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1、中小學校教師培訓管理及獎懲規章制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: “xx”中小學教師培訓管理規章制度 xx區xx學校為使我校“xx”期間教師培訓的培訓工作能夠順利有序地 開展，充分調動在職教師學習的自覺性、主動性和積極性，特制定如下管理規章制度：考試考核制度xx區xx學校1、嚴格按照上級規定，對教師進行培訓內容的考試和技能考核。2、對考試考核成績不合格者，必須加強自學，在規定時間內補考。補考仍不合格者，當年年度不能評優評先。3、凡在考試考核中弄虛作假者，將視其情節予以處罰。4、對拒不參加考試考核的教師，取消當年各種2、評優評先資格，且將其情況上報嚴肅處理。5、實行中小學教師培訓培訓登記管理制度。按照遼寧省中小學教師培訓登記管理辦法（試行），對教師參加培訓培訓情況進行登記。五年內，不按規定參加培訓、不完成培訓學時并考試考核不合格的（20162020年），上報教育主管部門建議不予頒發“培訓合格證”。6、加強培訓登記管理制度，構建以學校教務主任為登記員與校長為監督員相結合的登記措施，保證培訓情況的真實，當年不按要求參加培訓培訓登記的教師，取消一切評優評先資格。7、把教師參訓及考核情況作教師考核、評職、聘任、晉級、骨干教師選拔、評優評先等的依據。教師學習培訓制度xx區xx學校培訓是促進教師專業發展，構建終身學習體系3、的主要渠道，參加培訓學習是教師的權利和義務之一。為使我校教師每次的培訓培訓達到預期的目的，根據中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法和中小學教師培訓規定，特制訂xx區xx學校“xx” 中小學教師培訓工程學習制度。1、認真規劃，積極創造條件為教師提供學習培訓的機會，使每位教師都能參加縣級以上的培訓。學校還要結合本校實際，認真規劃，為教師提供校本研修的機會。為促進教師專業發展、教師綜合素質提高和打造骨干教師隊伍作出貢獻。通過加強教師隊伍建設，促進教育教學質量的提高。2、“xx”期間教師培訓實行學時管理制度，每位教師參加校以上的集中培訓，若因學校原因未妥善安排教師參加學習，造成教師培訓學習培訓不4、合格者，由學校承擔責任；屬于教師個人原因（安排了未參加培訓或參加培訓沒有遵守培訓紀律）造成培訓學習培訓不合格者，責任自負。3、根據上級安排，認真推薦教師參加學習培訓，并及時上報參訓教師的相關資料。每個教師對安排的培訓任務不得以任何理由拒絕參加培訓。4、根據上級要求安排外出培訓的教師，應自行協調解決學習培訓中的相關問題，并做好培訓記載，培訓后及時回學校匯報學習、出勤、生活等情況。5、參訓教師要端正學習態度，按時參加學習培訓，遵守作息時間，不早退，不遲到，每次培訓要提前10分鐘入場。認真聽講，主動做好聽課筆記。積極參加互動交流，按時完成學習培訓任務和培訓安排的相關作業。6、參訓教師在培訓場地內，要5、關閉手機（或調整到振動狀態），不準接聽電話，不準高聲喧嘩，不準隨地吐痰，不準吸煙，不能任意走動，愛護培訓場地內的公共材物。7、參訓教師培訓結束后，要按時完成培訓心得體會，交學校領導檢查后，將培訓心得體會和有關培訓證件復印存入培訓個人檔案。8、集中培訓期間不能請人代為參加，凡安排后應參加學習培訓的教師，培訓開始前有特殊情況需要請假的，應提前遞交請假條，經主要領導批準簽字后，方能不參加培訓，未經允許擅自離開的作曠工處理。9、培訓期間遲到3次或早退3次的，不予計入相應學時，無故不按時參加學習的，當年年度不能評優評先。 培訓考勤制度xx區xx學校1、參培教師在參加集中培訓和各種“繼教”活動中，要嚴格遵6、守培訓時間，不準遲到、早退、曠課，特殊情況必須持假條請假，更不能無故中斷學習。2、培訓學習培訓，要認真做好每次考勤記載，作為參培教師學習情況考查的重要依據。3、對遠程學習培訓不按時按要求進行注冊、學習的教師，一律按遲到或曠課處理。4、對無故不參加培訓學習，或擅自中斷參訓，無視培訓紀律，或考試考核不合格者，當年年度不能評優評先。獎懲制度xx區xx學校為了促進全體教師認真參加培訓學習，自覺提高思想認識，切實轉變教育觀念，積極進行教學改革，全面推進素質教育，不斷提高教學質量，使“xx”期間的教師培訓工程取得實效，特制訂如下獎懲制度。（一）、獎勵1、各種計劃符合要求，操作性強，并按計劃逐一組織實施且各7、種印證資料齊全，無一缺漏，作為先進評選的重要依據。2、學科輔導教師認真擬訂培訓計劃，并按培訓計劃認真撰寫教案，按時組織培訓，完成規定的培訓學時，培訓效果好，且各種印證資料齊全，可評為優秀輔導教師。3、參培教師認真擬訂各科達標計劃，并按計劃積極參加集體培訓和個人自學，認真做好各種培訓筆記，按培訓要求完成相應的作業以及個性化學習內容，在培訓中無違紀現象，取得較好的學習實效，促進教育教學水平的提高，可評為優秀學員。4、資料管理人員所管檔案資料健全，無虛假、無遺漏、無缺項，用紙規范、書寫規范、內容規范、分類規范，可評為優秀檔案資料管理員。5、積極進行教學改革，總結教學經驗，撰寫教學論文在省級以上（含省8、級）正規教育刊物上發表或有關教研會上交流者，學校按規定給予適當的現金獎勵。（二）、懲罰對下列情形之一者，當年年度不能評優評先。1、未完成規定的培訓任務的。2、學科輔導教師未擬訂培訓計劃，或不按計劃組織培訓的。3、參培教師不按時參加培訓，集體培訓時有曠學現象或請假超過三分之一總學時，或未按要求完成培訓任務等。或不參加或擅自中斷培訓學習，未進行培訓登記的教師，或考試考核不合格者的。4、檔案管理人員對檔案資料不健全、不規范，遺漏、缺項較多的。 培訓檔案管理制度xx區xx學校1、按照區局“xx”期間培訓管理意見，建立健全繼教工作檔案。2、統一使用由學校購買的學習培訓記錄本，規范培訓資料，以備存放查閱。9、3、要將開展校本培訓、校本教研與繼教工作有機結合起來，認真收集各類過程性資料，并規范裝檔。4、學校資料管理員要及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。5、認真收集教師參加各級培訓的資料，并進行學時登記。6、繼教工作檔案要統一存放在陳列室，嚴格按規定辦理借閱手續。7、檔案要有總目錄，檔案封面要有名稱，檔案內要有分目錄，目錄與檔案內資料吻合。個人檔案收錄齊全，能反映教師參加培訓學習的全貌和教師專業化成長的歷程。骨干教師管理制度xx區xx學校1、骨干教師必須加強師德修養，加強素質教育有關理論與實踐的學習研修，樹立現代教育思想，不斷提高綜合素質。骨干教師必須率10、先垂范，充分履行自己的義務，支撐“繼教”工程的大梁。2、骨干教師必須站在課改的前沿，承擔學校傳、幫、帶的培訓任務。3、積極認真完成培訓的研修任務，體現出自己揚長補短的個性化研修特色；積極發揮在本學科教學中的骨干引領作用，每學年至少執教研討課、示范課二次以上。4、結合本地、本校實際，積極參加教學研究活動，主動承擔研究課題。5、教學效果較為顯著，在本校中處于中上位置。 學時登記審查制度xx區xx學校1、學時登記采用上級統一印制的“遼寧省中小學教師培訓登記證”（簡稱“登記證”）。2、學時登記由學校負責。學校設培訓學時登記員和審核員。登記員和審核員對登記結果負責。3、教師參加符合登記范圍的培訓后，登記11、員根據培訓的有關文件、通知、學習記錄和培訓單位進行相應的學時登記并簽字（蓋章），經審核員審核后簽字（蓋章）認可。4、每學年末，學校對學時登記情況進行一次校內公示，公示無異議后加蓋學校公章。5、每學年對學時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報上級工程辦審核。培訓過程管理制度xx區xx學校為使我校教師培訓工程的實施科學、規范、有序，切實利用好各種資源，有效促進教師專業發展，現根據有關文件及會議精神，特擬訂如下培訓過程管理制度。1、在作好培訓總體規劃的基礎上，指導全體參培教師根據個體需求認真選好發展目標，并擬訂專業發展計劃，確定個性化學習內容。2、把教師擬訂的符合學校培訓總體規劃要求的個人12、計劃作為教師個性化學習的依據，并把教師個性化學習情況納入學校常規管理。學校在擬訂繼教規劃的同時，應與學校的常規工作有機結合起來，特別是政治學習、業務學習、教研活動等。3、對選派參加縣級以上培訓的教師，學校應做好登記，培訓完成后應及時收集培訓教師的相關培訓資料，并進行學時登記。教師培訓經費管理制度xx區xx學校為了保證“十二五”中小學教師培訓工程各項培訓工作的順利進行，切實管好、用好有限的教師培訓經費，根據財政部、教育部農村中小學公用經費支出管理暫行辦法 (財教20065號)和遼寧省“xx”（20162020年）中小學教師培訓工程實施意見，特制定本制度。一、本制度所稱中小學教師培訓是指xx學校在13、職教師為提高思想政治、業務素質和崗位技能等進行的培訓。二、教師培訓經費的項目有培訓費、會議費、資料（教材）費、住宿費、交通費、學習伙食補助費。 三、培訓經費報銷辦法：根據遼寧省“xx”（20162020年）中小學教師培訓工程實施意見“以財政投入為主，個人出資相結合等多渠道籌措教師培訓經費”的要求，我鎮教師培訓經費報銷實行分類進行：1、上級教育主管部門以文件或通知形式下發，要求選派一定名額教師參加的崗位培訓、學科骨干培訓、學科技能競賽、競賽觀摩等，嚴格按照文件憑票證據實核銷。超出規定交通工具或超標準發生的交通費用不予核銷。2、凡上級主管部門組織的要求全員參培或自愿參培的大型培訓，由學校報銷培訓費和資料費，食宿費和交通費由教師自理。3、教師參加的學歷提升培訓以及和職稱相關的能力測試（過關）由教師自己承擔費用。四、教師培訓經費由學校納入學校預算，不低于義務教育學校公用經費的5%。五、各學校要加強對培訓經費的管理，不斷總結經驗，提高管理水平，充分發揮有限資金的使用效益。