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1、大學貧困生晚自習結對子康復保健按摩培訓制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 目 錄貧困生管理制度- 1 -晚自習結對子- 6 -“相約五月 放飛心情”心靈交流會- 9 -康復保健按摩培訓- 13 -心靈交流會- 16 -貧困生管理制度全面了解和掌握我院在校經濟困難學生的情況，做好我院貧困生的確定和相關管理工作，是做好助學金評定的重要依據和做好貧困學生資助工作的基礎。為了規范貧困生工作，保證檔案的完整性、真實性、準確性，確保資助到位，特制定貧困生檔案建檔及管理辦法。一、 建檔和調整時間：每年9月下旬10月下旬，根據調查2、結果，調整原有貧困生檔案；新建新生貧困生檔案。二、 貧困生等級：分特困生和一般貧困生兩個等級。三、 貧困生界定標準 家庭收入低或無固定經濟收入，或家庭所在地處邊遠經濟較落后的農村地區，或父母下崗無固定經濟來源，以及孤兒、殘疾學生、單親、父母離異（低收入家庭）等家庭經濟困難、在校生活節儉、完成學業確有經濟困難的學生可確定為貧困生。（一）一般貧困生界定標準1、家庭所在地普遍收入較低，家庭人均收入低于本地區城鄉居民人均收入者；2、家庭遭受意外變故、生活困難，因父母（監護人）失業、疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難者；3、家庭經濟缺乏依靠、生活水平較低，因父母年事已高以致缺少勞動3、力或父母離異造成生活困難者；4、其他符合國家、省貧困生規定者。（二）特困生界定標準（1）家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及貧困地區的少數民族貧困學生；（2）父母一方亡故或離異，經濟來源困難的單親家庭子女或孤兒；（3）經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女； （4）享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女；（5）因受重災、疾病等（包括父母雙方殘疾）導致家庭不能維持基本生活的家庭子女。注：少數本人雖未主動申請但家庭確實貧困，且有相關證明情況屬實的學生，也可列為一般貧困生或特困生。（三）以下情況不得界定為貧困生1、飯卡消費過高或消費明顯不足、但經常在外大額就餐（請客、酗酒、大吃大喝4、等）、吸煙者。2、平時有超過一般同學的高檔消費現象的。（如穿名牌服裝、佩戴貴重金銀首飾、使用高檔化妝品、經常進出網吧、卡拉OK廳等娛樂場所、服滋補品等）3、家庭因投資、做生意、購置房產和貴重財物等而造成的暫時經濟困難。四、 貧困生比例 貧困生（包括特困生）一般不超過20%，其中特困生一般不超過5%。五、 貧困生建檔程序和管理辦法（一）貧困生確認程序1、家庭經濟困難學生如實填寫高等學校學生及家庭情況調查表，經學生本人、家長或監護人、家庭所在地政府或民政部門簽字蓋章確認后，上交輔導員老師；或將家庭持有特困證、最低生活保障證、社會扶持證、殘疾證、縣級以上貧困證明等有關確實證明材料的復印件上交輔導員老5、師。2、各班成立由團支書任組長，班長、生活委員及各寢室學生代表（由同學民主推薦，每大寢室一名，要求：思想進步、品學兼優、公正無私且綜合素質較高）為組員的“貧困生工作小組”。3、貧困生工作小組對申請貧困生的學生進行認真細致地調查核實，其在校期間的生活表現，平時消費情況等，并充分征求同寢室同學的意見，調查結果上報輔導員老師。4、輔導員老師應通過與學生接觸、查閱學生檔案等多種渠道，及時詳細地了解本班學生的家庭經濟情況和在校的生活情況，在與各班“貧困生工作小組”討論后確定各年級貧困學生的初步名單。5、初步確定為貧困生的學生填寫中南大學軟件學院貧困學生登記表并上交學院。6、學院通過對初步確定為貧困生的學6、生材料進行審核，原則上按學生人數比例確定特困生、貧困生名單。（二）貧困生建檔程序學生本人提出書面申請并附相應證明材料交輔導員初審貧困生工作小組根據本人申請，調查其表格所填寫內容是否屬實，并填寫調查結果（意見不需向本人反饋）各年級初步確定貧困生名單學院審核貧困生名單公示（個別特殊情況，可不公示）貧困生建檔（三）貧困生管理辦法1、貧困生檔案原則上每年確定一次，如遇特殊情況可隨時申請或調整。2、掌握貧困生的家庭經濟情況及平時的表現情況，對貧困學生基本情況和資助情況進行統一管理。3、輔導員老師要經常性地了解貧困生的基本情況，關心他們的生活和學習，做好貧困學生思想教育工作，教育學生正確面對困難和挫折，特7、別關注由于經濟困難而帶來的心理壓力，引導他們以積極的心態面對大學學習生活。六、 建立貧困生檔案的幾點說明及要求1、為規范各項助學評定程序，本檔案系確定國家助學貸款、勤工助學、困難補助及各類貧困生獎助學金等評定的重要依據，各分管年級輔導員老師必須傳達到學生并做好摸底工作。2、在檔案建立過程中，一定要做好充分的調查研究，多方征求意見，全面了解學生的實際情況，力求做到實事求是。3、貧困生檔案實行動態管理，根據學生的實際情況及時進行調整和補充，使資助金確實用到貧困學生身上，確保資助的公平、公正。4、對有下列情況之一的，取消其貧困生資格：（1） 抽煙、酗酒、大吃大喝的；（2） 個人消費超過同學平均消費水8、平的；（3） 因違紀而受校規校紀處分的；（4） 弄虛作假謊報家庭經濟困難的；（5） 無正當理由欠交學費又不申請助學貸款的；七、 助學措施1、合理應用專項助學撥款或助學基金，根據貧困生的具體情況予以一定的資金補助。2、通過適當的方式為貧困生聯系力所能及的助學崗位，提供勤工助學機會。3、通過適當的方式向全院教職工或歷屆校友介紹貧困生情況，喚起對他們的關注和支持。運動人體科學系 20xx年3月晚自習結對子活動計劃一、活動目的：為了使貧困學生更快更好的適應大學的學習生活模式，加強貧困學生的綜合素質，堅持以學風建設為中心，創建良好的學習氛圍，使貧困學生樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀，為學生的成長成才打9、下堅實的基礎，增強集體凝聚力。 二、活動時間：20xx年03月11日三、活動地點：行政樓五樓大教室四、活動內容：在晚自習時，每天晚6點派專人與貧困學生進行學習和生活上面的交流，幫助貧困學生解決各個方面的困難。時間控制在半小時之內，剩余時間留給他們自由學習。 五、人員安排 攝影師 何澤鑫專人： 學生主會席 代岳 學研部部長 王亞南秘書處處長 鄭妍 學研部副部長 陳曉龍 學研部副部長 朱珊珊 文體部副部長 孫漫璐 宣傳部副部長 歐慧 羽毛球協會會長：王巖 六、活動經費 無晚自習結對子活動總結 為了幫助貧困學生更快更好的去適應和理解大學的學習模式，學研部每天晚6點派專人與貧困學生進行學習和生活上面的10、交流，幫助貧困學生解決各個方面的困難。時間控制在半小時之內，既督促了大家學習，又給他們留下了自學時間。在新的學期里，學研部在總結上個學期的工作經驗上，將進一步本著“收集學習資料，組織學生交流；增進晚自習趣味性”的宗旨，加強廣大貧困學生的綜合素質，堅持以學風建設為中心，創造良好的學習氛圍，走群眾路線，為貧困學生服務，提高我系貧困學生的整體素質。現總結如下：在活動開展的過程中，貧困學生感受到了集體的溫暖，更加有信心有理想開始自己的大學生活，從學長學姐那里學到了很多的學習和生活經驗，結交了更多的朋友，學習發面也有了相應的提高。本次活動具體安排是：周二由我部副部長朱珊珊對貧困學生大學英語輔導，可以考單11、詞，讀課文，或進行一些英語類小游戲（由她本人自行安排）。周四由我部副部長陳曉龍負責指導運動解剖學，可以隨即進行提問，或解答他們上課時的疑惑，或安排與之有關的小游戲（由他本人自行安排）。在周日由部長王亞南負責組織大家（包括08級同學）進行“讀書讀報”活動，大家可以把平時讀到的好文章拿來和大家一起分享，鍛煉大家的心理素質和語言表達能力，并配合秘書處進行有獎征文活動，文體不限，要求內容積極向上，好的文章推薦到系月報上，并給予一定的物質獎勵。雖然他們不是專業的教師，但他們卻盡了百分百的努力，他們的目的在于通過帶動貧困學生，激起貧困學生學習的熱情，養成良好的學習習慣，使我系不斷形成良好的學風。本此次活動12、，使貧困學生受益匪淺，我們也將再接再厲，長期堅持這項活動。為使以后的活動做得更好，我們將會把體育的快樂和學習知識的愉悅結合在一起！我堅信今后的活動會越辦越好，更上一層樓的。“相約五月 放飛心情”心靈交流會活動計劃心理健康教育是我們不容忽視的問題，它影響我們的工作、學習、生活。有個健康的心理才有正確的價值觀，才能成為對社會有用的人。針對學院下達的文件，結合我系貧困學生的特點，組織了此次“相約五月 放飛心情”心靈交流會活動，本次活動將會邀請我系教學主任馬東曉教授對我系的教學以及我系的就業方向進行了剖析，讓我們更多的了解自己的專業和未來的發展，同時也是對我系貧困學生的心理活動的反饋，現場經行交流，解13、決貧困學生在學習、生活上遇到的問題，拉近師生的感情，同時也對貧困學生進行了心理教育。活動時間：20xx年5月26日活動地點：實驗樓205特邀嘉賓：運動人體科學系教學主任馬東曉教授運動人體科學系團總支副書記倪浩軍老師參加人員：運動人體科學系貧困學生活動目的：為了提高貧困學生的心理健康意識，解決貧困學生遇到的心理問題，豐富課余生活，提高貧困學生健康生活的質量，展現體育人特有的精神面貌，積極向上，樂觀進取，有計劃的規劃將來，不再做迷茫的小孩，要做奮勇向前的有志青年。活動內容：本次活動分三個環節：第一，邀請馬東曉教授對貧困學生經行團體輔導，包括介紹我系教學特點，我系專業特點，我系發展方向，我系的潛在市14、場等等。提高貧困學生的自信心，解決部分同學的迷茫狀態。第二，互動環節。貧困學生可自由提問，說出心理上所遇到的種種問題或疑問，馬教授經行心理指導，充分體現了我系的人文關懷，也表現出領導對我系貧困學生的成長的重視和關心。第三，由倪浩軍書記對自身經驗經行分享，也對本次活動進行總結。活動準備：PPT課件，攝影，主持詞，水等。注意事項：做好活動前期的溝通，對貧困學生感興趣的話題經行統計，針對貧困學生的興趣反饋給本次邀請的心理輔導老師，使活動充分的達到效應。“相約五月 放飛心情”心靈交流會活動總結20xx年5月26日在實驗樓205成功舉行了運動人體科學系貧困學生心靈交流會。在這激情的五月，我們放飛心情，與15、我系馬東曉教授和倪浩軍老師一起討論，一起分享，一起交流。心理健康教育是我們不容忽視的問題，它影響我們的工作、學習、生活。有個健康的心理才有正確的價值觀，才能成為對社會有用的人，此次活動的內容都是貧困學生非常關注的話題。首先，馬教授對我系的教學以及我系的就業方向進行了剖析，讓我們更多的了解自己的專業和未來的發展方向。其次，她告訴貧困學生很多信息，隨著國民經濟水平的發展，人們生活水平的提高，肥胖人口逐漸增多，我系專業的實用性將隨之增強，這也是貧困學生關注的就業問題，學會讀懂文字、數字背后的語言，現象背后發現商機，發現機遇，雖然我系現在還沒有畢業生，但是，我們的發展前景會非常樂觀，這些信息使貧困學生16、對將來充滿了希望，也有了奮斗的目標。也為那些不知道自己該做什么的同學以很好的指示。貧困學生現在該做的不是對自己失去信心或是苦惱自己的生活，而是要為貧困學生的將來做好打算。最后馬教授還對我系專業的突破點經行了講解，作為我系的學生應該有的一些資格證書（例如，營養師證、運動營養師證等）。我們的資格證書是要證明我們的能力，是證明我們有專業知識，是比較權威的證明。倪浩軍老師也針對同學們提出的關于營養與運動營養知識的區別經行了細心地解說，同時也對我們選擇報考營養師資格證書的培訓機構提出了重要的建議，他告訴我們不能輕信外面的廣告，也讓我們正確認識了考證的動機，我們重要的是學到知識，而不是得到一個證書。即將進17、入大二大三的我們，應該在心理上和行動上都做好準備。學會充實自己，學會用知識武裝自己。本次活動輕松愉悅，各位貧困學生對自己關注的話題進行了咨詢，馬教授和倪老師也對他們的經驗做了分享，同學們都收獲的很多很多，由于就業而造成的心理壓力過大的同學也得到了明顯的改善，同學們的臉上也都揚起了自信的笑容。而本次活動的意義也達到了預期的效果，還使一些貧困學生有了意外的收獲。我系的貧困學生都會努力奮進，學以致用，然后以絕對的自信和實力來面對以后的人生。運動人體科學系20xx年5月27日康復保健按摩培訓計劃一、活動目的新學期，新打算，展示新的人體系良好精神風貌和育人氛圍。通過培訓讓同學們把按摩知識和按摩手法掌握的18、更好，并能用于實踐中去。針對我系貧困生所存在的一些問題，加強彼此之間的交流，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高同學們的實踐能力。二、活動地點主樓康復室504三、活動時間20xx年10月11日.四、主辦單位運動人體科學系康復保健協會五、參加人員人體系康復保健協會全體成員六、負 責 人徐海峰 余航佳 梁占剛七、具體方案對于10屆的同學來說，按摩是他們剛接觸的知識，我們對它們的培訓從基本手法開始。剛開始我們會以教為主，逐漸讓他們進行實踐。接下來培訓新的內容，一個月時間培訓全身保健按摩的基本步驟，包括按摩全身的步驟，給他們做一次考核，讓每個同學都做一遍全身的按摩，在按摩手法，熟練程度進行打分19、。目的是為了更快的提高他們按摩的手法能力。其次，就是穴位的教學，讓他們進一步的人體穴位。這對于全身保健會有很大的幫助。按摩這個培訓結束后，給他們一周時間練習熟悉這些手法和加深印象。最后，給同學們簡單介紹有關疾病與保健按摩的關系。在培訓過程中注重同學們的實踐練習，加強同學們的實踐能力。在教學完之后，組織他們觀看按摩視頻，讓他們對按摩只是掌握的更加牢固。全身按摩保健結束后，給他們進行血壓計，以及拔罐的培訓。另外針對我系的一些貧困生，他們平時很內向，這是一次加深他們彼此交流的平臺。在培訓過程中了解他們的思想動態，給他們一個愉悅身心的空間。八、注意及要求在這過程中注意全過程的安全，特別是在練拔罐時。注20、意學課過程中的紀律，認真練習。按摩培訓活動總結這次按摩培訓完全采用學生與學生之間的培訓，同學們懷著一顆熱忱的求學之心和對推拿按摩的興趣，本著交流經驗、吸取知識的原則，認真學習，相互交流，彼此間傳達著知識的信息，讓他們在無形間架起了一座溝通心靈的橋梁。 本次培訓課主要是以基本的按摩手法和按摩機理及全身保健按摩的應用為授課的主要內容，讓同學們對按摩的知識有一定的了解與學習，讓同學們知道按摩除了需要對理論的透徹了解外，還需要長時間的實踐練習。針對貧困學生自卑、不愛說話的特點，我們在培訓過程中特別關注。在同學們了解到一定程度之后，他們就分兩小組進行練習。實踐過程中，大家全神貫注的投入其中，不斷的理解進21、步，學會的學生更是手把手、一對一的對同學的姿勢、手法進行指導，對不規范的動作和錯誤的手法會再三的提醒，矯正。在一片融洽、積極的氣氛中，同學們的技能得到了提高。同學們在這種積極的氣氛中努力學習按摩的知識，每一節課上同學們都認真的對待講授的內容。此次按摩班的培訓對于我們來說是意義重大的，我們不僅從基礎方面學會了按摩知識，同時也解決了生活中的一些小病，例如運動后帶來的疲勞應怎樣進行消除，落枕的治療、急性腰扭傷的治療等等。而且最重要的就是可以配合我們協會開放的康復保健室，緩解同學們在訓練以后的放松性的疲勞，可以讓同學更多的知道運動訓練以后怎么樣來調節自身的疲勞，去接受更多訓練知識，取得更好的體育成績。22、在此次活動中，大家在快樂中學習、領悟，使貧困生漸漸的理解“人窮志不短”的含義，只要我們努力學習，增長才干，一樣可以成為社會的有用人才，一樣可以成功。大學的時光是一個人最美好的時刻，在這個美好的時光中綻放自己，成就自己。運動人體科學系20xx年9月14日心靈交流會活動計劃一、活動目的為了促進運動人體科學系貧困生的管理，增強人體系的活力，使貧困生與普通同學之間產生巨大的凝聚力，做到人人參與，個個有責，團結合作，讓每位同學都能勇于創新。充分調動和發展每個學生的積極性和特長，有力的促進同學們的潛能發揮，樹立學生的自信心，責任心和進取心，又讓同學在這個活動中學會堅強、勇敢的面對生活。二、 活動時間20x23、x年11月4日三、 活動地點人體系學生的每個寢室四、 活動方式以每個寢室為單位，由寢室長組織，在同學們的業余時間或晚上大家休息的時間里，進行一次有關心理方面的交談，交談的話題有：人際關系問題、情緒起伏問題、學業問題、就業問題、戀愛與性的問題、經濟方面的問題這六項，目前在校大學生比較容易出現心理問題的話題。尤其是貧困生，有很多同學因為自己家庭貧困，容易導致心理曲向很嚴重，為此我系組織這個針對貧困生交流會的活動。由寢室長發起，并負責記錄，如果這個寢室的貧困生成員討論的內容不是過于偏激，就當作是一次心靈的交談，但如果哪個人的言論過于激烈，寢室長要負責安撫，并上報給心理輔導小組。由心理輔導小組人員進行24、單獨交流。五、 宣傳方式由宣傳部負責出一塊海報，介紹一下有關心理方面的知識，放在我系同學都能看見的地方，進行宣傳，海報要在活動前一周展出，以便大家了解心理知識，更好的開展活動。六、 人員安排組織者：人體系各寢室的寢室長 成員：全體同學心靈交流會活動總結通過開展以寢室為單位的貧困生心靈交流會活動，我們收到的效果是非常好的，大部分的貧困同學的心理狀況還是基本正常的，有著積極向上的生活態度，對人對事都比較樂觀。例如我系大三女生寢室116，她們討論的話題是學業問題，到底學生到了大學還該不該以學業為主，她們認為學習到什么時候都是很重要的，現在社會雖然物欲橫流，但也不能忘了學習是根本，該寢室十名成員有5名25、都是貧困生，她們的學習成績都很好，在班上都是名列前矛，他們在平時的上課過程中更是很刻苦努力，平時上課都坐在靠前的位子上，積極回答老師的問題，按質按量的完成老師布置的各項作業。但也出現了一小部分不好的情況。具體的問題如下：大一同學們剛來到大學校園，對大學還有一點不太適應，所以他們的問題比較多一點，大一張某認為在大學談戀愛是一件可恥的事情，堅決不能在大學談戀愛；大一某寢室王某對于人際關系問題很是困惑，認為自己不能很好的與人交往，跟陌生人交談很緊張；大二有一個同學家庭經濟比較困難，在討論經濟方面的問題時，思想比較偏激；大三的趙某，由于已經是大三的學生了，面對就業問題比較迷茫，也很抱怨社會，對現實存在嚴重的不滿情緒。通過這次的活動，使人體系的貧困生在精神上都得到了放松，輔導員發現了同學們中存在的問題，對有問題的貧困生同學進行心理輔導，總之，這次的活動是成功的，雖然也有一些小的失誤，但在以后開展的工作中，我們會總結經驗、吸取教訓，把以后的工作干的更好。運動人體科學系20xx年11月4日