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1、中心小學班級、均衡分班管理制度及細則編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 中心小學學校班級管理制度班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。促進我校班級管理的正規化、科學化、制度化，特制定本制度。第一章 班級管理的原則第一條：班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據。第二條：班主任是班級工作的組織者、領導者。班主任要對本班學生的思想品德、學習、身體等全面負責，及時、認真、如實填寫好班主任工作手冊，履行好班主任工作常規。2、第三條：各班必須成立班委會和相應的團隊組織，要提倡學生自治自理，要充分發揮班干部的作用，充分發揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。第四條：班級必須形成正確的輿論，樹立正氣，對不良現象敢于批評，敢于揭發，不歧視后進生。班級要制定班級管理細則，加強養成教育，要求學生養成好的習慣。第二章 班級等級及評定第五條：每周對班級進行檢查評定，每月實行班級考核，一學年考評優秀班級，班主任可樹為學校優秀班主任，并在晉級評職時優先考慮。第六條：檢查評定主要通過校務日志、班主任工作手冊、班級日志，班級考核內容包括安全、衛生、出勤等，評優評先以兩學期班級管理及各項工作完成情況為依據。第七條：評定標準參照國家和上級教育3、部門關于學校督導評估的有關標準并結合我校實際情況制定。 第三章 班級德育工作第八條：班級工作中必須把德育放在首位，貫穿在班級的各項活動之中，各任課教師必須協助班主任做好德育工作。第九條：貫徹落實中小學生日常行為規范是班級德育工作的基本任務。班級要做到教室有“規范”，學生人人知“規范”（基本能背誦）、守“規范”。第十條：解決學生思想問題的基本途徑是堅持正面教育，堅持說服教育。班級要培養學生的集體觀念和集體榮譽感。建立融洽的新型師生關系和團結互助的同學關系，堅決禁止歧視和體罰學生。 第十一條：班級必須抓好班容班貌建設，優化德育環境。各班要建立好人好事登記簿，辦好專欄板報，制定規劃。第十二條：班級要4、抓好班風班紀建設，形成民主、團結、守紀、向上的班風。開好每周的班會，總結、講評，布置班級工作。提高班會質量。充分發揮班干部、共青團員、少先隊員在班級建設中的作用。經常組織同學學唱健康的歌曲。堅決糾正各種影響班紀班風建設的不良現象。第十三條：班級要加強對抽煙、打架、考試作弊等違紀生的教育。提倡看健康有益的書刊，禁止學生看內容不健康的書刊。防止學生與社會品行不端青年來往。要珍惜勞動成果。反對浪費糧食、水電的行為。第十四條：班級要做好后進生的轉化工作。對后進生的轉化要有計劃、有措施、有分析對比，講究方法，注重效果。第十五條：做好家訪工作，開好家長會。注意學生在社會上的活動和交往情況。做好學生、家庭、5、社會的三結合工作。 第四章 班級學習第十六條：學生在學校的中心任務是學習文化科學知識。班級要經常教育學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。第十七條：班級要樹立良好的學風，保持良好的課堂紀律，要督促學生搞好復習、預習、獨立完成作業。要開展比、學、趕、幫、超的學習競賽活動,努力提高學習成績。第十八條：要不斷探索學習方法，班級每學期應至少召開一次學習經驗交流會。抓好對學生預習、聽課、作業練習、復習鞏固等學習環節的指導，提高自學能力。第十九條：班級要做好文化課學習的補差和培優工作。提倡競爭，鼓勵學習冒尖，培養學習尖子。同時要采取切實措施，通過個別輔導，互幫互學等多種途徑幫助學習上的后進生。第二6、十條：班級要組織學生開展各種形式的第二課堂活動，拓寬學生的知識面，活躍學習生活，提高動手動腦能力。第二十一條：班級要嚴肅學風考風。對抄襲作業、不交作業、考試作弊、擾亂課堂秩序等不良風氣要嚴抓嚴管，堅決糾正。 第五章 班級紀律第二十二條：班級要建立嚴格的考勤制度，做到節節有考勤，各項活動有點名，做好期末考勤的統計工作，并向全班公布考勤結果。出勤情況，要填入“學生檔案”和家長通知書，對遲到、早退、曠課較多的學生要進行批評教育和必要的處理。第二十三條：班級要對學生的儀容進行要求和檢查，學生穿戴必須整潔得體，女生不燙發，男生不留長發。學生不佩戴首飾，不穿束身或暴露式服裝。第二十四條：教育學生說話要注意7、場合。要使用文明用語，要講普通話，不說粗話臟話。第二十五條：班級要形成團結向上的風氣，要助人為樂，熱愛集體，講究文明禮貌，尊敬師長，尊重全體教職工的勞動，不欺騙頂撞教師，遇見教職工主動問好。第二十六條：班級要加強對學生的安全教育和管理，及時發現和糾正各種不安全現象，嚴防各種意外傷亡事故的發生。 第六章 班級衛生第二十七條：班級要經常教育學生養成良好的衛生習慣，搞好環境衛生和個人衛生。對隨地吐痰、亂刻亂畫、亂扔廢紙垃圾等不文明、不衛生的惡劣習慣要進行批評教育和必要的處理。第二十八條：教室、清潔區要按時打掃，全天保持干凈。教室衛生要做到六凈（地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈）三齊（桌8、椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊）。第二十九條：班級要排好值日生表，并貼在教室墻上。要針對實際情況設立衛生監督崗，制定本班衛生打掃、保持、檢查、獎罰制度。第三十二條：班級要抓好學生的個人衛生，減少疾病。培養學生讀書、寫字的正確姿勢，做眼保健操,注意預防近視眼。要培養同學活潑樂觀的性格,促進學生的身心健康。 第七章 班級財產第三十條：班級要經常教育學生養成愛護公物的好習慣，向各種損壞公物的不良現象作斗爭。第三十一條：學校對班級財產實行交接驗收制度，每學期開學初交接，放假前驗收。各班都要填寫班級財產登記卡，對財產管理好的班級給予獎勵，對財產管理不善，造成損壞的班級要責成賠償。班級要將課桌椅等班級9、財產承包到人，固定使用、保管，損壞賠償。第三十二條：班級要開展力所能及的修舊利廢活動，勤儉建校，培養學生艱苦奮斗的思想。第三十三條：班級管理的財產包括教室內的設施、工具和承包區的設施。第三十四條：班級要教育學生節水節電，按時關水、關燈、關窗、鎖門。中心小學學校均衡分班制度為了深入貫徹落實義務教育法，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展，切實辦好讓人民滿意的教育，促進教育公平，學校特制定義務教育均衡分班制度，如下：一、加強領導成立學校領導小組：組長：（校長）副組長：（教務主任）組員：參與招生教師。切實加強對平行分班工作的領導，建立此項工作領導組織和校長負責制，加強監督和檢查，10、形成長效工作機制，常抓不懈，切實做好平行分班工作。二、強化認識實行新生入學平行分班制度是我校義務教育學校教學管理體制的重大改革，它的推進實施有利于全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育，有利于促進義務教育均衡發展和薄弱學校改造，有利于控制學生擇班擇師解決社會熱點問題維護教育公平，有利于調動全體教師的工作積極性和對教師業務績效的科學評價。學校將按照科學發展觀的要求與時俱進，從辦好讓人民滿意教育的高度出發，進一步統一思想，提高認識，強化保障措施，堅持不懈地做好平行分班工作。三、堅持公正、公平、公開原則，健全制度1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生排序均等分組及公示辦法、現場抽簽規則、平11、行分班監督保障制度、違規人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續任課教師保障學段完整性的制度等，確保新生入學分班陽光操作,確保平行分班工作公正、公平、公開。2、在具體實施過程中要確保三個重點工作環節嚴謹有序，扎實到位。一是均衡搭配各學校的班主任及科任教師。在學生分班之前，學校根據招生計劃，確定一年級和六年級班主任及科任教師，并在新生報到時向學生及其家長公示各班的班主任及任課教師名單。教師安排要根據教師的業務水平、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，不得將骨干教師集中安排到一個或幾個班。二是按照一年級新生姓名的字母排序平行分組公示。各分男生和女生兩組分別排序，再依據學校一年級班數，按12、照蛇形排隊的方式將所有學生均等分組，并張貼公示。三是現場隨機抽取學生。在學生均等分組并公示的基礎上，采取由班主任教師現場隨機抽簽的方式確定其所帶班級的學生組別。四、嚴格紀律嚴明工作紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴禁設立重點班和照顧班，平行分班的結果現場確定后，嚴禁校內調班，嚴禁各學校擅自接收分配到其他學校的學生。對開學后正常轉入的學生，由學校按相關規定采取公開隨機抽簽的方式確定其所去班級。確保平行分班善始善終，確保平行分班各項政策貫徹到底。附： 班級管理細則（一）班干部職責 班 長：負責班級全面工作。副 班 長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校各項活動的考勤。學習委員：負責溝通師生之間的信息交流13、，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系。勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，做好“班班有歌聲”的領唱。宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息， 1、班委原則及要求：本著為同學服務的原則，一切為班級及同學。2、多和同學交流，聯系，挖掘各方面人才。3、班干部之間要互相支持與協助。4、注意為人，做出實際，14、以自己作為班委的身份，提高自身素質，樹立在同學中班委的形象，起到帶頭作用。5、 努力干好本職工作，敢于創新，不怕吃苦。6、 助同學做力所能及的事情，本著為全班同學服務的原則，一切以班級利益為重。7、 作好本職工作上，并要不斷在工作上創新，時刻樂觀，對工作充滿信心。（二）學生課堂常規 1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，15、兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。7、寫字要嚴格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢。8、下課時，教師宣布下課，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。9、值日16、生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。（三）班級環境管理制度1、班級環境要求（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。（3）、獎狀一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。（5）、學習園地內容最好每月更換一次，圍繞當月主題；內容要豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美。（6） 教室保持良好的通風和整潔。（四）班級公物保管制度（1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。