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1、中學校園突發傳染性疾病疫情公共衛生事件應急處置預案編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: Xx中學突發疫情應急處置預案校園一旦出現新冠肺炎疫情，要立即響應，啟動應急程序。病例要立即住院救治，密切接觸者要隔離觀察，病例接觸過的地方開展消毒，同時做好病例康復后的復學、復工等工作。一、工作原則 1.預防為主、常備不懈 宣傳普及突發新冠肺炎事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園新冠肺炎水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。 2.依法管理、統一領導 嚴格執行國家有關2、法律法規，對突發新冠肺炎事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在上級教育行政主管部門的統一領導下，成立學校突發新冠肺炎事件工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發新冠肺炎事件的防治工作。 3.快速反應、運轉高效建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。二、組織管理（一）成立學校突發新冠肺炎事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。組 長： 副組長： 成 員： （二）工作領導小組主要職責如下： 1.根3、據上級教育行政主管部門的突發新冠肺炎事件防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。2.建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。3.廣泛深入地開展突發新冠肺炎事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。4建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨（午）晚檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發新冠肺炎事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。 5.開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。 6.確保學生喝上安全飲用水，吃上放心4、飯菜。7.及時向疾病預防與控制中心和上級教育行政主管部門匯報學校的突發新冠肺炎事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。三、突發事件預防 （一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理學校應經常對教學環境與生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。 （二）增加學校疫情防控投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。 （三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。 1.加強學校生活飲用水的管理，防止新冠肺炎污染造成疾病傳播。2.加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。 3.大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生和校園環境衛生，為5、學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。 4.學校要切實履行職責，做好新冠肺炎預防的宣傳工作，嚴格執行返校前查驗和登記制度，防止新冠肺炎擴散。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。 1.按照上級部門的要求，落實好疫情防控健康教育課，普及新冠肺炎知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。 2.通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工對新冠肺炎意識和防治突發事件的能力。3.進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育。4.督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。四、突發事件監測和報告6、（一）突發事件監測 1.建立突發新冠肺炎事件的監測系統。在學校建立出勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。 2.重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的新冠肺炎事件的信息，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。（二）突發事件報告 1.建立自下而上的突發新冠肺炎事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。 2.嚴格執行學校重大新冠肺炎事件報告程序7、。在疫情期間實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。當出現師生員工有發熱、干咳等癥狀時，班主任、年級組和部門負責人要立即向本校突發新冠肺炎事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。 3.任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。4.建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向上級部門舉報不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。五、突發事件的應急處置根據學校具體情況我校模擬了四個場景處置流程如下:場景一師生入校流程和應急處置流程 場所消毒 通知8、家長到校，將學生帶至醫院就診 值班人員帶領學生走出校門外等候二次測溫正常 教室.宿舍.食堂 體溫異常通過學校大門測溫通道二次測溫異常體征正常 教室，宿舍，食堂場景二課堂發現異常應急處置流程 年級值班人員對學生進行體溫測量學生報告身體不適場所消毒 通知家長到校，將學生帶至醫院就診，學校進入上報流程通知家長到校，將學生帶到醫院就診 測溫正常 測溫異常晚自習值班班主任以及年級值班人員將學生帶到隔離室觀察2.晚自習期間學生突發不適應急處理流程：通知家長到校，將學生帶至醫院就診，學校進入上報流程場所消毒 測溫異常測溫正常 疾控教師對學生進行體溫測量任課教師通知班主任,班主任將學生帶到學是隔離室觀察。學生9、報告身體不適 通知家長到校，將學生帶到醫院就診。 1.白天上課期間學生突發不適應急處理流程：場景三食堂就餐突發不適應急處置流程 場所消毒 通知家長到校，將學生帶至醫院就診，學校進入上報流程通知家長到校，將學生帶到醫院就診 測溫正常 測溫異常疾控教師對學生進行體溫測量 學生報告身體不適食堂人員通知班主任,班主任將學生帶到學校隔離室觀察。場景四學生宿舍突發情況應急處置流程場所消毒 通知家長到校，將學生帶至醫院就診，學校進入上報流程通知家長到校，將學生帶到醫院就診 測溫正常 測溫異常 宿管人員通知學校值班教師,學校值班將學生帶到隔離室觀察。2.夜晚階段應急處理流程：通知家長到校，將學生帶至醫院就診，10、學校進入上報流程場所消毒 測溫異常測溫正常 疾控教師對學生進行體溫測量宿管人員通知班主任,班主任將學生帶到學是隔離室觀察學生報告身體不適 通知家長到校，將學生帶到醫院就診 1白天階段應急處置流程。： 學生報告身體不適 學校值班人員對學生進行體溫測量當出現新冠肺炎疫情，要立即響應，啟動應急程序1、隔離觀察學校發現有新冠肺炎相關癥狀者，應嚴格執行隔離觀察相關文件要求和制度，規范流程，做好清潔消毒，確保工作人員和隔離觀察人員防護安全。C 立即報告：第一發現人要立即報告學校疫情報告人，疫情報告人報告給學校疫情領導組，啟動學校響應，學校按要求上報；C 立即就診：疫情報告人聯系醫院送至市醫院發熱門診就診；11、C 密切接觸者隔離觀察：由年級值班人員將密切接觸者轉運至隔離觀察室，并進行隔離觀察；C 每日檢查：每日晨午檢，自覺發熱時隨時測量并記錄；發現發熱、咳嗽等急性呼吸道癥狀時，及時就診；C 通風：將隔離觀察人員安排在通風較好的單間房間隔離，開窗通風； C 專人送餐：隔離觀察室統一由專人送餐，并使用一次性餐盒或相對固定餐盒送餐。送到隔離區域后由值班專人逐一收發，餐飲具使用后及時消毒，獨立存放；C 心理支持：充分發揮學校心理健康教育中心的作用，開設心理輔導熱線，給予師生心理關懷；C 工作防護：進入隔離場所后，每4小時更換1次醫用外科口罩，做好手衛生措施。一般情況下與隔離者接觸時保持1米以上的距離；C 常12、規消毒：隔離觀察室空氣、地面、物品等每天消毒2次； C 及時消毒：隔離觀察區域內嘔吐腹瀉物、生活污水、垃圾等處理都應經嚴格消毒處理后方可排放。生活垃圾經消毒后，按醫療廢棄物處理；C 終末消毒：疑似或確診病例轉移至定點醫院治療隔離后，由疾控人員對原隔離場所進行全面徹底的消毒。2、 健康觀察學校發現有新冠肺炎相關癥狀者，應立即通知家長或其他監護人，并第一時間安置在健康觀察室。C 立即報告：第一發現人要立即報告學校疫情報告人，疫情報告人報告給學校疫情領導組，啟動學校響應，C 通知家長：安排班主任要立即通知家長前來將接回學生，居家觀察或去醫院發熱門診就診；C 安置在健康觀察室：在家長接回之前，年級組值13、班人員要將學生安置在健康觀察室，并有專人陪伴與觀察癥狀變化情況；C 密切接觸者的觀察：班主任通知密切接觸者的家長密切觀察學生的健康狀況，有發熱、咳嗽等新冠肺炎相關癥狀要向學校報告，并就醫；C 全面消毒：學生被家長接走后，后勤組對健康觀察室區域內進行全面消毒，產生的生活垃圾經消毒后，按醫療廢棄物處理。六、聯防聯控學校與張莊社區、教育局、衛生健康委員會、疾病預防控制中心、市醫院等單位建立工作網絡，明確王中華為聯系人，加強溝通與交流，實施聯防聯控。建立學校、年級、 班級、家長多級防控工作聯系網，及時收集和反饋師生信息。見圖1。市衛生健康委市疾病預防控制中心市教育局市人民醫院社區Xx中學Xx中學疫情聯防聯控網絡圖Xx中學