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1、中心學校教職工職業道德規范管理辦法編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 第一部分 教職工職業道德規范一、依法執教1、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。2、全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致。3、自覺遵守法律法規和學校規章制度，自覺維護學校榮譽和教師形象。4、依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。二、愛崗敬業1、忠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，熱愛教育、熱愛學校、熱愛2、學生。2、認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，不對本工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動。3、認真執行教學計劃，自覺遵守教學規范，認真備課上課、批改作業、輔導學生，認真對待每一個教育教學環節。4、服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作。三、關愛學生1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生的成績名次。2、關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全。3、不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生。對品行有缺陷、學習有困難的學生，主動幫助和輔導。4、人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強3、與學生家長的聯系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家?；佑恕Ｋ?、教書育人1、全面實施素質教育，堅持因材施教，激發和培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展。2、堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養學生良好品行，塑造學生健全人格。3、遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。4、綜合評價學生素質，客觀評價學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表1、堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動4、。2、文明執教，舉止端莊，衣著得體，語言規范，不在課堂上使用通訊工具。3、作風正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不收受學生和家長財物。4、關心集體，顧全大局，團結協作，尊重同事，平等對待學生家長，維護學校和集體榮譽。六、終身學習1、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，恪守學術道德，發揚優良作風。2、熱愛學習、善于學習，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質和學識魅力。3、潛力鉆研業務，全面掌握專業知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業素養和教育教學能力。4、勇于5、探索創新，積極參加教科研活動，積極參加教育教學改革，不斷提高適應素質教育能力。第二部分 教職工違反師德行為處理辦法一、為進一步加強師德建設，規范教師從教行為，根據教育法、教師法、教師資格條例、中小學教師職業道德規范等有關法律法規和政策規定，結合教育系統實際，制定本辦法。二、本辦法適用對象為全鎮所有學校、幼兒園在編、在崗、在職教職工。學校聘用的代課教師或其他臨時工作人員違反師德行為的，參照本辦法處理。三、 有下列情形之一的，視為違反師德行為：1.無正當理由，不服從工作安排，不完成教育教學任務的；遲到早退，擅自缺課或離開教學崗位的；工作時間內從事炒股、游戲、聊天等與教育教學無關活動的；工作日中午飲6、酒、在課堂上使用通訊工具、在學生活動場所吸煙及言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀的。2.失職、瀆職，影響學生安全，損害學生健康的。3.侵害學生合法權益，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰、變相體罰學生，或其它侮辱學生人格尊嚴的。4.索要、收受學生家長錢物、有價證券的；要求學生家長為其謀取不當利益的。5.組織或參與有償家教、有償補課，私自在校外兼課、兼職的；利用教育教學崗位之便，強迫學生接受各種形式有償輔導的。6.違反教育收費政策，巧立名目亂收費，組織或變相組織學生征訂教輔書籍、報刊，向學生推銷教輔資料、學習用品及其它商品的。7.私自通過介紹擇校、轉學或向其他學校推薦優秀生源，從中收受招生單位和當事人錢7、物，謀取不當利益，擾亂劃片招生工作秩序的。8.在學術、考試、職評、評先評優等方面弄虛作假的。9.通過網絡、短信、匿名信等方式，捏造、虛構、歪曲事實，惡意中傷、誹謗、威脅集體或他人的。10.組織或參與非法集會游行示威、違法上訪等活動，公開傳播違背黨和國家方針政策、法律法規言論的。11.違反中央“八項規定”、省委“六條意見”、市縣相關師德紀律規范，造成不良影響和后果的。12擾亂社會管理秩序，違反社會公德的。13其他違反師德行為的。四、教師違反師德行為情節輕微的，給予下列處理：1、責令限期整改。2、批評教育。3、誡勉談話。4、在一定場合公開檢查。5、在一定范圍內通報批評。6、當年年度考核不得定為優秀8、，并取消當年評先評優、晉升職稱資格。以上處理方式可單獨使用，也可合并使用。五、教師違反師德行為情節較重的，當年年度考核定為不合格，取消當年獎勵性績效工資的分配資格。并給予下列處理：1、三年內不得晉升高一級專業技術職務、不得提拔任用。2、提請相關部門撤銷以往授予的有關榮譽稱號。3、調離現教育教學崗位，兩年后視其表現確定是否予以恢復。4、是預備黨員的，延長預備期或取消預備黨員資格。是黨員干部的，按照黨員干部管理條例給予黨紀處分。以上處理方式可單獨使用，也可合并使用。六、教師違反師德行為情節嚴重，屢教不改、影響惡劣的，按照相關規定，上報教育主管部門，請求主管部門撤銷其教師資格。七、教師違反師德行為，9、由所在學校調查取證，形成完備的調查材料，經校委會研究作出處理意見，并于作出處理意見后的三個工作日內報中心學校紀檢監察室備案。對反映強烈的嚴重師德問題，可中心學校紀檢監察室直接調查處理。需給予政紀處分的，由中心學校校委會研究后報送教育局及鎮黨委政府處理。需給予黨紀處分的，由中心學校黨組織研究后，報所屬黨委和教育紀工委處理。八、教師違反師德行為，獲取的不當經濟利益，予以追繳或清退；造成損害的，依法責令賠償損失。教師違反師德行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。九、 教師違反師德的情況，列入學?？冃В繕耍┛己?。在各類評估、評比和表彰中，對因師德問題造成不良影響的學校實行“一票否決”。對發生10、嚴重違反師德規范事件，隱瞞不報、包庇袒護的學校，一經發現，從嚴追究學校主要領導的責任。對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人3年內不得評先評優，對師德問題突出且屢禁不止的學校，校長應引咎辭職或予以免職。十、本辦法如與上級政策、規定不一致，以上級政策、規定為準。十一、本辦法由中心學校負責解釋。十二、本辦法于年4月1日起施行。附：中心學校教職工職業道德考核評估細則 中心學校 年4月中心學校教職工職業道德考核評估細則學校：考核對象：考核結果： 年月日項目考 核 評 估 具 體 內 容自評校評考核人總評依法執教10分1、熱愛祖，熱愛人民，擁護共產黨的領導，按時參加政治學習，自覺學11、習教育理論，認真做好讀書筆記，主動撰寫心得體會。2分。2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法、未成年人保護法等法律法規，在思想、言行上同黨和國家方針政策保持一致。分、自覺遵守法律法規和學校規章制度，依法履行教師職責；不得以任何理由、任何方式有礙完成教學任務，不得以非法方式表達拆求、干擾正常教學秩序，損害學生利益。分、在教育教學活動中，不能有散布違背黨和國家的路線、方針、政策或傳播政治謠言與丑化黨和國家形象的言行。分愛崗敬業30分、按時上下班，不遲到，不早退，不曠工，自覺遵守請假制度并履行相關手續。分、課堂不遲到，不拖課，上課時間不接聽手機，不因私事隨便出入教室。不酒后進教室，不在課堂上抽煙。12、分、鉆研教材，了解學生，按課程時認真備課，教案編寫規范，有實用價值。分、嚴格按課程標準、課程計劃上課，完成教學任務。不無故停課、缺課或私自調課。分、認真批改作業和試卷，批改符合要求，及時反饋。分10、認真輔導學生，熱情答疑，做好“培優補差”工作，注重實效。分11、對工作高度負責，努力提高工作效率。上班時間不打牌下棋、賭博、上網打游戲、炒股和搞其它與教學無關的活動。分12、積極參加學校舉行的升旗儀式及各種活動，場內嚴肅認真，不隨便走動，作學生表率。分13、服從學校工作安排，按時完成學校交給的各項工作，積極承擔班主任等教育教學工作。分關愛學生10分14、關心愛護全體學生。尊重學生人格，平等公正對待13、學生，不單純以學習成績評價學生。分15、關心學生的安全和身心健康，維護學生合法權益，危機時刻挺身而出保護學生安全。分16、嚴格要求學生，耐心說服教育，不諷刺、挖苦、歧視學生不將學生趕出教室，不體罰或變相體罰學生。分17、主動加強與學生家長的聯系與溝通，堅持全員家訪，及時反饋學生在校情況，促進家校互動育人。分項目考 核 評 估 具 體 內 容自評校評考核人總評教書育人10分18、全面實施素質教育，因材施教，促進學生全面和諧發展。分19、堅持德育為先，將德育滲透教育教學，培養學生良好品行，塑造學生健全人格。分20、精心組織教學和實踐活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。分21、綜合14、評價學生素質，客觀評價學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準。分為人師表30分22、堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動。分23、文明執教，衣著整潔，大方得體，不穿奇裝異服。語言規范，舉止文明，不說臟話粗話。分24、構建和諧的同事關系，不計較個人得失，不拉幫結派，不制造矛盾和是非。存在的問題與矛盾，通過正當渠道、正確辦法解決。廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不吃請，不收受學生和家長財物。分。25、尊重同事，互助友愛，維護同事的威信，有意見當面溝通，無損壞同事威信的言行。新老教師緊密配合，勤于切磋，相互促進，互相協調。分15、26、有全局意識和團隊精神，正確對待競爭與合作，自覺維護學校聲譽，不說不做有損學校聲譽的事。分27、主動通過家長會，家訪等形式與家長取得聯系，認真聽取家長意見，取得家長支持，積極向家長宣傳有關教育法規，做好家校聯系工作。分28、尊重家長，不隨意叫家長來校，不訓斥，指責家長。對家長反映其違紀行為或提出批評的，教師節不得打擊報復學生及家長。分終身學習10分29、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷更新新教育理念，積極參加教師繼續教育，潛心鉆研業務，不斷更新新知識結構，夯實基本功，自身專業素養和教育教學水平。5分30、不斷探索教育教學規律，積極進行教育教學改革，勇于探索創新，主動參與教學研究，自覺掌握現代化的教學手段，積極撰寫教學論文和經驗總結、反思。5分一票否決