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1、小學上課、校本課程管理制度附作業檢查記錄表編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學上課制度（一）具體要求1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調課，因事需調課者，必須向教導處請示、批準方可調課。2、提倡候課，準時上課，按時下課。上課時嚴禁接聽電話或打電話；上課時不得離開教室，不得會客。嚴禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節課的事。 3、要尊重學生的人格，杜絕侮辱詆毀學生人格的言行。嚴禁體罰和變相體罰學生。4、嚴格要求學生按小學生課堂常規去做，對課堂教學中的偶發事件要沉著寬容，隨機應變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學2、生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的學生要交主任或值周行政或政教處處理。 5、教態自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進教室；堅持用普通話，注意使用文明禮貌語言，不對學生擺架子。 6、嚴格組織課堂。認真做好組織教學工作，培養、訓練學生良好的上課習慣， 確保課堂教學有序、有效進行。7、板書工整。教師要做到板書工整，字體端正，不寫錯別字，圖線清晰，符合規范。8、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口3、說，動手寫。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。 （二）檢查方式由值周行政每天抽查教師上課情況12次，如發現違紀情況及時記錄，并在教師工作量化中給予扣分。作業檢查記錄表檢查人： 時間： 年 月 日 受檢教師任教學科任教班級檢查作業類型檢查形式教師互查（ ）行政檢查（ ）項目細則分值得分作業合理性教師按要求布置作業，作業利于學生發展，不超量，無懲罰性作業。0.5批改有效性及時批改作業，批改率要求達100%。記分辦法：批改率2=得分2認真批改作業，無漏改、誤改。不足酌情扣分。0.5評價指導性能使用激勵性評價，采用等級制（ABCD）批改符號，并注明批4、改日期。2作業規范性學生按時完成作業。記分辦法：作業完成率2=得分2作業書寫工整，頁面潔凈。記分辦法：工整率2=得分2作業及時訂正記分辦法：訂正率1=得分1合 計10優點及不足小學校本課程制度1、將“讀報”納入校本課程，每周一節。由語文老師利用該課指導學生讀好書、好讀書、會讀書。教師應根據學校的讀書安排指導學生閱讀課外讀物。讀書課的形式可為：閱讀指導課、讀書交流課、讀書檢查課等。2、任課教師要制定讀書指導計劃、做好活動記錄，寫活動總結。3、根據學校規定的誦讀內容，每學期進行1-2次誦讀檢查，比比哪些班級學生經典詩文背得多。4、教導處將不定期檢查讀書課上課情況教師要充分認識到誦讀的重要性，專課專5、用，可根據本班學生情況靈活處理誦讀內容及誦讀時間，嚴禁問擅自將讀書課挪作他用。小學輔導制度1、要鼓勵、啟發學生多提問題，對學生的提問要耐心指導和幫助，不可厭煩、指責、諷刺、挖苦。 2、要運用多種方式獲取學生的學習信息，及時反饋，補缺補漏。 3、輔導要貫徹因材施教、“培優輔差”的原則，面向全體學生，既要注意培養優等生，也要注意關照中等生，更要注意扶持后進生。 4、擬定轉化后進生目標，特別注意關愛后進生，對后進生做到“三優先”：課堂提問優先，課堂板演優先，作業批改優先。 5、輔導時要有全面觀點，注意照顧其他學科。輔導不能搞“題海戰術”，要關心學生的身心健康。 6、輔導方式應以小型、個別為主，注意加6、強學法指導。 7、嚴禁私自組織學生搞有償補習。 8、在做好補差作的基礎上做好培優工作，發現人才，培養人才，在“合格”的基礎上鼓勵“優秀”，在“規范”的前提下鼓勵“拔尖”，在全面發展的總體要求下發展個性。積極輔導學生參加各種學習競賽活動，努力為學校爭榮譽。 小學評價考核制度1、課堂評價。課堂教學中教師要及時對學生在課堂上的表現（包括學具準備，課堂紀律，活動表現，教學目標的完成情況等多方面）給以指導評定，以口頭評價為主，堅持正面評價，多用肯定指導式。2、形成性評價。在教學工作中，教師要經常對學生學習過程進行全面的評價。評價內容主要包括作業、單元練習、定項評比、評價課等。3、終結性評價。每學期末按上7、級要求組織好期末考核和成績評定工作，做好學期成績總評。4、嚴格考試紀律，端正考風，要對學生進行良好考風教育。監考老師在監考時要認真負責，不看書刊，不做與監考無關的事，不隨意離開考場，不交頭接耳。 5、卷面采用百分制，登記成績則采用等級制，即分優、良、合格、不合格四個等級。 6、嚴格按照評分標準及時評改試卷，不得因是否本校、本班、本科的學生的考卷而放寬要求或過于嚴格，應實事求是，公正評卷。并及時上好試卷講評課。 7、單元測驗評卷后，試卷要讓學生帶回家讓家長簽名，以便讓家長及時了解學生在校的學習情況。 8、考試不可排名次，不可只以考試的成績來評定學生的優劣。 9、期末改卷要求：（1）按學科，按年級8、集體流水批改，遇有爭議的問題，由改卷組長組織討論后確定標準，按標準操作。（2）改卷教師應本著公正、負責的態度進行工作。（3）要團結協作，不互相扯皮：教師之間不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。（4）各科改卷結束后，認真檢查有無錯漏，然后將學生成績登記在成績冊上，并按表冊的有關欄目填寫相應的數據。（5）改卷結束后，各改卷小組作出簡明的總結與質量分析。質量分析強調找出質量好和差的原因，及時講評，并從成績中找經驗，從存在的問題中找薄弱環節，以便加強和改進教學方法。 （6）各組組長要組織好本組的改卷工作。小學試卷檢查記錄表檢查人： 時間： 年 月 日 受檢教師任教學科任教班級檢查試卷單元檢查形式教9、師互查（ ）行政檢查（ ）項目細則分值得分教師試卷布置與批改及時批改試卷，批改率要求達100%。記分辦法：批改率1=得分1能使用激勵性評價。0.5認真批改試卷，無漏改、誤改。不足酌情扣分。2學生完成情況及格率達100%，記2分，不達100%，酌情扣分。記分辦法：及格率2=得分2試卷書寫工整，頁面潔凈。記分辦法：工整率2=得分2試卷及時訂正記分辦法：訂正率1.5=得分1.5家長簽閱。記分辦法：簽閱率1=得分1合 計10優點及不足小學教學月檢制度教學月檢是對學校教學工作進行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強對教學工作的領導，總結階段工作中的成績，發現存在問題，及時整改，實現階段工作的整體推進與提高，同時為下一步工作安排及期末總結工作提供參考與依據：1、月檢內容（1）教師的備課情況、教學反思，聽課筆記，業務學習筆記，作業布置與批改情況、單元測試卷。（2）教研活動記錄，集體備課記錄、網絡學習記錄。2、月檢要求（1）教務處負責月檢工作，設計、印制月檢記錄。（2）教務處月檢時間定在每月二十五至三十日，根據教師完成工作情況實事求是的填寫月檢記錄。（3）教務處將對教師月檢結果做出客觀、公正的評價，及時總結、反饋，做為教師業務考核的依據之一。（4）月檢是嚴肅的考核工作，不流于形式，不降低月檢質量，不削弱月檢作用，保證月檢工作順利進行并發揮實效。