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1、中學校本培訓管理制度與考核辦法編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 校本培訓管理制度與考核辦法為了加強校本培訓的過程管理，有效地推動我校教學常規(guī)管理，根據(jù)我?！皩W生為本，教師強校，品牌立?！钡霓k學理念，努力讓每個教師樹立忠于職守，熱愛教育工作的敬業(yè)意識，忠實履行崗位職責，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。發(fā)揮團隊合作精神，建立合作與競爭機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，全面提升管理水平和教學質(zhì)量。特制訂以下管理制度與考核辦法：一、關(guān)于校本培訓的檔案建設(shè)1、校本培訓檔案包括學校綜合檔案和教師個人檔案兩部分。（1）學校培訓綜合檔2、案包括文件、制度、計劃、總結(jié)、音像、圖片、大型教學教研活動記載（含教師參加校本培訓的考勤登記），教師教研課題目錄、骨干教師分層培訓名單等。（2）教師個人參訓檔案內(nèi)容包括根據(jù)學校培訓計劃擬定的個人學期培訓計劃、總結(jié)，參加學校集中組織的校培訓活動情況記錄，自學筆記，聽課筆記，教育教學手記，示范課、研討課、觀摩課及公開課的教案，個人參與課題研究情況，自制教具及教學軟件，發(fā)表的論文等。2.學校綜合檔案和教師個人參訓檔案的建檔工作由教務(wù)處組織實施。二、關(guān)于教師自培的具體操作（一）制定計劃，撰寫總結(jié)教師在學期初制定自培計劃（一式二份），報經(jīng)學校審批，期末及時撰寫總結(jié)。計劃、總結(jié)，每缺一項，從州溫初中（高中3、）教師考核暫行辦法（草案）（下學年度考核）之“進修培訓（含繼續(xù)教育）情況（10分）”欄目中扣2分。（二）參加校集體性活動教師每次參加校集體性活動必須及時完成校本培訓記錄，并由教務(wù)處及時集中歸檔。每缺少一次，從年度考核之“進修培訓（含繼續(xù)教育）情況（10分）”欄目中扣2分，扣完本項為止。（三）發(fā)展性的情況（1）讀書筆記：完成每學期讀書任務(wù)加2分，未完成0分（至少閱讀1本教育教學專著并上交讀書體會；參加讀書體會交流活動）（2）聽課：完成每學期聽課任務(wù)加1分，未完成0分（教齡一年內(nèi)30節(jié)，三年內(nèi)20節(jié)，其他10節(jié)）（3）公開課：完成每學期開課任務(wù)加1分，未完成0分（教齡五年內(nèi)一學期一節(jié)，其他教師每學4、年一節(jié)）（4）教師專業(yè)素質(zhì)測試：優(yōu)秀加3分，合格加2分，不合格0分（具體標準根據(jù)當年學生成績而定）（5）專題培訓：參加教科研、信息技術(shù)等專題培訓活動（生涯沙龍、專家講座等）每次加1分，（6）課題：校市省立項分別加1、2、5分；獲獎分別加2、5、10分。論文、案例、課例等獲獎或發(fā)表（此項只限于高級以上職稱老師），市直、市、省分別加1、5、10分。四、考核辦法1、成立管理考核工作小組：由校教務(wù)處根據(jù)工作需要聘請專家評審組為考核組成員。2.學校采取積極措施，在進修培訓、課改實踐、科研立項、學術(shù)活動等方面考慮?？己吮局皡^(qū)別層次、便于操作、重在業(yè)績”的原則進行3.考核內(nèi)容包括：校本培訓分三大塊：校本培訓的檔案建設(shè)制定計劃、撰寫總結(jié)，參加校集體性活動，發(fā)展性的情況。4.考核方式：有教師個人考核和團隊捆綁考核，以個人考核為主?？己私Y(jié)果分總分滿分60分統(tǒng)計。本辦法力求簡單、實用、有效、可量化。5.學?？荚u領(lǐng)導小組進行審議，確定考核等級，(45分以上為優(yōu)秀，30分為合格，30分以下待合格)。教務(wù)處