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1、繼續教育基地管理制度及班主任工作職責編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 基地管理制度一、繼續教育培訓工作管理制度2二、繼續教育培訓收費管理辦法3三、繼續教育基地教師聘任及管理辦法4四、教師考核制度5五、教學質量督導評估制度6六、培訓效果跟蹤評估制度7七、班主任工作職責7八、學員考勤管理辦法8九、考試管理制度9十、后勤保障工作制度10為進一步規范專業技術人員繼續教育工作，提高繼續教育工作管理和服務水平，根據xx省專業技術人員繼續教育條例和xx省專業技術人員繼續教育基地管理暫行辦法有關規定，加快專業技術人員知識更新，樹立良2、好的教風和學風，保證繼續教育培訓質量，提高培訓效果，結合專業技術人員特點，特制訂以下的相關管理制度。 一、繼續教育培訓工作管理制度1、繼續教育基地在xx省人力資源和社會保障廳專業技術人員管理處主管部門的領導和管理下，開展工程類、經濟類等專業技術人員的繼續教育活動;2、按照物價部門規定收費標準收取培訓費，不以任何名義擅自收取費用;3、開展面向全省專業技術人員繼續教育活動，活動內容應側重工程類、經濟類新知識、新技術、新方法、多種方式的的培訓實踐理論想結合，達到更好的教學水平;4、按時制定年度和季度培訓計劃，教學計劃，編寫教材，保證教學質量;5、按照xx省省人力資源和社會保障廳公布的培訓項目，組織培3、訓與教學管理;6、基地舉辦的繼續教育培訓，按照規定保證培訓學時，嚴格考試，及時為合格的學員辦理成績登記和上傳工作，以及繼續教育證書打印、驗章等工作;7、每年將基地工作總結和本年度舉辦的繼續教育項目的執行情況等材料報上級主管部門;8、按時參加上級主管部門的評估和審核，完善各項工作。二、繼續教育培訓收費管理辦法1、嚴格按照xx省物價局、xx省財政廳關于專業技術人員繼續教育培訓收費標準的復函（陜價行函2014190號）進行收費，杜絕亂收費;2、在開展專業技術人員繼續教育培訓時，仍按照網絡學習最高不超過4元/人課時、集中面授最高不超過5元/人課時收取培訓費（含考試及證書費用）;3、培訓中使用的書籍按發4、行價格代售；4、收費嚴格按規定收費，不擅自設立收費項目、擴大收費范圍和提高收費標準。并及時到同級物價部門辦理收費證變更手續，在收費場所公示收費項目和收費標準，自覺接受社會監督和物價、財政部門的監督檢查；5、收費時使用稅務發票，依法納稅。三、繼續教育基地教師聘任及管理辦法基地教師聘任的基本條件：1、能遵守國家的法律、政策，為人師表，教書育人，敬業精神強，熱愛繼續教育事業;2、具有相關教師任職資格、及副高職（副教授）以上相應的專業技術職稱的人員;3、具有所承擔本課程教學任務的業務能力和教學水平;4、業務基礎扎實、教學效果好;5、勇于進行教學改革和創新，不斷總結教學經驗，改進教學內容、方法和手段，提5、高教學。為保證專業技術人員繼續教育工作順利開展，保障教學質量的提高，要求師資人員必須做到：1、教師上課前應做好充分準備，科學安排內容與課時，保證提高教學效果;2、教師要針對專業技術人員特點，因材施教，授課的內容要體現新知識、新技術、新方法及法律法規;3、教師上課教案要經繼續教育基地領導審核通過后方可上講臺;4、授課教師嚴格按課表上課，不得減少課時，不得隨意調課換課，保證培訓課時到位;5、教師應認真上好每節課，不斷創新繼續教育培訓的教育手段和授課方式;6、教師應注重理論聯系實際，充分利用實習基地推廣工程類、經濟類領域新成果。四、教師考核制度為了加強師資隊伍管理，搞好教師的“理論、實踐能力”等教學6、工作的質量考核工作，一方面加強教學管理工作，另一方面加強教育的監督工作，使教師考核的工作任務真正落實到實處。特制定教師考核制度如下：1、教師考核組織及成員由基地主任、教學主任、教學相關成員組成;2、教師考核內容包括教師的德、能、勤、績方面。分為五個項目來綜合評定。考核內容主要包括：教學工作量、教學效果（學員評議、同行評議、領導評議）、實踐能力、科學研究、工作態度方面;3、教師考核的打分標準：1）、教學工作量的多少（滿分為20分）,2）、教學效果的三個方面（滿分為50分），其中：學生評議（滿分為10分）、同行評議（滿分為20分）、領導評議（滿分為20分）,3）、實踐能力（滿分為10分）,4）、科7、學研究和論文發表情況（滿分為10分）；5）、工作態度是否端正（滿分為10分）。為嚴肅工作紀律，規范教學秩序，充分調動教師教學、科研及其他社會工作的積極性，確保教學任務圓滿完成，特制定教師獎懲制度如下：1、凡是在授課過程中，違反教學管理規程，造成教學差錯的，初次提出警告，情節嚴重的撤換教師;2、在教學過程中，凡是檢查出教師工作消極、敷衍了事、工作質量低、不負責任者，課時津貼扣30%;3、在教學檢查過程中，凡是教學資料缺項或質量較低者，罰課時津貼20%;4、凡參加教科研活動并有成果鑒定、發表論文、出版著作的予以獎勵；5、凡自制課件、電子講義并應用較好者，予以獎勵;6、凡在教學中表現突出、有重大貢獻8、者，予以獎勵;7、凡是承擔本職工作以外的工作，且工作量較大并完成較好者，予以獎勵。五、教學培訓質量督導評估制度1、通過教學質量評估，教師可以了解到自己所授課程的質量，包括教學內容是否恰當、教學原則是否科學、教學方法是否得當、教學設計和教學過程的組織是否合理;2、學校教學督導辦公室負責檢查和跟蹤基地繼續教育的培訓質量;3、督查繼續教育培訓計劃、教學方案、課程教學資源、師資配置及其培訓工作的落實情況;4、檢查和跟蹤教師備課、上課、等各個教學環節的教學秩序、教學紀律和教學質量情況;5、聽取學員對培訓的安排與教學質量的意見，進行分析和匯報;6、對考試工作進行全過程的檢查監督和跟蹤； 7、綜合評估培訓情9、況，對深化教育教學改革，提高教學質量，提出咨詢建議。六、培訓效果跟蹤評估制度1、繼續教育基地保持與每期學員聯系，收集評估基礎資料，為培訓班次的效果評估提供一定的量化分析依據;2、采取多渠道、多形式了解學員在本基地的培訓感受和收獲，征求對本基地的意見和建議，適時總結經驗，加強和改進管理工作，不斷提高繼續教育的質量和水平;3、認真調查了解參訓的專業技術人員培訓要求，發揮各自的特色和優勢，編制符合廣大專業技術人員需求的培訓內容和培訓計劃，在教學組織中嚴格管理，保證培訓質量;4、不斷學習和研究繼續教育的新方法、新思路，充分發揮本基地的師資、設備、場地等優勢，在保證質量的前提下不斷擴大培訓面，為全省的專10、業技術人員提供良好的繼續教育。七、班主任工作職責1、認真學習和領會國家有關專業技術人員繼續教育的方針、政策，組織學員學習有關文件和規章制度;2、關心教學，協助培訓基地和任課教師保證教學計劃的順利進行，教育、幫助學員端正學習態度，掌握科學的學習方法，鼓勵和督促學員勤奮學習，在教與學之間起好橋梁作用;3、協助繼續教育基地組織好學員的報到、注冊等工作;4、注重個人儀表和言行，做到以身示范，嚴格管理，熱情服務;5、負責學員上課考勤，維持教學秩序，每天向教務部門報一次考勤表;6、負責檢查教師授課效果，及時與教務部門保持聯系;7、負責組織學員進行交流研討，及時反饋交流研討情況。八、學員考勤管理辦法1、學員11、按時報到注冊，按課表上課，特殊情況不能到校，應履行請假手續;2、學員應認真遵守基地各項規章制度，遵守課堂紀律，認真聽課并做好聽課記錄;3、學員上課、交流研討實行考勤，不得遲到、早退、曠課。考勤實行課堂簽到與點名相結合的方式;4、學員曠課扣培訓課時，遲到、早退累計三次按曠課一次計算;5、因故請假者須經過教務部門領導審批并備案;6、學員考勤由班主任負責，培訓結束后，考勤表由班主任統一交教務部門，作為學員平時培訓情況統計的依據。九、考試管理制度試卷必須妥善保管，不得泄密，參與命題的教師不得將試卷任何內容透露給學員。監考教師應指導學員按指定位置就座，申明考試紀律和有關注意事項，并核查學員的身份證等有關12、證件。監考教師必須堅守崗位，不得隨意進出考場，應集中精力主持考試工作。對學員所提有關試題的問題，不得做任何解釋。學員必須嚴格遵守考場規則，自覺維護考場秩序，保持考場安靜，嚴禁考場違紀和作弊行為。監考老師應認真監督考生遵守考試紀律的情況，嚴格執行考場規則。發現考生有違紀苗頭，應立即給予口頭警告；發現嚴重違反考試紀律或作弊行為，要當場認定，告知考生本人，并在不影響考場秩序的前提下沒收有關證據。監考人員應將違紀、作弊者姓名、學號、違紀作弊主要情節、認定結果在考場記錄中如實記錄或寫成書面材料并簽名。 監考人員（包括主監考、巡考員）有權制止和認定考生的各種違紀、作弊行為，認為必要時可以檢查考生試卷、桌斗13、等部位，可以調動考生座位，并有權責令違紀、作弊學生終止考試，離開考場。監考員不認真履行職責的，主監考、巡考員有權予以批評、責令糾正，情況嚴重的報有關部門處理。 對于考務人員（包括監考員、主監考、巡考員）在考試當中的違紀行為，考生有權予以監督，并向學校反映。學校中心主管領導負責組織本單位巡考工作，檢查本單位考點、考場的監考情況和考場紀律，發現問題及時處理。學員必須嚴格遵守考場規則，自覺維護考場秩序，保持考場安靜，嚴禁考場違紀和作弊行為。十、后勤保障工作制度為保證專業技術人員接受繼續教育情況登記準確，學員報到、注冊時，必須按要求登記每一位學員的相關信息。每次開班前為了確保能夠順利進行，會根據報名人數準備培訓資料及安排好上課教室課堂電子設備，并對教室進行徹底打掃，保持課堂清潔衛生。教學培訓結束后及時組織教師閱卷和取得考試課程成績，準確核對學員的個人信息。保持和繼續教育上級主管部門的緊密聯系，盡早將成績合格的學員繼續教育情況真實準確地載入“xx省專業技術人員繼續教育學習平臺”。最短時間內使學員領取證書，從整理資料，上傳并打印證書等，做到一人一證領取實名制，領取簽字制度，確保學員不延誤評審時間；對待有證書學員應及時告知做到不漏一人；建立規范的證書打印和領取程序。管理人員妥善保管好繼續教育情況登記表、學員成績花名冊等資料，并進行歸檔管理。