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1、做競(jìng)賽領(lǐng)域的專家，帶你走好競(jìng)爭(zhēng)之路。XXXXWhy要解決的問題XXXX競(jìng)賽作為一個(gè)使人們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，質(zhì)量卻層次不齊，大部分參賽者因缺乏賽事指導(dǎo)等服務(wù)導(dǎo)致收獲不大。完善現(xiàn)有競(jìng)賽提供實(shí)踐機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我提升Business Model商業(yè)模式XXXX參賽者主辦方推薦書籍、MOOC線下workshop專業(yè)導(dǎo)師學(xué)生職場(chǎng)人士電子化報(bào)名入口數(shù)據(jù)化競(jìng)賽檔案設(shè)計(jì)、推廣服務(wù)學(xué)生組織/學(xué)校企業(yè)發(fā)布競(jìng)賽設(shè)計(jì)、推廣費(fèi)用線下活動(dòng)報(bào)名費(fèi)為現(xiàn)有的商業(yè)、科技和創(chuàng)意類競(jìng)賽提供賽事增值服務(wù)，幫助參賽者們?cè)诟?jìng)賽中收獲更多。獨(dú)特賣點(diǎn)渠道門檻優(yōu)勢(shì)客戶 收入來源 成本結(jié)構(gòu)問題關(guān)鍵指標(biāo)解決方案愿意通過各類方式自我提升的大學(xué)生早2、期接納者：未來的參賽者喜歡實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生高質(zhì)量競(jìng)賽競(jìng)賽服務(wù)包括書籍、課程、活動(dòng)和導(dǎo)師簡(jiǎn)短宣言：在競(jìng)賽中收獲更多，找到機(jī)會(huì)，提升自我老師推薦實(shí)踐活動(dòng)校園地推論壇貼吧上海學(xué)生資源導(dǎo)師資源篩選高質(zhì)量競(jìng)賽注冊(cè)數(shù)QQ群、公眾號(hào)參與討論、活動(dòng)邀請(qǐng)他人篩選商業(yè)、科技、創(chuàng)意高質(zhì)量競(jìng)賽競(jìng)賽服務(wù)廣告收入?yún)①愓叩脑鲋捣?wù)收入競(jìng)賽中沒有得到收獲找不到合適的競(jìng)賽現(xiàn)有解決方案：不參加競(jìng)賽上網(wǎng)搜資料自學(xué)競(jìng)賽相關(guān)知識(shí)網(wǎng)站、微信服務(wù)號(hào)的持續(xù)開發(fā)線上線下實(shí)踐性活動(dòng)（從上海推向全國(guó)）的開展校園推廣、在線推廣精益畫布學(xué)生版精益畫布學(xué)生版獨(dú)特賣點(diǎn)渠道門檻優(yōu)勢(shì)客戶 收入來源 成本結(jié)構(gòu)問題關(guān)鍵指標(biāo)解決方案各競(jìng)賽主辦方早期接納者：學(xué)?；蛟合?、主辦方競(jìng)賽管理系統(tǒng)競(jìng)賽媒體曝光簡(jiǎn)短宣言：更方便進(jìn)行競(jìng)賽管理并宣傳推廣校團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)其他校園類公司學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)獨(dú)家報(bào)名入口合作伙伴數(shù)量收費(fèi)開發(fā)便捷的競(jìng)賽管理系統(tǒng)，并記錄所有數(shù)據(jù)進(jìn)行后續(xù)分析競(jìng)賽媒體平臺(tái)為主辦方進(jìn)行宣傳推廣主辦方發(fā)布競(jìng)賽的費(fèi)用未來為主辦方設(shè)計(jì)競(jìng)賽（品牌推廣、招聘人才等）的費(fèi)用廣告收入競(jìng)賽記錄難以統(tǒng)一管理非學(xué)校主辦方不了解校內(nèi)情況沒有宣傳推廣渠道現(xiàn)有解決方案：不參加競(jìng)賽上網(wǎng)搜資料自學(xué)競(jìng)賽相關(guān)知識(shí)網(wǎng)站后端、微信服務(wù)號(hào)的持續(xù)開發(fā)校園推廣、在線推廣精益畫布主辦方版精益畫布主辦方版How產(chǎn)品功能1賽事資訊媒體平臺(tái)針對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)比賽進(jìn)行分類、發(fā)布資訊、跟蹤報(bào)道等，向用戶呈現(xiàn)第一手比賽資訊4、2賽事生命周期管理競(jìng)賽報(bào)名、專業(yè)書籍和MOOC推薦及討論、成體系的線下workshop實(shí)踐活動(dòng)、XX個(gè)人競(jìng)賽檔案、導(dǎo)師指導(dǎo)等3專業(yè)競(jìng)賽社交平臺(tái)基于MOOC和競(jìng)賽的社交，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享Market Analysis市場(chǎng)分析在我們做的2000份調(diào)查問卷中，90%曾參加過競(jìng)賽，在剩余沒有參加過競(jìng)賽的人中超過60%的人認(rèn)為競(jìng)賽質(zhì)量不高競(jìng)賽質(zhì)量不高因此不參加，超過40%的人不知道從哪里去找競(jìng)賽信息不知道從哪里去找競(jìng)賽信息。另外，我們?cè)谏虾０怂咝?duì)學(xué)生進(jìn)行了定性調(diào)研。對(duì)于一個(gè)綜合性的競(jìng)賽類網(wǎng)站，被調(diào)研者希望其具備的功能如右圖所示：Market Analysis市場(chǎng)分析同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)：同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)賽資訊上已5、領(lǐng)先，目前尚未有服務(wù)目前尚未有服務(wù)賣方議價(jià)：暫無其他渠道買方議價(jià)：我們提供的是個(gè)性化的服務(wù)潛在進(jìn)入者的威脅：用戶基數(shù)壁壘、將競(jìng)賽服務(wù)做到極致技術(shù)&迭代：線上線下不斷迭代積累用戶數(shù)據(jù)積累用戶數(shù)據(jù)全球化：引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)賽事引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)賽事替代品的威脅：可能競(jìng)賽資訊相同，但增值服務(wù)不同政府：政策扶持政策扶持MOOC教育改革盛行社會(huì)影響及文化驅(qū)動(dòng)：自我提升是當(dāng)下社會(huì)必需，且在線教育需實(shí)踐補(bǔ)充Competitor Analysis競(jìng)爭(zhēng)者分析所有競(jìng)賽垂直細(xì)分功能性平臺(tái)資訊平臺(tái)競(jìng)賽管理平臺(tái)校園資源國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)起步較晚科技行業(yè)經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)者較少教育市場(chǎng)巨大政策支持競(jìng)爭(zhēng)者已發(fā)展一年國(guó)外產(chǎn)品的滲入資訊平臺(tái)的轉(zhuǎn)型SWO6、T優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)機(jī)遇威脅When戰(zhàn)略計(jì)劃用戶積累期賽事媒體平臺(tái)賽事周期服務(wù)企業(yè)合作期整合上下游資源形成人才庫(kù)，并為企業(yè)達(dá)到品牌推廣和眾籌智慧的功能發(fā)展成熟期為所有在線教育做實(shí)踐補(bǔ)充：包括線下workshop、參與競(jìng)賽和企業(yè)實(shí)踐通過大數(shù)據(jù)分析為用戶提供自適應(yīng)的繼續(xù)教育路線201520162017參與競(jìng)賽線下workshop專業(yè)書籍、MOOC優(yōu)勝者企業(yè)：品牌推廣、招聘、project通過實(shí)踐自我提升Financing融資計(jì)劃2015 用戶積累期已有競(jìng)賽針對(duì)校級(jí)、市級(jí)、企業(yè)舉辦的比賽進(jìn)行數(shù)據(jù)收集分析、產(chǎn)品開發(fā)和合作洽談尋找國(guó)外有趣新奇、實(shí)踐性高的比賽，組織參賽校園推廣在已有比賽的基礎(chǔ)上招募校園團(tuán)隊(duì)進(jìn)行地推，目標(biāo)為上海20+高校及江浙一帶的知名高校實(shí)踐活動(dòng)迅速在滬開展商業(yè)、科技、創(chuàng)意類workshop，并復(fù)制迭代推廣到江浙一帶，以此來積累所有需要實(shí)踐的自我提升者200萬10%50w120w30w成為國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽的入口成為學(xué)生尋找機(jī)會(huì)的第一選擇成為自我提升者的線下實(shí)踐補(bǔ)充Team Member團(tuán)隊(duì)成員：四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所一年工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)階段任多個(gè)校級(jí)商業(yè)賽事組委會(huì)主任；擁有上海多個(gè)高校校園推廣渠道和賽事資源：五年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，一年電商運(yùn)營(yíng)推廣經(jīng)驗(yàn)；大學(xué)期間參與和負(fù)責(zé)多個(gè)社團(tuán)，擁有豐富的高校資源核心團(tuán)隊(duì)3-4人70%70%1 10%0%2 20%0%謝謝觀看！