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1、鎮(zhèn)中心小學學年度教育教學管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為了全面貫徹教育方針，提高教學質量，加大教學管理力度，使教學常規(guī)工作更加規(guī)范化、制度化，特制訂中小學教學常規(guī)管理制度。一、加強學校工作管理，建立監(jiān)督機制1學校建立教學工作領導機構，實行教學管理分工負責制和目標責任制，細化校長、分管教學的副校長、教導主任和教研組長、教師的具體責任。建立議教評教機制，每月至少召開一次學校教學工作會議，總結階段工作，部署后段工作。2、 領導高度重視學校教研工作，開展校本教研，經(jīng)常深入課堂，深入教研組，深入年級組參與各學科組織2、的備課、聽課、評課、議課活動。 3、建立完善的教學工作計劃和制度。每學期必須組織教師在學習新課標、新教材的基礎上，結合學校實際，制訂出教學工作計劃、教研工作計劃、教學管理制度、教師管理制度。計劃和制度要體現(xiàn)時代性，具有可操作性，提高實效性。4、建立完整的教師業(yè)務檔案，分學期記載教師工作及教學業(yè)績。5、堅持每月對教師的備、教、批、輔工作情況進行一次檢查。負責組織檢查的領導要對檢查情況進行認真總結，并按教師工作優(yōu)劣進行公示，納入獎懲。每學期對全體教師進行期初、期中、期末三次教育教學工作檢查和每月一次課堂教學巡查與不定期的巡查，并將檢查結果通報。6、學校應為教師創(chuàng)造業(yè)務學習培訓的條件，促進教師專業(yè)發(fā)3、展。學校經(jīng)費中單獨設立專項資金用于資助教師的專業(yè)學習。同時，學校要積極鼓勵教師參加各級開展的教研活動，按照規(guī)定時間和要求參加優(yōu)質課，送交優(yōu)秀論文和教案、課件，并有具體的獎懲措施。7、加強師德建設。建立教師師德檔案。嚴禁教職工體罰和變相體罰學生。對違反師德規(guī)范的教師，視其情節(jié)輕重給予相應處理，觸犯法律的，移交司法機關追究刑事責任。8、嚴肅勞動紀律。根據(jù)季節(jié)特點科學確定教師上、下班時間。下午放學待學生全部離校后教師方可離校。嚴禁自作主張擅自調換教學時間。當天值日領導必須巡查教師到崗和上課情況并作好記載。二、規(guī)范辦學行為，穩(wěn)步推進素質教育1、學校必須嚴格按照課程計劃開課，保證每周課時總量。2、全面貫4、徹教育方針，嚴格按照課表上課，學校必須加大上課監(jiān)督力度，嚴禁教師私自調動課程，同時，實行課程表、教師任課表、作息時間表三表期初送審制度。大力推廣薄弱學科交叉任課，跨年級任課，在條件許可的情況下，提倡教師專任。3、各校不辦重點班、實驗班。小學生不留級，初中畢業(yè)年級不留級、不休學。4、成立興趣小組，制訂課外活動計劃，切實開展好活動課教學，培養(yǎng)學生個性，發(fā)揮學生特長。5、嚴禁教師利用節(jié)假日補課，學校不得為教師提供補課場地，嚴禁違規(guī)向學生推銷中小學學生用書目錄以外的教輔資料。發(fā)現(xiàn)一起追究相關教師和學校領導的責任。6、確保中小學學生每天陽光體育運動1小時。三、加強常規(guī)教學管理，夯實教學環(huán)節(jié)（一）備課課前5、準備：教師必須認真學習課程標準，了解課程理念，明確課標要求，本教材三維目標的基本要求，各單元知識聯(lián)系與銜接，學科教學目標，學科結構，學科特點，重、難點都要清楚，學生能力發(fā)展目標要求清楚。1、期初必須組織教師制訂出切實可行的學科教學計劃，教研組制訂教研計劃并按計劃實施。2、認真?zhèn)湔n，深鉆大綱，吃透教材，要求做到深淺適度，備課程標準、備教材抓重難點，備學生有的放矢；備教法，備學法，備能力培訓措施，備德育美育熏陶。掌握授課技巧，堅持集體備課。3、認真寫好教案，按照先寫教案后上課原則，按教學進度分課時寫教案，不備連堂課。不臨教臨備，超前備課不少于3教時。教案中要十一有：一有課題，二有教學目標，三有重點6、難點，四有課時安排，五有教具準備，六有教學過程，七有實驗操作，八有作業(yè)布置，九有板書設計，十有課后小結，十一有教學反思。嚴禁抄襲出版物上的現(xiàn)存的教案和沿用過去使用的舊教案。4、對不備課上課，或用舊教案上課，凡備課（教案）弄虛作假者，從重處罰。（二）上課1、按時上、下課，上課第一次鈴教師必須到位，做到不遲到，不早退，不拖堂，不會客，不吸煙，不看書報，不坐著上課，不接打手機，不帶小孩進教室，不做與教學無關的事情。儀表端正，不穿拖鞋、背心、短褲上課。精神飽滿，態(tài)度和藹，平易近人。2、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質量，注重教學方7、法的改革與研究。3、正確貫徹教學原則，力爭做到掌握知識與能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統(tǒng)一要求與因材施教相結合。4、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重難點突出，無知識性錯誤，做到精講精練，運用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生積極參與，大膽質疑，調動學生的積極性、主動性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習，激發(fā)學生創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。5、發(fā)揮課堂評價激勵功能，適時適度，形式多樣地激勵評價學生，特別是“學困生”，最大限度調動學生積極性。6、教師講課提倡普通話。內容正確，語言生動，板書規(guī)范，寫規(guī)范字。充分發(fā)揮遠程教育資源8、的作用，上好遠程教育課，使農(nóng)村學校課堂充滿生機與活力，規(guī)模小的學校可以借助光盤教學。7、體育課戶外活動時間不得少于30分鐘，教師自始至終與學生在一起。妥善處理突發(fā)事故，保證學生安全。8、學校對無故曠課、上課遲到、早遲、自行換課、體育課不臨場指導等不良現(xiàn)象，有相應的處罰措施和每次處罰記載。（三）批改作業(yè)1、學校所有文字學科都要按照教研室規(guī)定的要求安排學生作業(yè)。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級不得超過1小時家庭作業(yè)。2、教師布置學生作業(yè)時必須適量適度，各科作業(yè)不得出現(xiàn)題量過少應付次數(shù)的現(xiàn)象。3、教師對學生作業(yè)必須全批全改，認真批改。作文中評語要中肯，不得出現(xiàn)批改錯誤，簡明易懂，少指責，多鼓勵，9、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)，并每次批改注上日期。4、批改作業(yè)要及時，錯誤要記錄，原因要分析。作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。小學數(shù)學每天一次，語練每課一次，作文每單元一次。其它學科每期至少15次以上。（四）輔導學生1、教師在早、晚自習輔導時間按時到班，不得空堂和早退。2、加強實驗操作訓練，認真輔導學生參加各級各類競賽，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。3、關心學困生，循循善誘，因材施教，個別幫助。親近留守生，學困生，根據(jù)留守生、學困生特點，積極開展課外活動，成立課外活動興趣小組，認真上好課外活動課。四、加強教學工作研究，提高教學效益1、中心小學都成立語文、數(shù)學、術科三個教研組，選派具有一定教研能力的教師擔任教研組長10、。2、在開展教研活動中，教研組長、備課組長都要做好考勤記載，教研過程記載，接受教務處檢查及抽查。堅持“集體備課”，集體備課不少于四次。3、教研組要根據(jù)學校教學中存在的突出問題，確立教研專題和教研方案。特別是要突出現(xiàn)代遠程教育服務農(nóng)村中小學教學的研究工作，力求取得實效。4、堅持領導隨堂聽課制度，教管人員，教師之間相互聽課。每位教師全期聽課不少于10節(jié)，學校校長、主任聽課不少于12節(jié)。每次聽課結束，應認真按照課堂教學質量評價標準組織評課，與授課教師進行當面交流。5、各教師應積極參加校本教研活動，優(yōu)質課競賽活動，勤寫教研教改論文、教學反思、案例分析，每人每期完成四個一（論文、反思、案例分析、優(yōu)質課）。