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1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查管理制度附作業(yè)批改要求編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): 教學(xué)常規(guī)工作檢查制度為了進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制定教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。一、 工作目標(biāo) 1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。2.促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。 二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）教學(xué)常規(guī)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐世容（校長(zhǎng)）2、副組長(zhǎng)：江文（工會(huì)主席） 成 員：周勇（副書記） 肖靜（副教導(dǎo)主任）、劉治發(fā)（德育主任）、教研組長(zhǎng) 三、 檢查內(nèi)容包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課（個(gè)人備課及集體備課）、上課、作業(yè)布置及批改情況、輔導(dǎo)、成績(jī)考核及評(píng)價(jià)、上公開課和聽課、教研活動(dòng)和教學(xué)總結(jié)等。 四、檢查方式采取定期檢查、不定期檢查、督查、巡查的辦法進(jìn)行。（一）定期檢查 1.期初檢查每期開學(xué)初，由各教研組長(zhǎng)檢查該組教師制定的學(xué)科計(jì)劃及假前超周備課情況，每位任課教師在假期需按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到二周以上（假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外）。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。 2.每周檢查每周三各教研組長(zhǎng)對(duì)該年級(jí)組教師3、備課情況進(jìn)行檢查并做好記錄。3. 每月檢查 （1）每月末由教導(dǎo)處檢查，檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jī)等情況。（2）每月對(duì)學(xué)生作業(yè)本進(jìn)行檢查評(píng)比。（3）每月對(duì)15年級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行一次測(cè)查，畢業(yè)班則對(duì)每單元進(jìn)行測(cè)查。 4.期末檢查 檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查。 （二）不定期檢查或抽查1.教導(dǎo)處隨堂聽課檢查上課情況并及時(shí)反饋信息。2.分管領(lǐng)導(dǎo)或值周領(lǐng)導(dǎo)每月至少抽查一次。主要檢查執(zhí)教者上課情況（師生）、上課的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度是否相符，備課質(zhì)量（是否有效備課）、是否超周備課。3.由教導(dǎo)處副主任對(duì)各班學(xué)生閱讀能力進(jìn)行檢查。 （三）督查 由校長(zhǎng)負(fù)4、責(zé)對(duì)教學(xué)管理者、教研組長(zhǎng)的工作進(jìn)行督查，一學(xué)期不少于2次。教學(xué)工作常規(guī)檢查是一項(xiàng)工作量大，涉及面廣的工作，是建立教學(xué)質(zhì)量檢查和反饋機(jī)制的重要措施。希望各責(zé)任人嚴(yán)格執(zhí)行上述規(guī)定，教務(wù)處定期公布教學(xué)情況并對(duì)教學(xué)工作常規(guī)檢查情況進(jìn)行交流，推動(dòng)我校教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。 （四）巡查 學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周組對(duì)課堂進(jìn)行巡查，確保每天有一次以上的全校性的課堂巡查。 附件1：小學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)體系 附件2： 小學(xué)校學(xué)生作業(yè)書寫和批改要求 附件1：小學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)體系指標(biāo) 標(biāo) 準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃1.按照國(guó)家課程計(jì)劃，開足各科課時(shí)。2.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：寫清指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)5、等。3.教研組、備課組工作計(jì)劃：寫清指導(dǎo)思想、教材分析、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。4.教師個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：結(jié)合實(shí)際寫清教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。備 課1.集體備課：?jiǎn)卧虒W(xué)前備課、項(xiàng)目填寫齊全、教學(xué)目標(biāo)具體、明確、恰當(dāng)、重難點(diǎn)突出、課時(shí)分配合理。要求每月各備課組進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，并填寫好集體備課記錄表。2.個(gè)人課時(shí)備課：每課時(shí)必須包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要教法和學(xué)法指導(dǎo)、主要教學(xué)步驟（導(dǎo)入新課、新課、課堂練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等）；要求手寫規(guī)范。上 課1.教師提前到達(dá)課室，組織教學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，不得提早下課，也不得拖堂，課堂教學(xué)整個(gè)過(guò)程，應(yīng)6、力求寬松和諧，富有啟發(fā)性。2.優(yōu)化課堂教學(xué)，注意教學(xué)效率和質(zhì)量，把問(wèn)題解決在課內(nèi)。注意貫徹“精講、激趣、引思、導(dǎo)學(xué)”的原則，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教學(xué)方法恰當(dāng)靈活。板書工整規(guī)范。3. 課堂上，教師應(yīng)精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切、語(yǔ)言文明親切，能借各種教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。使用普通話教學(xué)。4. 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出、無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)主要步驟與教案基本一致。作 業(yè)1.作業(yè)應(yīng)具層次性，分必做和選做。份量和難度適當(dāng)，要求書寫規(guī)范，作業(yè)本整潔，格式按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格要求。2.及時(shí)、認(rèn)真批改各科作業(yè)。鼓勵(lì)教師探索嘗試多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式。3.不得加重學(xué)生作業(yè)負(fù)7、擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面式家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外書面作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。輔 導(dǎo) 1. 制定輔導(dǎo)計(jì)劃。明確輔導(dǎo)內(nèi)容、方式和對(duì)象。課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。2. 嚴(yán)禁借用輔導(dǎo)之名收取學(xué)生家長(zhǎng)費(fèi)用。復(fù)習(xí)、考查和考試 1. 要有計(jì)劃、有目的地組織復(fù)習(xí)，有單元復(fù)習(xí)、期中、期末復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)要寫出復(fù)習(xí)計(jì)劃并做好實(shí)施。2. 單元測(cè)試要按照教學(xué)計(jì)劃和根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行。6年級(jí)每單元進(jìn)行一次檢測(cè)，25年級(jí)每月至少進(jìn)行一次檢測(cè)。3. 講評(píng)：全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生試卷要反映出矯正的情況。4. 統(tǒng)計(jì)分析：成績(jī)統(tǒng)計(jì)及各率計(jì)算要與卷面一致，如實(shí)填寫好各種統(tǒng)計(jì)表并按時(shí)上報(bào)。期末考試要寫好8、試卷分析并及時(shí)上報(bào)。聽課 要堅(jiān)持聽課，每學(xué)期學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不得少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，并認(rèn)真填寫好聽課筆記。 教研活動(dòng)1.積極參加教研活動(dòng)，不得遲到、早退。2.認(rèn)真完成教研組布置的任務(wù)。3.每學(xué)期至少研讀1本教育理論書籍，寫1篇讀書心得。4.每學(xué)期撰寫1篇有質(zhì)量的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)文章。5.45歲以下教師至少參加一次校級(jí)以上的賽課活動(dòng)。50歲教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課。教師每期在教研活動(dòng)中至少做1次主題發(fā)言。6.期末認(rèn)真總結(jié)教研活動(dòng)得與失。教學(xué)總結(jié)1.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、教研組和備課組工作總結(jié)：對(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況作出總結(jié)。2.個(gè)人教學(xué)工作9、總結(jié)：每位教師在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，都要寫出書面教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)教學(xué)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)或不足進(jìn)行分析。3.積極進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。要求每位教師每學(xué)年要寫一篇較好的教學(xué)反思（心得體會(huì)）或一篇教學(xué)論文，并上交學(xué)校教導(dǎo)處。附件2： 學(xué)生作業(yè)書寫和批改要求 為了深入推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，按“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，特對(duì)我校學(xué)生作業(yè)及教師批改作如下要求。 一、作業(yè)本的類型設(shè)置1.語(yǔ)文：（1）聽寫本 （2）課堂練習(xí)本（書寫生字詞、寫話訓(xùn)練、用詞造句、語(yǔ)句訓(xùn)練等） （3）作文本 （4）家庭作業(yè)本2.數(shù)學(xué)：（1）口算本 （2）課堂10、練習(xí)本 （3）家庭作業(yè)本3.英語(yǔ)：課堂練習(xí)本 二、作業(yè)本的要求（一）作業(yè)本封面規(guī)范1.科目、班級(jí)、教師、學(xué)生、學(xué)校等內(nèi)容填寫完整；字跡工整，排列勻稱，所填內(nèi)容每欄的第一個(gè)字和最后一個(gè)字分別對(duì)齊。2.科目的填寫：按照作業(yè)類型填寫（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。如果作業(yè)本封面上沒(méi)有“科目”一欄，不在封面上添加。3.一、二年級(jí)不使用大作業(yè)本。 三、作業(yè)布置要求 1.作業(yè)數(shù)量：作業(yè)要適量。 2.內(nèi)容、形式：要形式多樣，體現(xiàn)創(chuàng)造性、獨(dú)特性，不能簡(jiǎn)單機(jī)械地做同一項(xiàng)作業(yè)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)要有分層性、拓展性、激勵(lì)性。 四、書寫要求 1.書寫時(shí)靠下線寫，字跡工整，勻稱，整潔不出格。作業(yè)不得寫在邊框外。 2.不使用改正液和改正11、紙。 3.作業(yè)本應(yīng)平整、干凈，不能打草稿，更不能亂寫亂畫。 4.改錯(cuò)：凡有錯(cuò)題的不能再原題上修改。要在日期下面一行頂格書寫“改正”打上冒號(hào)后另起一行改題。 5.用筆規(guī)范，一二年級(jí)用鉛筆，3-6年級(jí)用鋼筆或中性筆，作圖用鉛筆；書寫時(shí)坐姿和執(zhí)筆方法要正確。字要寫得端正、清楚，注意筆順、筆劃、間架結(jié)構(gòu)。五、作業(yè)格式要求 （一）語(yǔ)文作業(yè)格式要求一二年級(jí)用拼習(xí)本，三至六年級(jí)用作文本。每次作業(yè)都要求寫上課題，課題寫在第一行的中間。1.聽寫本：（1）聽寫前在第一行中間寫上課題，（2）聽寫不寫拼音，每寫完一個(gè)詞語(yǔ)空一格再寫下一個(gè)詞。 2.課堂練習(xí)本：（1）要求在第一行中間寫上課題，（2）寫好題目：如一課布置了12、幾個(gè)類型的題，分別按一、二、三等序?qū)懞妙}目（大題目都用漢字），如：一、生字組詞；二、看拼音寫詞語(yǔ)；三、多音字組詞等等。題號(hào)寫在格子內(nèi)。如果同一課需第二次作業(yè)，則在上一次作業(yè)后空一行，不再寫課題，題號(hào)接著上次順延，比如，第一次有三個(gè)類型的題，那么第二次作業(yè)的題號(hào)就從四開始；（3）凡涉及句子、段落的練習(xí)時(shí)首行空兩格。（4）寫生字時(shí)先寫（一個(gè)）拼音，再寫（三個(gè)）生字，最后組（兩個(gè)）詞。寫好拼音空一格寫三個(gè)生字，生字之間不空格，生字寫完再空一格組詞，兩個(gè)詞語(yǔ)之間空一格，并分別打上括號(hào)。（5）課與課之間空兩行。 3.作文本：每期不少于8次作文，第一篇寫目錄，“目錄”二字寫在第一行的中間，另起一行頂格寫作13、文題目（用阿拉伯?dāng)?shù)字做序號(hào)）。每個(gè)作文完后另起一頁(yè)再寫第二個(gè)作文。 4.自主設(shè)計(jì)的作業(yè)單獨(dú)用一行寫上“自主練習(xí)”，打上冒號(hào)，另起一行答題。“自主練習(xí)”可分為“基礎(chǔ)練習(xí)”和“拓展練習(xí)”兩部分。 （二）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求1. 書寫作業(yè)時(shí)不通行寫，先寫左邊，然后寫右邊，在第一行中間寫上“練習(xí)幾”。一個(gè)練習(xí)分幾次做，只需寫一次“練習(xí)幾”。如果是老師另外出題，統(tǒng)一寫為“拓展練習(xí)”。（語(yǔ)文同）每個(gè)練習(xí)之間空一行，比如做完練習(xí)一的習(xí)題空兩行寫練習(xí)二。2. 題目要求寫完整，比如解方程、解決問(wèn)題等。題號(hào)的寫法，左半邊的題號(hào)寫在邊線外，右邊的題號(hào)寫在中線的左邊或中線上。3. 文字題、應(yīng)用題不抄題。4. 每完成一小題14、后空一行再寫下一題。如計(jì)算題計(jì)算完一道就空一行再計(jì)算下一道，應(yīng)用題解決一個(gè)問(wèn)題空一行再算下一個(gè)問(wèn)題。4.式題格式（1）關(guān)于脫式計(jì)算的書寫格式：抄寫題目至少離作業(yè)本邊線一個(gè)等號(hào)的位置，等號(hào)與等號(hào)要對(duì)齊，題目和運(yùn)算步驟不分開，碰到格子不夠的情況應(yīng)將題目和運(yùn)算步驟一并轉(zhuǎn)頁(yè)再寫。 （2） 關(guān)于豎式的書寫格式：豎式應(yīng)注意整體性，不能中途分開。如：在列豎式時(shí)，碰到格子不夠時(shí)，應(yīng)將整個(gè)豎式一并轉(zhuǎn)頁(yè)再寫。 （3）凡要求驗(yàn)算的要寫“驗(yàn)算”兩字，如要求用豎式驗(yàn)算的，原豎式在左，驗(yàn)算式在右。 （4）教師應(yīng)要求學(xué)生將答句寫完整。（應(yīng)避免出現(xiàn) 答：有40千米這樣的答句）（5）練習(xí)冊(cè)上的計(jì)算題、應(yīng)用題要求學(xué)生靠左邊寫，錯(cuò)15、題就改在旁邊。同樣寫上“改正”。其余的根據(jù)實(shí)際情況而定。5. 4.自主設(shè)計(jì)的作業(yè)單獨(dú)用一行寫上“自主練習(xí)”，打上冒號(hào)，另起一行答題。“自主練習(xí)”可分為“基礎(chǔ)練習(xí)”和“拓展練習(xí)”兩部分。四、作業(yè)批改要求 （一）總體要求1.課堂作業(yè)及作文要全批全改，每次作業(yè)都要有等級(jí)。評(píng)語(yǔ)、等級(jí)、日期書寫要工整。2.作業(yè)評(píng)價(jià)一律用等級(jí)，為“A(優(yōu)秀)”“B(良好)”“C(及格)”“D(不及格)”。3.每次作業(yè)都要有等級(jí)，有錯(cuò)的學(xué)生訂正正確后再打等級(jí)。 在作業(yè)批改結(jié)尾處寫上評(píng)語(yǔ)、等級(jí)（A、B、C、D）、批改日期。4.先寫評(píng)語(yǔ)，再打等級(jí)（評(píng)語(yǔ)下另起一行，占兩行），最后寫日期（右下角占一行，即等級(jí)的第二行）。5.同一日16、期原則上最多出現(xiàn)兩次，即第一次作業(yè)完打上日期，學(xué)生有錯(cuò)題改正后打上日期。6.對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，寫上激勵(lì)性的批語(yǔ)，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。 7.批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生。不得出現(xiàn)有傷學(xué)生自尊的評(píng)語(yǔ)。8.在此評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上可以有一定的創(chuàng)新，比如學(xué)生書寫特別規(guī)范、美觀可以在等級(jí)后面+小旗符號(hào)，如果進(jìn)步很大還可以繼續(xù)+ 9. 批改符號(hào)要統(tǒng)一。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，打“”要規(guī)范，不能連“”帶拖，要打在解答的結(jié)尾，盡量不破壞學(xué)生17、的字跡。在作業(yè)批改過(guò)程中作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來(lái)。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁(yè)上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個(gè)大“”的粗放型批改方式。10. 家庭作業(yè)根據(jù)各班實(shí)際情況進(jìn)行批改。 （二）語(yǔ)文作業(yè)的批改 1.教會(huì)學(xué)生正確使用修改符號(hào)。 2.不能整篇或者半篇一勾，做到一詞一“”（聽寫詞語(yǔ)），一行一“”（抄寫的字詞），一句一“”（造句、名言警句等），一組一“”（多音字組詞、形近字組詞、反義詞、近義詞等），一小題一勾（填空、問(wèn)答等）。但對(duì)于學(xué)生寫錯(cuò)的字要圈出來(lái)。 3.作文的批改：（1）三年級(jí)要求老師全收全改。（2）四年級(jí)開始要逐步培養(yǎng)學(xué)18、生自改、互改作文的能力，但并不是老師就不管，老師要全部批閱。（3）評(píng)改要有眉批、旁批、總評(píng)。（4）批改要細(xì)，對(duì)寫錯(cuò)的字詞或運(yùn)用不準(zhǔn)確的字詞要提醒學(xué)生改正；對(duì)寫走題、寫偏題、質(zhì)量很差的要面批 ；對(duì)寫得美寫得好的詞句用波浪線畫畫，以示表?yè)P(yáng)。（5）少用語(yǔ)句通順、層次清楚、能做到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出等比較籠統(tǒng)的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)，要符合年段目標(biāo)（比如寫景的文章，通常情況下我們會(huì)給學(xué)生評(píng)語(yǔ)：寫出了某處景物的美，到底是通過(guò)什么方法或者通過(guò)哪些詞句來(lái)寫出了景物的美應(yīng)該給學(xué)生點(diǎn)評(píng)出來(lái)。） 多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。（5）評(píng)語(yǔ)寫在格子里，規(guī)范書寫。等級(jí)打在作文題目后。 4. 三至六年級(jí)生字新詞：老師全收全改。5. 語(yǔ)文同步練習(xí)：19、每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來(lái)批改，沒(méi)有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。 （三） 數(shù)學(xué)作業(yè)的批改1. 一道題一“”（一道口算題一“”），一小題一“”（如一道填空題幾個(gè)空可以只打一個(gè)“”），一個(gè)問(wèn)題一“”（如同一道應(yīng)用題幾個(gè)問(wèn)題就一個(gè)人問(wèn)題一個(gè)“”）。2. 錯(cuò)題的改正：先在日期下面空一行頂格寫“改正”，打上冒號(hào)，另起一行改錯(cuò)題。3. 批改細(xì)致，一道題錯(cuò)在哪兒做上記號(hào)，比如解決問(wèn)題學(xué)生列示對(duì)但計(jì)算錯(cuò)，那么就在式子后面打“”，錯(cuò)在哪兒就把“”打在那兒。 5.數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師親自批改。 6.數(shù)學(xué)同步練習(xí)的批改：（同語(yǔ)文）每課有統(tǒng)一答案的可多種方式來(lái)批改，沒(méi)有統(tǒng)一答案的一定要由老師親自批改。 （四）英語(yǔ)作業(yè)的批改 1.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合語(yǔ)數(shù)要求進(jìn)行批改。