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1、中學(xué)學(xué)校語(yǔ)言文字工作及獎(jiǎng)懲規(guī)章制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx中學(xué)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)章制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部國(guó)家語(yǔ)委、山東省教育廳、省、市、縣各級(jí)語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的文件精神，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，形成發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，特制定xx中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)章制度。第一章 指導(dǎo)思想一、認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省教育廳 山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)的通知(魯教語(yǔ)字20172號(hào))要求，市縣語(yǔ)委關(guān)于學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工2、作的文件精神，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用，提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提升學(xué)校文化品位，爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)示范校。第二章 組織與網(wǎng)絡(luò)二、學(xué)校語(yǔ)言文字工作組織（一）語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張金付副組長(zhǎng)：張學(xué)忠 牛和良 郝德山成 員：常 濤 汪 濤 林存富 張叢林 楊 凱 王玉金 閆宗文 李 偉 李 濤 卓更生 領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)相關(guān)工作的組織實(shí)施和活動(dòng)開(kāi)展。（二）語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作小組組 長(zhǎng)：牛和良副組長(zhǎng)： 常 濤 汪 濤 林存富 張叢林 楊 凱 王玉金 閆宗文 李 偉 3、李 濤 卓更生 成 員：各教研組長(zhǎng) 全體班主任 全體語(yǔ)文教師三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作在校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系，由語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作小組全面安排協(xié)調(diào)、組織實(shí)施語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)具體工作。第三章 管理及職責(zé)四、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)1宣傳貫徹中華民族共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，管理學(xué)校語(yǔ)言文字的應(yīng)用。貫徹落實(shí)教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)文件精神，提高廣大教職員工語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)，面向全校全4、面推廣國(guó)家通用的普通話(以漢語(yǔ)拼音方案為準(zhǔn))，推行規(guī)范漢字(以漢字簡(jiǎn)化方案為準(zhǔn))。2形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組并使之成為常設(shè)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責(zé)，有檢查和改進(jìn)措施。3將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃，語(yǔ)言文字年度工作計(jì)劃，按期檢查評(píng)估，期末寫(xiě)出總結(jié)，切實(shí)作到有計(jì)劃，有總結(jié)。積極參加上級(jí)語(yǔ)言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計(jì)劃地組織教職工普通話培訓(xùn)和語(yǔ)言文字使用規(guī)范化競(jìng)賽活動(dòng)。4學(xué)校將普通話合格作為評(píng)聘錄用教師、職務(wù)聘任條件之一,實(shí)行教職工持普通話水平等級(jí)證書(shū)上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職5、教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，語(yǔ)文教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上水平。5建立教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字評(píng)比制度，制定語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度，將有關(guān)要求納入校規(guī)、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)定、教職工的評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評(píng)優(yōu)制度。(1)教職員工千分制考核制度中有對(duì)語(yǔ)言文字工作方面的要求。(2)教職工評(píng)優(yōu)樹(shù)先制度中有對(duì)于語(yǔ)言文字工作方面的要求。(3)教學(xué)管理及評(píng)估制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規(guī)定。(4)教學(xué)評(píng)優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規(guī)范要求。(5)學(xué)生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規(guī)定。(6)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規(guī)定。6充分重視語(yǔ)言文字宣傳6、工作，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營(yíng)造人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規(guī)范字的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站、校園櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，在校園內(nèi)張貼宣傳語(yǔ)言文字法及其它宣傳材料，設(shè)立關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處設(shè)立有關(guān)語(yǔ)言文字工作的永久性標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌，班級(jí)黑板報(bào)定期開(kāi)辦說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字專(zhuān)欄。7建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案，接受上級(jí)主管部門(mén)的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字檔案管理工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)以及學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字，7、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。8將普通話作為校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校所有會(huì)議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問(wèn)題一律須用普通話。積極組織開(kāi)展每年的推普周活動(dòng)，做到活動(dòng)前安排計(jì)劃，活動(dòng)中積累資料，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好總結(jié)。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，搞好語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳，提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。9認(rèn)真貫徹縣教育局和縣語(yǔ)委關(guān)于平原縣學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案文件精神，以各級(jí)語(yǔ)委和教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，加大宣傳力度，8、從國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的重要性和意義，從法紀(jì)觀念的高度認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字工作的必要性和責(zé)任；大力開(kāi)展語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。10全面實(shí)施學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行必要的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。制定各級(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查制度，督導(dǎo)、檢查各處室、各年級(jí)組語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況。做好學(xué)校年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)工作。第四章 基本內(nèi)容五、常規(guī)管理1學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(以漢語(yǔ)拼音方案為準(zhǔn))，推行規(guī)范漢字(以漢字簡(jiǎn)化方案為準(zhǔn))。2將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規(guī)9、管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少組織召開(kāi)1次工作小組會(huì)議。3將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。4校園設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣；在教學(xué)樓、圖書(shū)室等場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話，使用規(guī)范字的氛圍。5對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。6校名牌、樓名牌、室名牌及校徽，學(xué)校的公文、文件文頭和校刊校報(bào)的刊頭報(bào)頭，學(xué)校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類(lèi)印刷品等，用字必須規(guī)10、范化、標(biāo)準(zhǔn)化。7建立不規(guī)范語(yǔ)言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。 六教學(xué)管理1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)、成績(jī)報(bào)告冊(cè)、科研論文、案例等中寫(xiě)規(guī)范漢字；每學(xué)期對(duì)教師教案、板書(shū)、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。2在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。3加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。七、教師管理1將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。所有專(zhuān)任教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)11、到二級(jí)甲等及以上水平。2把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。3將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。八學(xué)生管理1、各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)：課堂中與教師交流必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。2學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。3將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。4積極組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽。如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等，提高對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。九、宣傳教育1開(kāi)展多層次的普通話演講、經(jīng)典朗誦12、辯論會(huì)、征文比賽、書(shū)法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平；每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。2校廣播站每學(xué)期播出宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上；每學(xué)期出2期以上的專(zhuān)題黑板報(bào)；積極宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和有關(guān)文件精神。3將語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。開(kāi)展形式多樣的普及普通話專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。5開(kāi)展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，積極發(fā)揮“家委會(huì)”和“家長(zhǎng)會(huì)”在家校互動(dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)社會(huì)研究和實(shí)踐，并通過(guò)“小手拉大手”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)和13、社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢(xún)或培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化。十、教師應(yīng)積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。第五章 獎(jiǎng)懲制度十一、教師要積極參與語(yǔ)言文字相關(guān)培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)用字水平，語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核、教學(xué)基本功能力和教師教學(xué)行為規(guī)范考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。十二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 十三、將講普通話、寫(xiě)規(guī)范字作為學(xué)生評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級(jí)的條件之一，并與學(xué)生操行評(píng)定掛鉤。十四、在語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)中，對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。十五、在語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)中工作不力，不規(guī)范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。十六、學(xué)校支出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)本校師生開(kāi)展各類(lèi)常規(guī)活動(dòng)、競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。本規(guī)章制度解釋權(quán)歸學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。