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1、中小學(xué)校園突發(fā)事件中小學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急與急救處理應(yīng)急與急救處理內(nèi)容概要定義及分類定義及分類1發(fā)生原因發(fā)生原因2應(yīng)急處理與急救應(yīng)急處理與急救3預(yù)防及建議預(yù)防及建議4定義及分類v現(xiàn)實(shí)狀況現(xiàn)實(shí)狀況 據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué) 生在“消失”。安全事故 已經(jīng)成為14歲以下少年 兒童的第一死因。定義及分類v定義定義 校園突發(fā)事件是指：發(fā)生在校園內(nèi)外，由本校師生員工實(shí)施，或以其為侵害對(duì)象的，涉及破壞社會(huì)和校園秩序，并造成人身財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p害的突發(fā)公共事件。定義及分類v特點(diǎn)特點(diǎn) 難以預(yù)見(jiàn) 處2、置緊迫 危害嚴(yán)重 影響廣泛對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等，均造成嚴(yán)重影響和危害定義及分類v分類分類按事故分類按事故分類校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括：交通事故 衛(wèi)生事故 消防事故 溺水事故 擠壓踩踏事故 體育活動(dòng)事故 自然災(zāi)害事故 校園暴力事故 學(xué)生身體特殊事故 等等 這些都時(shí)刻威脅著青少年學(xué)生 的健康成長(zhǎng)。定義及分類v分類分類按急救分類按急救分類猝死上呼吸道異物梗阻溺水中暑食物中毒觸電火災(zāi)（燒燙傷）交通事故人身意外傷害：如 墜樓、踩踏與擠壓、眼外傷、利器刺傷等發(fā)生原因一、學(xué)生自我防范意識(shí)差；一、學(xué)生自我防范意識(shí)差；某校學(xué)生吳某過(guò)3、生日，同學(xué)為其慶祝，并聚會(huì)飲酒，結(jié)果吳某飲酒過(guò)多，人事不醒，口唇發(fā)紺，由同學(xué)送至我院急診科搶救時(shí)，已呼吸心跳停止，生日變祭日。發(fā)生原因2010年2月24日，湖南某高中幾名學(xué)生在鐵路橋上飲酒聚會(huì)，飛馳而來(lái)的K935次列車將逃避不及的學(xué)生撞飛，致3人死亡，2人重傷。發(fā)生原因2008年11月14日6時(shí)13分許，上海市徐匯區(qū)商學(xué)院宿舍樓一宿舍發(fā)生火災(zāi)。4名女生從6樓跳下身亡，火災(zāi)原因?yàn)閷嬍依锸褂谩盁岬每臁币l(fā)電器故障所致。發(fā)生原因二、學(xué)生心理素質(zhì)差；二、學(xué)生心理素質(zhì)差；2009年5月25日南京下關(guān)第39中學(xué)初中部,一名初二男生因上課時(shí)手機(jī)響,遭到老師批評(píng)后還被喊來(lái)家長(zhǎng)“當(dāng)面教育”,該男生一時(shí)無(wú)法接受，4、當(dāng)場(chǎng)從教學(xué)樓所在的四樓縱身跳下致重傷。發(fā)生原因三三、學(xué)校安全教育不完善或缺失，或未在可學(xué)校安全教育不完善或缺失，或未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施；預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施；2003年11月22日，某學(xué)校3位老師，組織該校五年級(jí)約60名學(xué)生到海邊野炊，部分男生經(jīng)老師同意下海游泳，結(jié)果學(xué)生周某不慎被海浪卷走，溺水身亡。發(fā)生原因2005年11月24日下午，海南省五指山市第一小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生人員踩踏事件，一年級(jí)的3名學(xué)生在上樓梯時(shí)被擁擠下樓的學(xué)生踩傷。四、學(xué)校的衛(wèi)生、消防、安全保衛(wèi)、設(shè)施設(shè)備、四、學(xué)校的衛(wèi)生、消防、安全保衛(wèi)、設(shè)施設(shè)備、安全管理有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安安全管理有明顯5、疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患。全隱患。發(fā)生原因 2004年11月6日，彬州市一校園中，一名學(xué)生被突然倒下的足球門(mén)架砸中胸部死亡，原因是足球門(mén)架未固定。發(fā)生原因1994年9月，某校組織40余名學(xué)生上游泳課，課間組織混亂，課后未清點(diǎn)人數(shù)，直到放學(xué)前才發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉某不知去向，師生回到游泳池尋找，發(fā)現(xiàn)劉某早已溺水死亡。2005年，我院急診接診了一百多名癥狀為嘔吐、腹瀉、發(fā)熱的學(xué)生，后經(jīng)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)調(diào)查后診斷為“集體食物中毒”，原因?yàn)槭秤昧藢W(xué)校食堂里隔夜的綠豆湯。發(fā)生原因2004年2月11日，河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，6、7名學(xué)生輕傷。發(fā)生原因 五、學(xué)校違反規(guī)定，組織未成年學(xué)生，從五、學(xué)校違反規(guī)定，組織未成年學(xué)生，從 事不宜參加的勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)。事不宜參加的勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)。1994年4月，某學(xué)校的校長(zhǎng)馮某、老師馬某帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校的操場(chǎng)勞動(dòng)時(shí)，附近林場(chǎng)著火，經(jīng)馮校長(zhǎng)同意，先后共有十幾名學(xué)生赴火場(chǎng)撲救，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有一同 前往組織和指揮，在 救火過(guò)程中，8名學(xué)生 被燒死。發(fā)生原因 六、學(xué)校教師或者其他工作人員體罰六、學(xué)校教師或者其他工作人員體罰 或者變相體罰學(xué)生。或者變相體罰學(xué)生。2007年月1日，山西聞喜縣一年級(jí)小學(xué)生杜某在上課時(shí)看了幾眼窗外，老師王某用黑色圓珠筆向他扔過(guò)去，剛好刺到右眼，致該學(xué)生7、“右眼角膜穿通傷”、“右眼外傷性白內(nèi)障”。發(fā)生原因 七、學(xué)校對(duì)學(xué)生病情不知情、不了解、未重視、七、學(xué)校對(duì)學(xué)生病情不知情、不了解、未重視、未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，未予以必要的注意未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，未予以必要的注意。某中學(xué)高一學(xué)生張某在400米跑測(cè)試中突然倒地昏迷不醒，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)查明張某患有先天性心臟病，入學(xué)體檢曾有記錄。發(fā)生原因2004年高中籃球聯(lián)賽中，某校參加比賽的學(xué)生陳某，因近日感冒，感頭昏、胸悶不適，但教練因陳某籃球打的好，為爭(zhēng)名次，多場(chǎng)比賽中要陳某上場(chǎng)，結(jié)果激烈比賽中，陳某突然倒地，送我院急診搶救，診斷為“急性心肌炎、心律失常”，并住院治療，陳某因心功能不全，從此與體育生涯無(wú)緣。發(fā)生原因 八8、學(xué)校違背科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)八、學(xué)校違背科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) 2010年7月3日下午，某學(xué)校組織學(xué)生在無(wú)空調(diào)的密閉運(yùn)動(dòng)館中進(jìn)行羽毛球及體能訓(xùn)練，學(xué)生李某訓(xùn)練3小時(shí)后突發(fā)昏迷、抽搐、高熱，診斷為“重癥中暑”，7月9日轉(zhuǎn)入我院EICU，目前仍在搶救中，尚未脫離危險(xiǎn)。發(fā)生原因 九、社會(huì)不穩(wěn)定因素，危及校園安全九、社會(huì)不穩(wěn)定因素，危及校園安全2010年3月23日南平市實(shí) 驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺案，共 有8名學(xué)生被殺害，另有 5名重傷。2010年4月12日廣西合浦 某小學(xué)門(mén)前發(fā)生一起兇 殺事件，致2人死亡、5 人受傷，其中包括多名 小學(xué)生。發(fā)生原因2010年4月28日，廣東雷州兇 殺案，一男子持刀砍傷16名 9、師生。2010年4月29日，江蘇泰興傷 人事件，一男子幼兒園內(nèi)持 刀砍傷32人。2010年4月30日，山東濰坊校園血案，一男子小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。應(yīng)急處理與急救應(yīng)急處理v應(yīng)急處理原則：應(yīng)急處理原則：?jiǎn)?dòng)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)及安保人員迅速到位；聯(lián)系120、110、119、122、衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)部門(mén)趕到現(xiàn)場(chǎng)處理；現(xiàn)場(chǎng)搶救，及時(shí)送往有救治條件的醫(yī)院；1.及時(shí)將真實(shí)情況通知家長(zhǎng)，談話中注意藝術(shù)性和技巧；應(yīng)急處理與急救v應(yīng)急處理原則應(yīng)急處理原則向上級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)告情況，如果是一般事故，應(yīng)在24小時(shí)以內(nèi)，如果是重大事故，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告；學(xué)校迅速成立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校與相關(guān)部門(mén)及時(shí)調(diào)查事故10、的原因，經(jīng)過(guò)調(diào)查取證，為事故的處理提供依據(jù)。事實(shí)證明，及時(shí)的搶救，會(huì)使事故造事實(shí)證明，及時(shí)的搶救，會(huì)使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度成的損失、傷害程度降低到最低限度應(yīng)急處理與急救猝死（sudden death）是指外表健康或非預(yù)期死亡的人在外因或無(wú)外因的作用下，突然和意外的發(fā)生非暴力性死亡。v校園中常見(jiàn)猝死地點(diǎn)與場(chǎng)合校園中常見(jiàn)猝死地點(diǎn)與場(chǎng)合體育運(yùn)動(dòng)課間活動(dòng)上課寢室中睡覺(jué)猝死原因以：心臟性猝死最常見(jiàn)。應(yīng)急處理與急救猝死2007年1月25日佛山市高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)一場(chǎng)高三學(xué)生的足球比賽突發(fā)慘劇：學(xué)生阿義在奔跑時(shí)突然抽搐倒地，搶救無(wú)效死亡。情緒激動(dòng)的家屬與校方交涉，警方介入調(diào)解。應(yīng)急處理與急救猝11、死v心肺復(fù)蘇術(shù)什么情況下用？心肺復(fù)蘇術(shù)什么情況下用？任何原因引起的心跳呼吸驟停都應(yīng)使用心肺復(fù)蘇術(shù) 。呼喚患者無(wú)反應(yīng)呼吸停止、瞳孔散大、口唇皮膚發(fā)紫頸部或大腿根部的大動(dòng)脈搏動(dòng)消失應(yīng)急處理與急救猝死v技術(shù)要點(diǎn)技術(shù)要點(diǎn)搶救同時(shí)要呼救，迅速讓患者仰臥于硬板床或地面，撤除枕頭、清除口鼻、咽喉內(nèi)異物后，立即開(kāi)始下列操作：A打開(kāi)呼吸道、B人工呼吸、C胸外心臟按壓。（其中胸外心臟按壓優(yōu)先進(jìn)行，且不能停止）應(yīng)急處理與急救猝死vA 打開(kāi)呼吸道打開(kāi)呼吸道 仰頭提頦法 仰頭抬頸法 提頜法 仰頭舉頸法 應(yīng)急處理與急救猝死vB 人工呼吸人工呼吸打開(kāi)呼吸道后，一手捏緊患者鼻子。吸氣后，用嘴嚴(yán)密包繞患者的嘴，不要漏氣。吹氣使12、患者胸部隆起，再放松患者鼻孔。待胸部下降吹第2口氣。吹氣2次后開(kāi)始胸外心臟按壓。應(yīng)急處理與急救猝死vC 胸外心臟按壓胸外心臟按壓按壓部位：站或跪在患者一側(cè)。按壓部位為胸骨下1/3處。一只手的掌根緊貼按壓點(diǎn)，手指與掌心均應(yīng)抬起。另一手掌重疊在第一只手上。應(yīng)急處理與急救猝死vC 胸外心臟按壓胸外心臟按壓按壓姿勢(shì)：兩臂伸直，胳膊不得彎曲，雙肩正對(duì)患者胸骨上方，利用上半身體的重量垂直向下按壓胸骨，按壓深度達(dá)45cm。放松時(shí)，按壓的掌根不得離開(kāi)胸壁。位置也不得挪動(dòng)。應(yīng)急處理與急救猝死vC 胸外心臟按壓胸外心臟按壓按壓頻率：成人100次分鐘左右。按壓應(yīng)穩(wěn)定而有節(jié)奏地進(jìn)行，不得間斷，不得猛壓猛抬。吹氣與按壓13、的關(guān)系：每吹氣2次，胸外心臟按壓30次，即吹氣：按壓=2：30，此為一個(gè)周期。不得隨意中斷搶救，直到患者恢復(fù)呼吸、心跳，或醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)接手搶救。應(yīng)急處理與急救氣道異物梗阻v氣道異物梗阻氣道異物梗阻什么情況會(huì)發(fā)生？什么情況會(huì)發(fā)生？成人常發(fā)生在吃飯時(shí)吞咽大塊食物、咀嚼不完全的食物、醉酒、義齒脫落；兒童口含食物玩耍、幼兒無(wú)意吞噬異物等；無(wú)意識(shí)的患者舌根后墜。應(yīng)急處理與急救氣道異物梗阻v主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)劇烈的咳嗽或有象雞叫、狗叫樣的呼吸音，口唇和面色發(fā)紫或蒼白；面色發(fā)紫、發(fā)白，突然不能說(shuō)話、不能咳嗽，以大拇指和食指抓住自己的頸部，睜大雙眼；昏迷，呼吸心跳停止；兒童哭鬧加劇。應(yīng)急處理與急救氣道異物梗阻v14、應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn)在急救的同時(shí)呼叫醫(yī)生或電話播打120呼救身后抱腰頂住肚，向上擠壓異物出；昏迷窒息躺地上，雙手頂胃擠向上；（注意：嬰兒禁用）應(yīng)急處理與急救氣道異物梗阻v應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn)孩子放在前臂（大腿）上,頭低拍背（壓胸）做幾趟呼吸停了復(fù)蘇術(shù)，五次推壓上腹部應(yīng)急處理與急救氣道異物梗阻v預(yù)防措施預(yù)防措施口里有食不說(shuō)笑，小孩嘴里禁異物 應(yīng)急處理與急救溺水v溺水溺水2009年7月26日黑龍江省哈爾濱市4名小學(xué)生在池塘戲水時(shí)發(fā)生悲劇，三名 學(xué)生溺水身亡。應(yīng)急處理與急救溺水2008年2月13日，云南省昭通市名男性小學(xué)生，中午在村口結(jié)冰湖面溜冰的過(guò)程中，由于冰面斷裂不慎全部落水，名學(xué)生溺水而亡。應(yīng)急處理與15、急救溺水v應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn)目擊者立即打撈，并一邊搶救，一邊大聲喊叫求助，由其他人去找醫(yī)生或播打120急救。用紗布(或手帕、布條)裹著手指將溺水者的舌頭拉出口外，清理口中異物，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸通暢。應(yīng)急處理與急救溺水v溺水倒水方法溺水倒水方法注意：倒水時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。以免延誤人工呼吸與胸外心臟按壓的搶救。方法1 方法2 方法3應(yīng)急處理與急救溺水v注意注意 若患者呼吸心跳已停止，立即心肺復(fù)蘇，并一直等到醫(yī)務(wù)人員接手；應(yīng)急處理與急救中暑v中暑中暑2009年7月6日下午，武漢某學(xué)校組織學(xué)生軍事夏令營(yíng)，進(jìn)行7公里拉練，5名學(xué)生中暑昏倒，因及時(shí)送我院成功搶救，無(wú)人員傷亡。應(yīng)急處理與急救中暑v原因原16、因除高溫、烈日曝曬外，飲水少、工作或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、睡眠不足、過(guò)度疲勞、慢性疾病等均為常見(jiàn)的誘因。應(yīng)急處理與急救中暑v中暑中暑根據(jù)輕重可分為：先兆中暑輕癥中暑重癥中暑應(yīng)急處理與急救中暑v中暑中暑先兆中暑先兆中暑高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無(wú)力發(fā)酸、注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等表現(xiàn)。體溫正常或略有升高。如及時(shí)轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，喝些糖鹽水，短時(shí)間內(nèi)即可恢復(fù)。應(yīng)急處理與急救中暑v中暑中暑輕癥中暑輕癥中暑 體溫會(huì)超過(guò)38。除頭暈、口渴外，還會(huì)面色潮紅、大量出汗、皮膚發(fā)熱等表現(xiàn)；或出現(xiàn)四肢濕冷、面色蒼白、血壓下降、脈搏增快等表現(xiàn)。應(yīng)急處理與急救中暑v中暑中暑重癥中暑重癥中暑 可以突17、然昏倒，四肢肌肉抽搐、疼痛，頭痛、嘔吐，體溫高達(dá)41以上，皮膚干燥無(wú)汗，意識(shí)模糊，精神失常、躁動(dòng)甚至昏迷。重癥中暑是情況最嚴(yán)重的一種，如不及時(shí)救治將會(huì)危及生命，需立即送醫(yī)院搶救。應(yīng)急處理與急救中暑v中暑的救治中暑的救治迅速將中暑者轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處或空調(diào)房間休息。使其平臥，頭部抬高，松解衣扣。補(bǔ)充水分降溫：吹風(fēng)、冰敷呼叫醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)，給中暑者輸液送醫(yī)院處理應(yīng)急處理與急救中暑v中暑的預(yù)防中暑的預(yù)防出門(mén)要打傘或帶帽子，最好不要在10點(diǎn)至16點(diǎn)間在烈日下行走；外出時(shí)要作好防護(hù)工作，如涂抹防曬霜，準(zhǔn)備充足的水和飲料；準(zhǔn)備防暑降溫藥品，如十滴水、仁丹、風(fēng)油精等；應(yīng)急處理與急救中暑v中暑的預(yù)防中暑的預(yù)防外出18、時(shí)的衣服盡量選用棉、麻、絲類織物；患有疾病時(shí)減少外出活動(dòng)；不要等口渴了才喝水，應(yīng)充分補(bǔ)充身體水分，出汗多時(shí)可適當(dāng)喝一些鹽水；多食蔬菜、水果；保證充足的睡眠和休息。有人歸納為：三防（累、熱、餓）、兩足、一及時(shí)。應(yīng)急處理與急救食物中毒v食物中毒食物中毒2005年9月29日15時(shí)左右，吉林省九臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生發(fā)生一起疑似食物中毒事故，共有344名師生到醫(yī)院咨詢或接受治療。初步分析可能是午餐食物中毒所致。應(yīng)急處理與急救食物中毒2006年6月20日，嘉興市一所中學(xué)的46名學(xué)生出現(xiàn)集體腹瀉癥狀，隨后被送至市第一人民醫(yī)院進(jìn)行治療。據(jù)醫(yī)生判斷，腹瀉可能是由于食堂飲食不潔而引起食物中毒。應(yīng)急處理與急救食物中毒219、006年9月3日，四川省成都市崇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生小學(xué)生群體性食物中毒事件。應(yīng)急處理與急救食物中毒v應(yīng)急處理應(yīng)急處理1、及時(shí)將中毒者送至醫(yī)院就醫(yī)。2、學(xué)校醫(yī)務(wù)室聯(lián)系衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)，并協(xié)助防疫人員及時(shí)了解就餐情況、所食食品、發(fā)病人數(shù)及發(fā)病癥狀；檢查就餐場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員健康證；分析中毒原因及可能造成中毒的食品。應(yīng)急處理與急救食物中毒 3、封存現(xiàn)場(chǎng)及可疑食品，追查食品及原料的來(lái)源，追繳售出的可疑食品，對(duì)病人的吐瀉物及可疑食品進(jìn)行采樣，送上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)；4、學(xué)校保衛(wèi)處應(yīng)立即勘察現(xiàn)場(chǎng)，維持秩序，調(diào)查校食堂工作人員情況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行取樣、檢測(cè)，分析是否有人為投毒的可能，控制可疑人員，必要時(shí)20、報(bào)請(qǐng)公安部門(mén)介入。同時(shí)嚴(yán)格審核進(jìn)貨渠道，對(duì)可疑食品的供貨方、渠道縝密進(jìn)行排查；應(yīng)急處理與急救食物中毒應(yīng)急處理與急救食物中毒5、對(duì)不能排除飲用水的因素造成的食物中毒，校總務(wù)處應(yīng)立即停止供水，留樣等待檢測(cè)；6、校區(qū)各部門(mén)配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好中毒人員的安撫工作。應(yīng)急處理與急救食物中毒v食物中毒的預(yù)防食物中毒的預(yù)防建立科學(xué)的食品衛(wèi)生管理制度，并專人專職管；把好進(jìn)貨關(guān)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澄锛庸し椒ǎ徊途呒熬筒蛨?chǎng)所嚴(yán)格消毒；從事餐飲工作人員應(yīng)體檢并取得健康證明；對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全的教育。應(yīng)急處理與急救觸電v觸電觸電2010年6月28日，河北省石家莊市機(jī)場(chǎng)路小學(xué)，兩名小學(xué)生在校21、內(nèi)觸電，其中一男孩不幸死亡，另一女生受傷。應(yīng)急處理與急救觸電v應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn) 切斷電源防觸電，心肺復(fù)蘇是關(guān)鍵立即關(guān)閉電源或用木棒、竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線。觸電者呼吸心臟停止，立即心肺復(fù)蘇應(yīng)急處理與急救觸電v應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn) 雷擊的人不帶電，放心搶救送醫(yī)院被雷擊的人，其實(shí)他的身體是不帶電的，搶救時(shí)千萬(wàn)不要有顧慮，應(yīng)迅速撲滅他身上的火。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v相隔不到兩天2004年7月16日，印度另一所私立學(xué)校22、發(fā)生火災(zāi)，75名學(xué)生被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火燒死，另有100人被燒傷。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v1994年12月8日下午，新疆克拉瑪依友誼館舉行中小學(xué)匯報(bào)演出，16時(shí)20分左右，由于舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，最終導(dǎo)致325人死亡，其中小學(xué)生288人，教師及工作人員37人。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v火災(zāi)（燒燙傷）火災(zāi)（燒燙傷）熱水（油）、蒸汽、火焰、電流、激光、射線、強(qiáng)酸堿、磷等都會(huì)引起燒燙傷。嚴(yán)重?zé)齻梢鹦菘撕桶l(fā)炎而危及生命。度燒燙傷 度燒燙傷 度燒燙傷應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v應(yīng)急要點(diǎn)應(yīng)急要點(diǎn)盡快熄滅身上的火焰，粘住的衣物不能隨便撕下，應(yīng)剪開(kāi)或輕輕撕破燒（燙）傷23、處的衣物，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不要呼叫，防止吸入燒燙了的熱氣或煙霧。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）受傷部位置于自來(lái)水下輕輕沖洗，或浸于冷水，或冷敷；不可挑破水泡或用口對(duì)受傷部位吹氣；不可在受傷部位涂抹油膏、藥劑；將受傷的肢體抬高；用厚的消毒紗布（或干凈的布）蓋在傷口處；及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v化學(xué)藥品燒傷的處理化學(xué)藥品燒傷的處理立刻用大量的清水沖洗化學(xué)藥物，并脫除受傷部位的衣物；查看包裝上有無(wú)急救指示，并按照說(shuō)明處理；用消毒紗布（或干凈的布）蓋在燒傷部位并加以包扎；及時(shí)送醫(yī)院治療。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）v火災(zāi)逃生火災(zāi)逃生1、保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，盡快疏散到安全地帶；2、采用毛巾、24、口罩蒙鼻，防止煙霧中毒、預(yù)防窒息；3、向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣；4、疏散時(shí)要降低體位 或匍匐撤離；應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）5、立即呼叫119和120：呼叫時(shí)，要講清發(fā)生火災(zāi)的單位名稱、地址，盡最大可能說(shuō)清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小、報(bào)警人姓名、聯(lián)系電話等要素；6、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；或及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑；應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）7、使用高空緩降器或救生繩，或利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)沿繩緩滑到下面樓層或地面；緩降安全逃生25、。8、如果逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援。應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾或濕布塞堵門(mén)縫，或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）9、被煙火圍困暫時(shí)無(wú)法逃離的，應(yīng)盡量呆在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或拋下輕型晃眼的東西；在晚上可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。應(yīng)急處理與急救火災(zāi)（燒燙傷）10、在確保安全的情況下，學(xué)校物管人員或保衛(wèi)人員，就近使用滅火器或開(kāi)啟消防栓進(jìn)行滅火；11、迅速將傷者送醫(yī)院搶救治療。應(yīng)急處理與急救交通事故v26、交通事故交通事故車禍傷輕重程度不等。搶救人員要沉著應(yīng)對(duì),首先要檢查傷員是否昏迷，有無(wú)呼吸、脈搏，有無(wú)出血。車禍發(fā)生后，應(yīng)一邊搶救傷員，一邊向路過(guò)的行人或路過(guò)車輛求援。搶救傷員的同時(shí)，別忘了撥打120呼救和撥打122報(bào)警，以防引發(fā)其他車禍。應(yīng)急處理與急救交通事故盡量不要移動(dòng)傷者，千萬(wàn)不要扭曲傷者身體。但若出事地點(diǎn)太危險(xiǎn)，則應(yīng)和他人合力，小心地將傷員搬移至安全場(chǎng)所。公路上車速快，搶救人員也應(yīng)注意自身安全。應(yīng)急處理與急救交通事故 對(duì)有傷口出血的傷員，使用壓迫法來(lái)防止大出血。在120救護(hù)車抵達(dá)前，依傷勢(shì)來(lái)進(jìn)行救護(hù)即可。應(yīng)急處理與急救交通事故如遇呼吸心跳停止應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。車禍后，無(wú)論27、傷勢(shì)多么輕微，即使看來(lái)毫發(fā)無(wú)傷，也一定要接受醫(yī)師診治。否則可能引起令人意想不到的后遺癥。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v2008年1月4日，東莞市 常平鎮(zhèn)振興中學(xué)初二男 生梁某從該校教學(xué)樓5 樓樓頂墜落身亡 。v2010年3月16日鶴山市沙坪第一小 學(xué)2年級(jí)學(xué)生唐某墜樓死亡，事后 經(jīng)校方與家長(zhǎng)協(xié)商，學(xué)校一次性 賠付家長(zhǎng)55萬(wàn)元。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v2003年1月5日，陜西省寶雞縣一所初級(jí)中學(xué)，學(xué)生放學(xué)下樓時(shí)，其中1名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。v 2003年9月22日，湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因28、樓梯間電燈不亮，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢(shì)較重。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v應(yīng)急處理應(yīng)急處理切割傷、刺傷等小傷口，因擠出少量血液排出細(xì)菌和塵垢；清水洗凈四肢小傷口，無(wú)法徹底清洗的傷口，須用干凈的布覆蓋其表面，不可直接用棉花、衛(wèi)生紙覆蓋；受傷局部按壓止血或包扎；應(yīng)急處理與急救人身意外傷害保持傷者呼吸暢通，清除口鼻里異物等，松解頸、胸部鈕扣；如果有血液從鼻子、耳朵流出，要讓患者向受傷的一側(cè)側(cè)臥。不要用布、棉花等塞進(jìn)鼻子或耳朵里；應(yīng)急處理與急救人身意外傷害如有利器刺入胸、腹部，千萬(wàn)別拔出利器，否則 會(huì)造成大出血。應(yīng)找東西（如長(zhǎng)布條、膠布等）將利器固定好；胸部有傷口且可能29、深達(dá)胸腔時(shí)要立即用紗布包扎封閉傷口（注意：不要填塞胸部傷口，以防滑入胸腔）；應(yīng)急處理與急救人身意外傷害腹部受傷，腸子露出肚子時(shí)，嚴(yán)禁自行將外露的腸子送回肚子里，應(yīng)將外露腸管的污物用清水沖干凈后，覆蓋消毒紗布，用干凈的碗或盆扣在外露的腸子上，用繃帶或布帶把碗（或盆）固定好；應(yīng)急處理與急救人身意外傷害用繃帶、夾板或書(shū)、木棍等妥善固定骨折肢體；腫脹或骨折部位可用冰敷；如傷口中已有臟物，不要用水沖洗，不要使用藥物，也不要試圖將裸露在傷口外的斷骨復(fù)位，應(yīng)在傷口上覆蓋滅菌紗布，然后適度包扎固定。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害四肢有大出血的傷員，壓迫止血，或使用止血帶（可用繩子、繃帶代替）結(jié)扎止血，但時(shí)間不能過(guò)30、長(zhǎng)，一般以不超過(guò)1小時(shí)，同時(shí)注明結(jié)扎時(shí)間。在搬運(yùn)和轉(zhuǎn)送過(guò)程中，不能扭屈傷者軀體或頸部。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v應(yīng)急處理應(yīng)急處理若受傷者呼吸心跳停止，可進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。對(duì)骨折患者千萬(wàn)注意動(dòng)作輕柔，不要加重?fù)p傷；快速平穩(wěn)地送往就近的醫(yī)院搶救。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v人身意外傷害人身意外傷害眼外傷眼外傷某學(xué)校組織學(xué)生排演話劇，并要求學(xué)生自帶道具，某學(xué)生使用道具玩具手槍時(shí)，致另一學(xué)生左眼穿通傷。北京市第一中級(jí)人民法院判令學(xué)校承擔(dān)40%的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v人身意外傷害人身意外傷害眼外傷眼外傷1992年6月19日上午，某學(xué)校數(shù)學(xué)老師王某，因?qū)W生陳某不能背誦乘法口訣且31、東張西望，用教鞭拍擊陳的課桌以示警告時(shí)，不料一粒細(xì)小的竹屑飛插入陳的同桌張某左眼中，致張某左眼完全失明，終身殘廢。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v人身意外傷害人身意外傷害眼外傷眼外傷眼外傷的致傷原因很多，處理也不盡相同，同時(shí)，人們?cè)谘劬κ軅蟮囊恍┫乱庾R(shí)舉動(dòng)往往是錯(cuò)誤的，會(huì)加重病情。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害v人身意外傷害人身意外傷害眼外傷眼外傷 1、眼挫傷 拳頭、石塊及球類打擊，跌撞、交通事故是眼挫傷的常見(jiàn)原因。早期禁止熱敷。應(yīng)先行冷敷，出血停止后48小時(shí)開(kāi)始熱敷。若出血的眼角有氣腫，切忌擤鼻涕。如果發(fā)現(xiàn)患眼內(nèi)有出血，或采取上述措施后疼痛不減輕、視力下降，就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查。應(yīng)急處理32、與急救人身意外傷害 2、眼穿通傷 大多由于兒童放鞭炮，以及刀剪、彈弓、玻璃等直接刺傷引起。可造成眼內(nèi)組織損傷甚至脫出。特別是一些異物造成的角膜穿通傷，將大量細(xì)菌帶人眼內(nèi)，會(huì)發(fā)生眼內(nèi)炎、全眼球炎甚至顱內(nèi)感染，危及生命。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害眼穿通傷常有眼內(nèi)容物脫出的情況，但禁止把眼內(nèi)容物送回眼眶，或者用水沖洗。應(yīng)用大小合適的蓋子，經(jīng)開(kāi)水等消毒后，蓋住脫出的傷眼并包扎，迅速送醫(yī)院 急診。同時(shí)傷員應(yīng)盡量避 免顛簸及低頭動(dòng)作，防止 眼內(nèi)容物進(jìn)一步脫出。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害 3、眼異物傷 異物入眼后，傷眼有異物感、疼痛、畏光、流淚、視力下降、結(jié)膜充血等，嚴(yán)重的可有角膜穿孔。禁止用手揉搓。應(yīng)用消33、毒的棉簽浸生理鹽水輕輕地搽去異物，然后點(diǎn)抗生素眼藥水。若異物較深不能除去，則應(yīng)請(qǐng)眼科醫(yī)生進(jìn)行處理。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害 4、眼化學(xué)傷 由化學(xué)物品的溶液或氣體接觸眼部所致。可分為酸性和堿性損傷兩類。堿性損傷常由氫氧化鈉、生石灰、氨水等引起，由于堿能溶解脂肪和蛋白質(zhì)，使化學(xué)物質(zhì)很快浸入深層眼內(nèi)，后果較酸性燒傷嚴(yán)重。應(yīng)急處理與急救人身意外傷害禁止捂住雙眼，用手揉搓。無(wú)論酸、堿傷都應(yīng)爭(zhēng)分奪秒地現(xiàn)場(chǎng)沖洗眼部，用大量的清水或其他水源反復(fù)沖洗。有條件的，酸性燒傷用3%的小蘇打水沖洗，堿性燒傷用3%的硼酸水沖洗。沖洗的時(shí)候應(yīng)翻開(kāi)眼瞼，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，至少?zèng)_洗30分鐘。也可將傷員頭部泡入盆 中，反復(fù)睜眼、閉眼，34、將異物洗 凈。沖洗后及時(shí)送往醫(yī)療單位。預(yù)防及建議一、研究青少年身心特點(diǎn)一、研究青少年身心特點(diǎn)校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性。因此，研究青少年的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好安全防范工作，確保校園安全是 每一個(gè)學(xué)校都應(yīng) 該重視的課題。預(yù)防及建議二、以人為本，宣傳教育二、以人為本，宣傳教育校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。江澤民主席說(shuō)過(guò)：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山。”確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。預(yù)防及建議二、以人為本，宣傳教育二、以人為本，宣傳教育 要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào)，35、讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí)；通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等，提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；預(yù)防及建議二、以人為本，宣傳教育二、以人為本，宣傳教育 推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng)；舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽；組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì)；組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。預(yù)防及建議二、以人為本，宣傳教育二、以人為本，宣傳教育 在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，積極主動(dòng)的關(guān)注校園安全。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此少年兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。預(yù)防及建議三、三、建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案，注重校園建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案，注重校園安全制度化安全制度化 建立健全各項(xiàng)安全制度，建立各類校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人，定期組織培訓(xùn)和演練；以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于校園的每一個(gè)角落。