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1、醫(yī)藥公司員工培訓學分管理制度附履歷表編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 一、目的為了規(guī)范和完善培訓管理體系，提高員工的培訓積極性及參與度，進一步提升培訓效果及其成效性，明確培訓與員工個人業(yè)績及其發(fā)展之間的關系，將怡和和XX打造成一個高效創(chuàng)新的學習型組織。二、范圍本制度適用于XXXX醫(yī)藥有限公司、XX省XX藥業(yè)連鎖有限責任公司所有正式員工。三、管理規(guī)定3.1課程設計課程分類：根據(jù)培訓課程學習性質，將培訓課程分為必修課和選修課二種；必修課：指該職位必須參加培訓并獲得學分的課程，課程內容為完成本職工作職責必備的工作技能或素質2、要求；選修課：指與該職位工作內容或職責相關聯(lián)的素質課程，并能更好地支持其完成本職工作或擴大其知識面或作為今后晉升的條件而設計的培訓課程內容；3.2學分設計 以各崗位的素質模型要求設計培訓課題，根據(jù)不同崗位或不同課程來確定每個課程的積分，單個課程學分最高2分（核心素質課程），最低1分（其他課程），低層級職位可以修更高層次的課程并得學分，高層級職位可以修更低層次的課程，但不得學分； 素質課程不包括因企業(yè)文化或提升績效所需要的臨時性補充培訓課程（如企業(yè)文化、制度或流程講解、日常工作案例分析、臨時性課程等）； 各崗位在每個課程培訓后并經(jīng)考核合格才能獲得相應的學分，否則需要重新參加這個課程的培訓，直到考3、核或考試合格后方能積分； 門店員工的專業(yè)知識培訓以季考中相應的專業(yè)知識考試成績?yōu)橐罁?jù)，該專業(yè)知識考試得分在60%及以上者視為合格并得學分，得分在60%以下者視為不合格且不得學分； 各職能部門內部組織的本職能的專業(yè)知識或專業(yè)素質培訓也可納入積分范圍，但必須提供完整的培訓講義、培訓記錄及簽到表、考試題目庫等資料，并須經(jīng)人力資源部審核，由人力資源部統(tǒng)一組織季度考試，并以季度考試成績作為積分依據(jù)，考試得分在80%及以上者視為合格并得學分（補考通過也得學分），得分在80%以下者視為不合格且不得學分； 在一個積分周期內，個人參加外訓或在工作之外參加進修或自學并取得與工作相關的資格或資歷證書時，所修課程如與4、所在崗位要求的培訓課程內容相近或相同時（須提供培訓教材和相關證明，并經(jīng)人力資源部核實無誤），可得相應學分(藥師或執(zhí)業(yè)藥師的再教育考試合格也得相應學分)，與現(xiàn)任職位工作無關的課程不得學分。3.3學分累積規(guī)則員工學分累積以年為單位進行計算，每年12月31日前，由人力資源部確定各崗位下一年度的學分要求，每季度由人力資源管理部門公布每位員工季度學分累積情況，并將情況報告給董事長；員工當年度超出的積分可以計入下一年度，但不得超過下一年度所要求學分的20%。員工當年積分不滿者，所缺積分計入下一年度，即下一年度要完成上一年度缺欠之分值及當年度的積分要求之和；人力資源部須為本公司所有員工建立員工培訓檔案員工培5、訓履歷表，記錄其每次參加培訓的課題和所得學分等，此表保存至該員工離職后1年；員工離職后一年及以上再聘回公司者，以前所修學分作廢并須重新按崗位要求參加培訓和積分，如離職后半年及以后聘回公司者，只保留其在職時最后一個月的培訓積分，如離職后半年內聘回公司者，只保留其在職時最后三個月的培訓積分，其余積分作廢；各職能部門的試用期員工應完成相應的培訓帶教計劃并考核合格后方可轉正，試用期內不作培訓積分要求，但所參加培訓通過考核后可得相應學分，并計入其當年度所得學分；門店新進員工須完成新員工“3+2”培訓模式所規(guī)定的課程，并經(jīng)考核合格方可上崗；員工參加后備人員專項培訓并通過期末考試者，與其現(xiàn)任職位工作相關聯(lián)的6、課程可獲得相應的學分，其他課程不得分；員工參加某一核心素質和基本素質課程的培訓并獲得的學分有效期為2年，專業(yè)素質課程（包括制度流程等）的學分有效期為1年，該課程學分超過有效期后應重新參加培訓并獲得相應學分，如員工參加過此課程的培訓并得學分者，下次培訓時可提出免修書面申請，經(jīng)所在門店/部門負責人審核，公司人力資源部門負責人審核，總經(jīng)辦書面審批后可免除參加該專業(yè)素質課程的培訓，但必須進行新教材的自學，并參加此次培訓的考試，如通過考試得學分，如考試沒通過，則本課程學分歸零，須重新參加下一次的培訓并通過考試和獲得學分；（同一積分周期內，同一課程不重復計學分）如該課程內容在有效期內進行過重大的修訂或調整7、（由人力資源部確定），應修此課程的員工須重新參加培訓和考核并獲得相應學分；員工有工作調動但崗位性質不變時，其原所得學分有效，如崗位性質有變動，則與新崗位工作有關的培訓積分有效，其他積分無效。3.4學分應用規(guī)定每個崗位的員工在每個年度必須修完規(guī)定的學分，員工學分將應用到員工個人的晉級、評優(yōu)、星級評定和干部提拔中；在員工晉級時，上年度沒有修完規(guī)定學分者不予參加晉級考評，在同等條件下（都修完規(guī)定的學分，下同），所修學分更高者優(yōu)先晉級；上一年度沒有修完規(guī)定的學分者，至少二次不得評為優(yōu)秀員工，在同等條件下，所修學分更高者優(yōu)先；在年度優(yōu)秀員工或“怡和/XX標兵”評選時，沒有修完規(guī)定學分者不得參加評比，在同8、等條件下，所修學分更高者優(yōu)先；在季度員工星級評定中，沒有修完規(guī)定學分者不得參加星級晉升評比（對于已取得的星級也自動向下降一級），在同等條件下，所修學分更高者優(yōu)先升級；在干部提拔時，同等條件下，所修學分更高者優(yōu)先提拔。3.5學分統(tǒng)計公司人力資源部門為所在公司員工學分統(tǒng)計、學籍檔案管理的歸口部門；員工每次參加完相關培訓后，人力資源管理部門培訓管理人員須憑員工的培訓簽到表和成績單在員工培訓履歷表上記錄其每次參加培訓的情況，并簽名確認；員工在參加培訓或考試時有弄虛作假的情況時，視為該培訓或考試無效且不得學分，并將視情況扣減已得學分1-3分，情節(jié)嚴重者另行處罰。每門培訓課程均以書面考試作為考核員工培訓是9、否合格的方法，如確實不便采用書面考試的方法，可由授課講師提議其他的考核方法，經(jīng)總經(jīng)辦確認后執(zhí)行。四、附則4.1本制度自XX年元月1日起實施；4.2本制度由人力資源部（辦公室）起草，董事長批準后生效，修訂亦同；4.3本制度的解釋權歸人力資源部所有，并由其負責組織實施和監(jiān)督執(zhí)行。4.4附學分設計規(guī)則，具體如下圖所示。各崗位培訓課程結構設計原則：層級越高，對核心素質和基本素質要求越高（概念性技能）層級越低，對其專業(yè)素質要求就越高（專業(yè)性技能）各崗位人員課程結構（各類課程比例或權重） 各崗位人員課程學分設計原理 課程對崗位業(yè)績或責任產(chǎn)生的影響越大分值越高，反之亦然； 課程對崗位的重要性越高分值越高，反10、之亦然。員工培訓履歷表NO.：公司名稱： 員工工號：一、基本信息姓 名性 別出生日期籍貫/住址入司時間入職職位入職部門學歷/專業(yè)二、培訓履歷和記錄序號受訓時間課程名稱課程類別考核結果所得學分所在職位培訓組織者記錄人備注學分累計1.年-月-日2.年-月-日3.年-月-日4.年-月-日5.年-月-日6.年-月-日7.年-月-日8.年-月-日9.年-月-日10.年-月-日11.年-月-日12.年-月-日13.年-月-日14.年-月-日15.年-月-日16.年-月-日17.年-月-日18.年-月-日19.年-月-日20.年-月-日21.年-月-日22.年-月-日23.年-月-日24.年-月-日25.年-月-日26.年-月-日27.年-月-日28.年-月-日注：課程類別填寫A（核心素質）、B（基本素質）、C（專業(yè)素質）。