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1、公司班組員工學習工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 班組學習管理制度一、總則班組是支撐企業(yè)生產經營活動的最基本單位，是培育企業(yè)學習力和競爭力的最基本土壤，同時也是新時期班組建設發(fā)展的必然趨勢，通過從“制度+控制”到“學習+激勵”的轉變，提高班組成員對理論和技術學習重要性的認識，實現企業(yè)效益最大化和員工自身價值最大化，為此特設定本管理制度。二、基本原則1、以人為本原則：班組學習要著力于提高員工整體素質，把學習與工作結合起來。工作學習化，使員工體驗到生命的價值；學習工作化，使班組不斷創(chuàng)新提高。2、科學創(chuàng)新原則：2、必須運用科學的學習方法，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，在學習中循序漸進不斷改進學習方法，系統(tǒng)地學習新知識，培養(yǎng)班組成員的創(chuàng)造力，推進班組的文化、治理和技術創(chuàng)新。三、基本要求1、班組學習要擁有共同愿景和共同目標，以團隊學習為特征，以增強班組學習力、提高班組整體素質為核心。2、要制定嚴謹的班組學習實施措施，讓班組成員全身心地投入學習中，使班組的創(chuàng)造力、競爭力和業(yè)務能力水平隨班組成員創(chuàng)造力的增長而不斷提高和強化。3、要創(chuàng)造良好的學習氛圍，制定明確的學習目標和學習計劃。要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用，著眼于解決工作過程中碰到的熱點難點問題，著眼于對公司發(fā)展中碰到的實際問題，結合工作和公3、司發(fā)展的實際情況，制定學習計劃，明確學習重點，實現學習目標。4、明確學習內容、制定切實可行學習進程安排。通過各種有效的學習，樹立“終身學習”、“學習工作化，工作學習化”的思想理念。5、要采取多種形式學習活動，促進班組學習的效能。如利用班前或班后會的機會組織活動等形式，交流心得、共享經驗、共享感悟、共享信息、共享知識，培養(yǎng)班組和個人系統(tǒng)思考能力，增強危機意識、責任意識、進取意識和競爭意識，共享建立與企業(yè)相一致的共同愿景，滿腔熱忱地投入工作。6、建立激勵班組學習的長效機制，建立班組日常學習制度，建立不斷回顧過去的制度，建立員工自由平等交談的制度，建立尋找問題、分析問題、解決問題的制度，不斷挖掘員工4、潛能，相互支持、相互幫助，使員工在團隊的學習中，成為模范遵守社會公德、有職業(yè)責任感、有理想、有道德、有知識、守紀律的企業(yè)人。7、班組成員通過學習要根據個人情況做好學習筆記。四、具體實施1、學習組織班組長負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監(jiān)督和跟蹤學習活動的成效。2、學習形式第一種形式為集中培訓學習。按照公司要求，積極參加公司組織的各種專題講座和脫產、半脫產進修培訓學習，起到傳、幫、帶作用。要處理好工學矛盾，如果學習時間和工作沖突時要及時請假。第二種形式為集體學習。由班組長根據當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關人員準備學習內容，并安排時間地點由全或部分5、班組成員進行集體學習和討論。第三種種形式為個人自學，由個人根據自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。3、學習時間每次集體學習不少于1小時，每周學習時間不少于2小時，原則上要求不影響正常的工作進行。培訓學習可采取ppt講解、電腦教程放映、集體討論的形式，要做到時間、內容、人員、計劃、組織的落實。4、學習內容包括企業(yè)要求必須學習的內容，如：企業(yè)文化、各項規(guī)章制度、服務規(guī)范等；班組人員專項學習內容，如：業(yè)務技能、工作經驗、成功及失敗案例等。五、考核評價1、集體學習活動要做好考勤制度，并根據考勤情況在績6、效考核方面給與考慮。2、集體學習活動的培訓人員給與相關的績效加分，以激勵班組成員積極拓展思路，發(fā)掘學習主題，準備學習材料。3、考核評價要素指標可參見附表附表：班組學習考核指標要素一級指標二級指標目標的確立和認同學習目標實現目標的計劃和落實業(yè)務技術能力提高或提高不明顯的人數比例和技術水平團隊學習計劃、學習共享氛圍、提升學習力重視團隊學習是否緊密聯系工作實際、班組學習制度學習投入障、設備與現場、制度與載體相互信任，能平等交流與溝通，團隊精神增強凝聚力知識技能、品德素養(yǎng)，班組表率、班組長的作用核心作用，凝聚班組成員的能力等方面工作效率和效果提高執(zhí)行力各項能力工作指標和任務完成情況，零事故零投訴，工作7、效率和效果等學習力、執(zhí)行力、競爭力和創(chuàng)新力，民主管理制度健全，自主管理能力營造創(chuàng)新氛圍氛圍拓展創(chuàng)新力實現創(chuàng)新成果創(chuàng)造，技術創(chuàng)新xx，宣傳推廣創(chuàng)新成果受到和等級別以上政府、社會團特殊加減分體嘉獎案例；成員因各種違章違xx行為被處理案例具有創(chuàng)新行為，實施了創(chuàng)新計劃，合理化建議，技術攻關發(fā)明自我超越，比學趕幫超的環(huán)境和團結協(xié)作、重視集體xx，創(chuàng)新意識等每周用于組織學習時間、經費保職業(yè)生涯規(guī)劃三級指標工作態(tài)度、持續(xù)學習與學習工作化、工作學習化的氛圍等分值滿分評價方法現場考察座談會、調查了解查閱資料、座談會現場考察、查閱資料、座談會等問卷調查、現場考察、查閱資料、座談會等座談會問卷調查、座談會查閱資料、座談會問卷調查、座談會同上查閱資料、問卷調查、座談會查閱資料注：分值可依照企業(yè)需求側重打分