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1、XXXX有限公司 XXXX管理制度培訓學校校長等管理人員崗位職責及教師教學管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 培訓學校管理人員崗位職責校長1.制定、更新和執行各項規章制度和學校整體工作計劃。2.進行學校綜合工作的監督。3.制定各部門工作目標。4.維護學校運營的正常進行。5.制定與實施人力資源規劃。6.制定并執行員工激勵機制。7.制定考核體系與目標管理方案。8.描述各崗位職責。副校長1.協助校長領導和管理學校的教學工作，負責學校教學的計劃、組織落實、檢查和總結。2.保證教學計劃和課程標準的實現。3.組織好教師隊伍2、的配備工作維護教學秩序。4.檢查督促教學常規的落實。5.指導教務處抓工作，監督教學設備的使用和管理。教務1.負責學校教學管理工作。2.制定學校教學規劃。3.落實學期教學工作計劃。4.貫徹與執行教務手冊操作規程。5.教學評估與考核。6.課程改革與新課程開發。7.師資隊伍建設。8.教務管理。行政 1.全面負責行政部工作，協助執行校長抓好學校綜合管理。2.負責學校固定資產的保管與維護。3.生源管理。4.財務管理。5.對外管理。教師1.嚴格遵守教師法規定和學校管理制度，從事學校教學工作。2.教師日常教學、教研活動由教師基本功訓練、聽課、評課、備課、教學、教研、科研、學生培訓競賽、協助招生、鞏固生源、優3、質服務、日常作業批改、檢查學生聽錄音、差生輔導、期末考試或考查、填寫成績單、周計劃和學生評語等活動組成。3.教師有義務和責任鞏固與擴大學校生源，參與學校招生活動。 培訓學校相關制度教學管理制度一、專業培訓計劃：1、各專業教學計劃是勞動部制定頒發的關于學校教育、教學工作的指導性文件, 教學計劃是學校實現培養目標,完成教學任務和組織實施教育教學工作的基本依據。2、學校根據實際情況和學期教學周期的變化,應適應調整教學計劃,制訂實施性教學計劃。3、實施性教學計劃由教務處綜合各教研組意見擬定，經校務會議或校長辦公室會議審議，校長批準執行。4、實施性教學計劃根據中等專業教學計劃編制。編制實施性教學計劃時，4、可以在不超過總課時15%的范圍內調整課程時數；可以在不給課程銜接造成很大的影響的前提下調整課程開設順序；可以適量增開新課，開設講座，但不應取消應開的主要課程，不應取消實習或大量削減學習時間。二、教學大綱1、各門課程的教學大綱，是根據教學計劃規定各門課程有關教學內容的綱要。它規定課程的教材內容，闡明課程的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度以及教學方法的基本要求。教學大綱是選定教科書和教學的基本依據，是該課程教學的指導性文件。2、教學計劃中規定設置的各門課程，都應有相應的教學大綱。政治理論課和普通文化課，執行國家教委制定頒布的綱要；專業基礎課，執行國家勞動部制定頒發的授課綱要。3、認真執行5、教學大綱是實現培養目標，完成教學任務的重要保證。學校領導應要求教師；（1）、全面領會所在課程教學大綱的內容、體系和精神實質。同時應了解相關課程的教學大綱,了解本專業的就業動向。（2）、按教學大綱進行教學，使教學工作達到大綱要求的水平，以保證教學質量。（3）、按教學大綱為標準，檢查教學工作和學生學習的狀況，衡量教學質量。 三、學期授課計劃1、學期授課計劃是各門課程按照教學計劃和教學大綱的要求擬訂的每個學期的執行計劃，是教師教學工作的基本依據。2、每學期開設的課程，均需編制學期授課計劃。課時與進度相同的同一門課，可編制一份學期授課計劃，如果一門課要求與進度不一致時，應分別編制學期授課計劃。3、學期6、授課計劃一經批準，教師應認真執行，因故必須更改時，由教師提出書面申請，教務處審查同意，校長批準。4、教務處應定期檢查學期授課計劃執行情況，學員對教學的滿意度、考試成績分析，分送校長備案，以便指導教學。四、課堂教學抽查1、課堂教學抽查是記載各班的教學情況,是學校、教學工作的基本資料之一，教務處應由專人管理，保證完整無缺。2、課堂教學抽查如實記錄日常教師授課內容、學生出勤情況；學員及教師所佩戴證件情況。3、教務處根據課堂教學抽查的記錄，檢查學期授課計劃執行情況；抽查時應讓在場聽課的學員簽名考勤后，報招生辦核準交費情況；將結果送到教務處。五、課堂教學1、備課（1）、備課是上課的基礎、保證教學質量的前7、提，任課教師必須以高度的責任心、嚴肅認真的態度備課，不上無準備的課。（2）、教師備課的基本要求是：熟悉大綱，深鉆教材，明確目的。把握“兩點”，了解學生，選好教法，備好教具，精心設計，統籌全局。（3）、任課教師應在充分準備的基礎上，編寫每次課的課時授課計劃。課時計劃一般包括：課題、教學目的要求，復習舊課等內容和方法。講授新課的內容的方法、重點、難點、講授新課的計劃。課外作業安排以及時間分配、板書設計等。（4）、教務處主任應經常了解和檢查教師備課情況,對青年教師要給予及時指導幫助,教務處可以不定期的組織教案展覽,對好的教案要給予表揚、獎勵。 （4）、教師備課的進度，應比上課時間提前前兩周完成。重復8、講授的課程重新備課，不允許用舊的教案上課。2、講課（1）、講課是教師給學生傳授知識的主要形式之一，是提高教學質量的中心環節，教師應當在講課的基礎上，遵循教學原則和規律，運用有效的教學方法和和教學手段，講好每一節課。（2）、對教師講課的基本要求是目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密，教師要注意啟發學生的學習自覺性，培養學生分析問題，解決問題的能力。（3）、教師應于上課前兩分鐘到達教室門口，做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，教師曠課要按教學事故嚴肅處理。（4）、學校領導、教學督導和教務處主任都應有計劃地聽課。了解各任課老師的講課情況。還應經常組織示范課，觀摩課、評9、教評學、介紹好的教學經驗。對發現的問題應及進給于指導或幫助。3、作業（1）、作業練習是學生鞏固所學知識、訓練技能技巧、提高分析問題能力的重要手段，也是檢查教學效果的重要方式。任課教師應重視作業練習，精心準備，及時布置，細致評獎，使作業受到預期的效果。（2）、教師布置作業要有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數量適中，作業一般按一次課一個綜合練習布置。（3）、教師應認真批改作業，批改方法應從實際出發，作業一般要求全批改，根據作業、教師的實際，也可以部分批改、輪流批改，但應做到每個學生的作業在一個專業班內被批改的次數基本相同。（4）、教師批改作業也要做批改記錄，認真分析作業中出現的問題，一方面作教10、師改進教學的參考，另一方面逐一進行講評，以澄清學生在概念上模糊認識，并糾正通病。（5）、教師對潦草、馬虎不合要求的作業，應退給學生，命其重做。凡一學期拖欠作業累計達到五分之二者，在總評成績時是不能計算平時成績。4、輔導 （1）、輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教指導和幫助學生學習進步的有效方式。任課教師應深入了解學生，有計劃，有針對性地開展多種形式的輔導活動。（2）、輔導不同于課授，除非遇到全班普通存在的問題，一般不要面向全班同學附帶，教師應針對學生不同情況，一小組或個別輔導為主。（3）、任課教師應按規定時間，或在講授重點、難點及布置作業量較大時應到班級輔導。5、實訓（1）、實訓是使學生對所11、學專業建立感性認識，獲得實際的專業技能，為結業后盡快適應崗位工作做準備的重點科學環節，專業實訓，均應按照教學計劃的規定的課時、內容等要求，組織學生進行實際操作訓練。（2）、選好實訓場所，教師操作水平的高低，將直接影響效果。因此，要選擇符合專業要求的實訓場所、業務水平高的教師來指導學生進行實訓。（3）、擬定好實訓方案。實訓方案由教務處組織各專業教研組擬定，實訓工作計劃就包括以下內容：A、實訓目的要求。B、實際操作。C、實訓內容、器材。D、實訓方法與檢查方法。E、全部時間分配。F、實訓期間的理倫教學和參觀安排。G、實訓紀律及對學生的要求。H、總結考核；（4）、學校各專業實訓，教務處、招生辦協調辦理12、各項工作，以保證生產實訓的順利進行。（5）、教務處，教研組應制定任課老師分工指導各實訓點的實訓工作，教師應深入了解實訓情況，協調實訓進程，。學校及教務處教研定期了解實訓情況，隨時解決實訓中出現的問題。（6）、教務處應在實訓開始時向學生布置實訓計劃，做好實訓動員。學生應按照要求圓滿完成生產實訓任務。 （7）、嚴格實訓考核，實訓指導教師根據學生的專業技能，獨立工作能力，以及實訓報告質量，給實訓學生寫評語，并評定實訓成績，實訓成績采優、良、及格記分，可單獨列入學生成績單，也可以按一定比例列出畢業成績。六、教學檢查1、教學檢查是改善教學管理質量的重要方法。2、經常性教學檢查主要由教務處進行，教務處主任13、應在教學工作各個階段，了解教學情況，檢查教學工作，同時對教師進行考核。3、全校性的教學檢查要在校長的領導下，由教務處組織實施。全校必要的教學檢查的主要形式是：（1）、定期檢查，一般在期初、期中、期末進行。（2）、期初檢查：開學檢查各項準備工作，開學后檢查教學工作進度、教學秩序。（3）、期中檢查：期中考試后結合期中考試的試卷分析檢查教研室的工作的教師授課，輔導檢查學生情況，及時提出改進意見，指導下半學期的教學工作。（4）期末檢查：在學期臨近的結束時，檢查學期考試和環節工作，統計并分析學生考試成績，檢查教師和教研室教學工作總結，分析上一學期教學工作的成績與缺點，為下學期總結工作做好準備。（5）、總14、結經驗，發現問題，分析研究問題和解決問題，通過檢查使一個方面的工作成一門課程教學有明顯的改進。（6）、評教評學是檢查教學工作的一種有效方法，學校要有計劃地開展評教，評學活動。（7）、學校領導干部和教學管理人員，應深入教學第一線了解情況，分析問題總結經驗、工作。應經常有計劃地聽課，聽課要做到有準備，有記錄，聽課后及時與教師交換意見。校領導每半年聽課5節；教務主任每半年聽課10節；教師互相聽課每半年聽課6節。 教師管理制度為了加強學校的管理制度，完善教師隊伍的日常管理規范，由教務處制訂培訓教員崗位責任制度，并負責日常監督各專業教師的執行：1、任課教師上課之前要做好上課準備。提前2分鐘到課堂，按時下15、課，保證課時量。下班前要整理好教學設備，關門熄燈。2、任課教師不得自行另請代課老師，有事不能按時上課需要書面請假，經教務主任批準。3、認真備課，遵守學校各項教學管理規定，完成有關大綱、考綱、考題、教案等工作。4、聽取學員的合理意見和建議，及時完善教學，做到常教常新、精益求精。5、主動、及時向教務處提出教學改革、教學管理、教學設備等等方面的建設性意見和建議，如得不到滿意的回復，應直接向校長反映。6、有實操課的培訓項目，理論教師應結合學校教學設備的實際情況，經常主動與實操輔導老師溝通，努力做到理論與實踐相結合。7、教師嚴禁在理論課室和實操室吸煙，上理論課時，手機不準響、不準復電話、不得接待外人。816、任課教師有責任對學員進行德育教育，有責任對課堂紀律、衛生、設備愛護、節約水電等，實行有效管理。9、任何時間、任何情況下，任課老師均不得在學生面前發牢騷、瀉私憤，影響學校聲譽。10、每位任課教師舉止言行、為人師表均代表學校，講臺上，坐姿、站姿、談吐等言談舉止必須樹立學校良好形象。11、違反以上任何一款，按照（教學事故控制與處理規范）處理，輕則全校通報批評，重則罰款等處理方式。 學生管理制度第一部分 學員考勤制度為了保障學校正常的教學秩序，嚴肅考勤紀律，特制定本制度。一、做好學員上課（含生產實習課）、自習、軍訓及會議的考勤工作，把考勤作為考核學員品德、結業的主要依據。二、每月初各班班長到教務處（17、教師）領取考勤冊，由各班考勤員按要求嚴格做好考勤記載，考勤冊的記載情況應與教學日志和課堂日記一致，認課教師每天檢查本班考勤冊，做到準確無誤。三、學員請病假須有醫務所的病休證明，學員在校學習期間一般不允許請事假，確有特殊情況的，需經本人申請，按規定程序審批同意后才可離校。事假時間一般不超過5天。四、因特殊情況不能在規定程序辦理請假手續的，需先電話或電報請報，返校后憑有效證明按程序辦理補假手續；無有效證明的，按曠課論處。五、請假時間到需續假的，應返校辦理續假手續，或以電話的形式先續假，返校后憑有效證明補辦續假手續；逾期末辦續假手續的，以曠課論處。六、請假假期完畢應辦理銷假手續。無請假、銷假、續假手18、續的，均按曠課論處。七、每班在一天內批準請假人數不得超過本班人數的10%。八、請假的批準權限：1、請假五天以內者，由任課教師批準；2、請假五至十天者，由教務主任批準；3、請假十至十五天者，由班主任、教務主任簽署意見后，由校長審批；4、請假十五天以上者，由班主任、教務主任、校長視情況而批準；九、各班在月底要做好考勤的統計工作，遲到三次折算曠課一節，早退三次折算曠課一節，每遲到或早退15分鐘以上（不含15分鐘）以曠課一節計算。十、每月各班統計好后交教務處存檔。十一、每月各班由任課教師審核后交教務處存檔案室存檔。第二部分 學員安全管理制度 為加強學校學員安全管理工作，維護正常教學和生活秩序，保證學員19、在校期間的人身安全及財產安全。根據上級有關規定和學校有關規定精神，特制訂以下規定。一、學校安全管理工作主要任務是：對學員宣傳、貫徹國家有關安全管理工作的方針、政策、法律、法規。實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，積極引導學員安全健康成長。二、學校對學員安全教育管理，要以預防為主，本著愛護學員，教育先行，明確責任，管教結合，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。三、本規定是對學員在校期間的安全教育，管理及事故處理的規范。四、學校要把對學員進行安全教育作為一項重要工作列入到議事日程上來，積極開展安全知識宣傳、教育工作，增強學員的防范能力。五、為加強學員的安全管理工作，學校將建立學員安全教育20、管理領導小組，組成員由各任課教師及各部門主管參加，在學校主管校長領導下進行工作。六、學校教職工要從愛護、關心學員出發、努力做好本職工作和改善環境，保護學員人身和財產安全七、學員發生意外以及學員要求人身安全或財產安全保護時，學校迅速采取有效措施。學員應自覺尊遵守學校各項規章制度。不得參與危害社會及學校穩定的活動。不得有損害他人利益的行為，要注意自身安全和財產安全，防止各種事故發生。八、學員在各項活動中，應遵守紀律和有關規定。1、在實操室應嚴格按操作進行操作。2、在實操、社會實踐、軍訓及勞動中，應嚴格遵守學校有關規定，注意人身安全，交通安全。 九、學員應嚴格遵守宿舍管理規定，保持宿舍衛生清潔，嚴禁21、使用各種電器、煤油爐、酒精爐等易燃易爆物品，一經發現，將按學校有關規定進行經濟處罰，并根據情節輕重給予相應的行政律處分。 十、如發生刑事、交通等其它事故，在場學員應保護現場，并及時向學校有關部門報告。 十一、學員的人身安全和財產安全發生一般傷害后，學校將及時進行調查，根據當事人或他人的過錯，給予批評教育，并根據損失程度，除要求賠償經濟損失外，同時要給予相應的行政紀律處分。 十二、學員在教學、實習、生活過程中，因屬學校責任發生的傷亡、或致殘等事故，由學校承擔責任，并依據有關規定做好處理及善后處理工作。在教學、實習生活過程中，由于學員本人不能遵守紀律或不按要求進行活動而發生意外人身傷亡事故，由學員22、本人負責。 十三、學員參加未經學校校長批準的活動或未經請假擅自離校而發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。 十四、學員假期或畢業離校后發生的一切意外傷亡事故，由學員本人負責。 十五、由屬于不可抗拒原因或自然災害而造成的人身傷亡事故，由學校根據具體情況進行處理。 十六、對已參加人身保險的學員，在有效保險期內發生的人身傷亡事故，由保險公司按規定給予一定數額的保險金；屬于學校責任的，由學校根據有關規定補償，屬于學員本人責任的，除保險公司按規定給予一定數額的保險金外，學校將不再負責。 十七、因病死亡可由本人承擔責任死亡的學員，學校不承擔喪葬費，如家庭確有實際困難，學校可酌情給予一次性經濟補助，補助費23、金額最多不能超過500元。 十八、因保護國家財產或他人生命而致殘或英勇犧牲的學員，學校將報請省、市人民政府授予榮譽稱號，同時給予一定數額的經濟補償。 十九、本規定由學校學員安全領導小組負責解釋，自頒布日起實施。 教學設備、設施和器材維護管理制度1、為確保實操考試的順利進行，加強對實操設備的管理，制訂本制度。2、各實操室責任人負責實操設備的日常維護，實操考場負責人負責監督設備的日常管理。3、倉管管理員負責對現有設備造冊登記并對新添的設備建立檔案。4、考務員負責收集考生、考評員的反饋意見，根據考試要求提出添加新設備的申請，經校長批準按采購控制程序實施購買。5、設備購買后由設備申請人負責安裝調試，調24、試不合格則由采購負責人與供應商聯系處理，調試合格則將設備編號登記在固定資產一覽表中，同時將設備的資料交資料保管員保管。6、設備的維護：各實操室責任人負責按照本專業設備的特性制訂設備操作程序、方法以及保養維護要求。7、各實操室設備由實操室責任人負責進行日常的維護以及考前全面維護檢測，并將維護的狀況記錄在設備維護記錄表中。8、設備的管理人有責任監管設備按照設備的操作規程進行操作。9、設備的維修：對于設備在考試過程中出現故障，則由設備管理人負責維修，并提供備用設備供考生用。10、在考試過程中造成設備嚴重損壞，若在保修期間的設備，則通知供應商進行維修，對于不在保修期內的設備，則由設備管理員負責確認校內25、是否具備維修能力，如不具備則向校長提出向外申請維修，如具備則自行維修。11、對外修后的設備，由設備管理人負責調試確認；對于已沒有維修價值的設備申請報廢。12、設備在維修期間應采取適當的標識，以防誤用。13、設備的報廢：對于已沒有使用價值的設備，由設備管理員負責提出設備報廢申請，報校長審核后實施報廢，并在固定資產一覽表中予以去除。 衛生安全管理制度一、 課堂安全制度1、 每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。2、 不準把學生趕出教室3、 嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。4、 教師如發現學生無故不上課，應在第一時間通知緊急聯系人。二、 課間管理制度1、 各部門負責人，值班老師必須加強課間巡視工作。2、26、 教育學生課間不攀高，不跳臺階，不追跑，上下樓梯和上廁所不擁擠，不做危險性游戲。三、 組織保障制度1、 建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作，法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。領導小組成員含校長，副校長和各部門負責人。2、 健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書，建立重大事故報告制度，校內學生出現的重大傷亡事故一小時內報告給主管部門和有關部門，學生出走，失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式兩份，一份報主管部門，一份報公安派出所，不得隱瞞責任事故。3、 定期排查不安全隱患四、 突發災害安全防護工作27、制度1、 學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。2、 在遭遇不可預見的火災，地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。3、 加強對學生進行防災，抗災的教育，傳授遇災的自救，互救辦法，培養學生的自救能力。4、 實行安全參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。 財產和財務管理制度為了規范我校財務行為，加強收費及財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定本制度。一、財務管理的基本原則、任務：、財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，28、國家、集體和個人三者利益的關系。、財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，并對預算過程進行控制和管理；合理配置學校資源，努力節約開支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失；建立健全學校內部管理制度；如實反映學校財務狀況。二、財務管理體制、學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行董事長負責制。、學校會計室為學校的單一財務機構，在董事長領導下，統一管理學校的各項財務工作，不得在此之外設置同級機構。、學校會計室應根據會計業務的需要，制定會計人員崗位職責。財會人員的任免應當經過學校中層及以上管理人員同意，不得任意調動和撤換。三、預算及收入管理、學校預算的依據是事業29、發展計劃和任務編制的年度財務收入計劃。學校會計室應在每年的十月前按有關規定編制好下一年度的財務預算。、編制預算必須堅持“量入為出，收支平衡”的原則。收入預算堅持積極穩妥原則，支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約的原則。、學校收費由財務部門統一管理。四、支出管理、支出是根據學校為開展教學、科研及其它活動發生的各項耗費和損失。、學校支出包括：事業支出。事業支出的主要內容包括：人員支出、日常公用支出等。 專項資金支出。學校從有關部門取得的有指定項目和用途的專項資金，必須按項目使用，不得挪作他用。項目完成后并接受有關部門的檢查和驗收。、學校支出應當嚴格執行國家有關財務規定的開支范圍及開支標準。國家30、沒有統一規定的由會計室結合學校情況制定有關規定和開支標準，并報學校董事長審批。五、資產管理、資產是學校占有或者使用的能以貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。、流動資產是指可以在一年以內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學校在開展教學、科研及其它活動過程中耗用而存儲的資產，包括各類材料、消耗性物資、低值易耗品等。、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物質，作為固定資產管理。、固定資產分類：學校固定資產一般為六類：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書、其它固定資產。六、財務報告和財務分析、財務報告是指反映學校一定時期財務狀況和事業發展成果的總結性書面文件。財務人員應定期向有關部門提供財務報告。、會計室要定期編制財務分析報告。財務分析的主要內容包括學校事業發展和預算執行、資產使用管理、收入、支出及財務管理情況、存在的主要問題和改進措施等。- 16 -