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1、托管中心老師崗位職責(zé)、接送及溝通管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 托管班員工制度范文1 一、管理老師崗位職責(zé)1、熱愛托管工作，對托管學(xué)生有愛心、責(zé)任心、耐心, 尊重托管學(xué)生。、主動與托管學(xué)生家長配合，及時向家長匯報學(xué)生身心 健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進 工作方法。、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。、團結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進托管學(xué)牛動 手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要2、求。、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌， 能主動問候別 人。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不 俗，語不高。、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設(shè)施、教具。二、管理老師崗位工作要求1、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計劃。、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。、抓好托管學(xué)牛思想品徳教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與 家長建立良好 溝通關(guān)系。、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要提醒學(xué)生增減 衣服。、注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生吋，要簡單 介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。三、與家長的日常溝通工作要求1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托 管班后，要以發(fā)短信方3、式告之學(xué)生家長。、每日家長到托管班接學(xué)牛時，老師須向家長介紹學(xué)牛 當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班 的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學(xué)生，管理老 師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護 理事宜。、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家 長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。、每周五下午，管理老師要填寫托管學(xué)生家庭報告書, 并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長簽名，在下周一上學(xué)時冋收家長簽名的 反饋卡，并存檔。四、學(xué)生的接送管理1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門 等待;接到學(xué)生時，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走4、，不允許 學(xué)生亂跑亂奔；五、FI常安全管理1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪 時，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員 在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須 當(dāng)場與家長進行電話溝通，核實接學(xué)生人員的身份，必要時 對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班 管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo) 匯報情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立 即送醫(yī)院并通知家長。、加強對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓 梯追逐打鬧。、教育托管學(xué)生不要帶危險5、品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué) 生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打火機、爆 竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意 外。、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時， 要專人保管不得亂丟。六、消防安全管理1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。、及時更換破舊的消防器材。、注意水、電、火等的安全管理工作。七、衛(wèi)生管理1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣 新鮮。、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話 通知家長接回孩子。托管班員工制度范文2一.學(xué)牛的接送1接送時段:16： 1016： 30;16： 36、017： 00;17：0017: 30o不得讓學(xué)生單獨行動，由老師帶隊分批到學(xué)校。接學(xué)生地點：學(xué)校正大門處。在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向 老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛 奶等能充當(dāng)晩餐的，其他食物一律禁止購買。接孩子時必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師 負(fù)主要責(zé)任。如果學(xué)生因其他原因不能來學(xué)校上課的，老師 需提前和家長聯(lián)系，確保事件的真實性。在孩子放學(xué)后必須 確保家長來接孩了，（家長提出孩了可以口己回家的除外）。二. 上課安排1.到學(xué)校后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)7、生用簡單的 晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辛辣等“垃圾食品” 一 律不得帶進學(xué)校。上課后不準(zhǔn)吃東西。休息10分鐘后進入第一堂課，學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué)、 英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。第一堂課上課時間 17:0017:40; 17 : 4017 : 50 為 課間休息。.第二堂課上課時間17 : 5019： 00;.第三堂課上課時間19： 0020： 30三. 課堂紀(jì)律1.開始上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上 腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書, 如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可根據(jù)情8、況另行安排。寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的左上腳，供老 師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到 問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。愛護公共環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾，不得在課桌，墻 上，黑板上亂涂亂畫，如有損壞，照價賠償。.課間休息時，不得在教室和走廊里大聲喧嘩，不得玩 玩具，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾。四、責(zé)任1. 教師帶班均采用責(zé)任制，自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 跟教師的績效掛鉤。所帶學(xué)生的家庭作業(yè)不得有錯誤出現(xiàn)，每天必須保證 學(xué)生的家庭作業(yè)及時有效的完成。不得有直接告訴答案給學(xué) 生的情況出現(xiàn)。五、溝通1.-與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)牛各科老師9、進行電 話溝通，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā) 言，老師提問時回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上 備查。（一月一次）與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完 成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都耍有比較詳細(xì) 的了解。每天必須記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)報告表上供家長了解學(xué)生 在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。最好每天家長接學(xué)生的時候及時溝通， 如沒有家長接送的，每周必須給家長匯報當(dāng)周學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況。以取得家長最大的配合。與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互 溝通，交流在帶課中遇到的各種問題，做到每個老師都能盡 可能全面的了解每個學(xué)牛的情況。對在上課中遇到的不會解 答的問題，可向值班老10、師咨詢，不要把問題帶到第二天。與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)采用賞識教育法，多鼓勵與 激勵，摸索學(xué)生的性格，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行適當(dāng)?shù)募?勵（比如：某某今天的字寫的比以前有進步了，背書背的也 比以前快了，以后要是把字寫的更好的話那就再好不過了）， 當(dāng)然出現(xiàn)問題的時候還需嚴(yán)厲的批評，以免小朋友以后范同 樣的錯誤。對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以讓他 們之間進行默寫、背誦的競賽，看誰默寫的的又快又好背的 又快越好。托管班員工制度范文3一.學(xué)牛的接送1確定各年級學(xué)生的放學(xué)時間：一小的學(xué)生周一周三 是下午3點半，周二、周四和周五是在下午4點半放學(xué)，每次接學(xué)生提 前10分鐘到指定地點。.等學(xué)牛到齊后一起11、到托管班，不得讓學(xué)牛單獨行動。 如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看 管的情況下分批到學(xué)校。.在回托管班的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先 向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包， 牛奶等能充當(dāng)午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律 禁止購買。接孩子時必須攜帶托管班學(xué)牛聯(lián)系表及托管班接送 牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師 負(fù)主要責(zé)任。如果學(xué)生因其它原因不能來學(xué)校上課的，老師 需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在放學(xué)后必須確保 家長及家長指定的家人來接學(xué)生，如家長因特殊情況不能來 接，必須由老師送學(xué)生冋家，12、家長提出孩子可以自己回家的 情況除外。二.上課安排1.到托管班后學(xué)生休息10分釗，在此期間學(xué)生用簡單 的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃 圾食品” 一律不得帶進托管班。休息10分鐘后盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生按照語文、數(shù) 學(xué)、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。適當(dāng)安排課間休息。三上課紀(jì)律1.開始上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子（記事本）放在課 桌的右上角，供老師確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。.上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書, 如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。寫完門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老 師檢查，學(xué)13、生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到 問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目暫時空在那里。.課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追 逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時不得去打擾。四溝通1.-與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)牛各科老師進行電 話溝通，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn)，發(fā) 言，老師提問時回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上 備查。（一周一次）與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn), 作業(yè)完成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比 較詳細(xì)的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查，做到 家長接送學(xué)生的時候及時溝通。老師之間的溝通：每天上完課后，老師之間相互溝通, 交流在上課中遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全 面的了解每個學(xué)生的情況。對在上課中遇到的不會解答的問 題，可及時準(zhǔn)確查閱參考書，不要把問題留到第二天。與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)多鼓勵多激勵，摸索學(xué)生的 性格，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行適當(dāng)?shù)募睿霈F(xiàn)問題也要 嚴(yán)厲的批評，對于同年級的學(xué)生可以進行默寫、背誦等方式 的競賽，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高作業(yè)完成的速度和 質(zhì)量。