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1、藝術培訓學校教師獎勵管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為鼓勵藝術培訓學校教師積極工作，提高教育教學績效，創設學習型的學校，以提升教師的整體素質，推動學校可持續發展，學校本著綜合考核、以教學質量為核心的原則，特制定本校教師獎勵管理制度。1. 設獎種類1.1 優秀教師獎面向藝術培訓學校全職和兼職教師，設置一等和二等兩個獎勵等級，其中一等獎獲獎人數為全校教師數量的10%，二等獎獲獎人數為全校教師數量的20%，每學期評選一次。一等獎獎金500元、二等獎獎金300元，同時頒發相應獲獎證書。1.2 優秀班主任獎面向藝術培2、訓學校全職和兼職班主任老師，獲獎人數為全校班級數量的20%，每學年評選一次，獎金500元，同時頒發獲獎證書。1.3 教育創新獎面向藝術培訓學校全職和兼職教師，獲獎人數為全校教師數量的10%。根據獲獎教師的教育創新內容，評選為一等或二等兩個獎勵等級。一等獎獎金500元、二等獎獎金300元，同時頒發相應獲獎證書。1.4 高考功勛獎面向藝術培訓學校高三畢業班全職和兼職教師，設置個人獎和集體獎兩個獎勵種類，分為一等、二等和三等獎勵等級，人數不限，每學年高考成績公布后評選。一等獎獎金5000元、二等獎獎金3000元，三等獎獎金1000元，同時頒發相應獲獎證書。1.5 優秀園丁獎面向藝術培訓學校后勤職工，3、獲獎人數為全校后勤職工數量的20%，每學年評獎一次。獎金300元，同時頒發獲獎證書。1.6 優秀教育管理獎面向藝術培訓學校管理人員，獲獎人數為全校管理人員數量的20%，每學年評獎一次。獎金400元，同時頒發獲獎證書。2. 獲獎條件2.1 優秀教師獎評選條件2.1.1 評教工作（10分） 熱愛教育，關心學生，模范遵守中小學教師職業道德規范規定的內容（5分）； 注重教書育人，認真備課和講課，耐心輔導每一個學生，用正確的思想教育學生，學生進步大（5分）。2.1.2 師德師風（15分） 服從分工，勇挑重擔，工作踏實肯干，不搞花架子，較扎實地完成各項工作（5分）； 關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出4、發，不說不利于學校發展的話，不做不利于學校發展的事（5分）； 工作中無亂收費行為，不向學生推銷學習用品（5分）。2.1.3 出勤及工作量（15分） 認真履行工作職責，服從學校工作分配，工作量飽滿（10分）； 堅守工作崗位，不遲到、不早退、不無故曠課（5分）。2.1.4 常規教學（20分）此項由文化質量督察組根據平時常規記載評分，每學期四次常規檢查，每次5分。2.1.5 教學效果（40分）教學效果得分=（期末班級學生考試成績年級排序分/期初班級學生考試成績年級排序分）40。說明：排序分以年級200名學生為例計算，第一名得200分，第二名得199分，以此類推，第200名得1分，班級排序分累加。如果5、成績并列，取相同分。2.2 優秀班主任獎評選條件2.2.1 基本條件（10分） 熱愛班主任工作，擔任班主任時間累計不少于一年且仍在班主任工作崗位（5分）； 師德高尚，責任心強，愛護學生，能認真履行中學班主任工作手冊，班級管理出色（5分）。2.2.2 思想與組織管理（10分） 對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，培養學生樹立高尚情操和遠大理想（5分）； 認真抓好班級組織建設，選拔培養好班干部隊伍，建立一個尊師守紀、誠樸友善、團結和諧、勤奮進取的班風和學風（5分）。 班級常規（30分） 認真制定班主任工作計劃，建立班級學生日常學習、班級事務、班級活動、學生心理和行為等方面的管理制度6、（5分）； 嚴格執行班級教師和學生的考勤制度，不遲到、不早退、不曠課（5分）； 嚴肅課堂紀律，做好班級日志記載，積極處理班級學生學習中出現的各種問題，培養學生學習的主動性（5分）； 建立定期家訪制度，包括面訪和電話訪問等，從校辦校外營造學生學習的良好環境（5分）； 制定嚴格、科學的班級值日表，搞好教室、清潔區的環境衛生（5分）； 積極組織學生參加學校、班級開展集體活動，培養學生的集體榮譽觀（5分）。2.2.3 班級學習成績（40分） 學生平時成績（10分）； 學校統考和檢查成績（10分）； 期末考試成績（20分）。說明：評分標準與“2.1.5 教學效果”相同。2.2.4 民意測評（10分） 學7、生和家長民意測評（5分）； 學校和教師考核測評（5分）。2.3 教育創新獎評選條件2.3.1 凡具備下列條件之一者，可評為教育創新一等獎 引進國內外先進的教育理念，結合藝術培訓學校教學實際，消化吸收，教育教學工作有創新之舉，取得顯著的教學效果，產生了廣泛的社會影響； 針對藝術培訓學校教育教學過程存在的重大問題，分析、總結和凝練，形成系統、科學的教育教學理論與方法，并在全校推廣，產生顯著的教學效果； 以藝術培訓學校教育教學實踐為基礎，在國內外核心教學期刊發表教學論文。2.1.2 凡具備下列條件之一者，可評為教育創新二等獎 教育教學理論和方法先進，創造性地完成本職工作，教學效果顯著，得到老師、學生8、和家長的普遍認同； 解決學校工作中的疑難問題，并在學校全面推廣； 承擔市（區）教育科研項目，完成情況良好，對學校工作有較大促進。2.4 高考功勛獎評選條件2.4.1 個人獎個人獎面向藝術培訓學校全職和兼職教師，以單項專業課和文化課高考成績為評選標準，獎勵教師個人。A. 一等獎 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績排名位列全省前100名，或者單項文化課成績排名位列全省前1000名； 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績超過全省平均分XX以上，或者單項文化課成績超過全省平均分XX以上。B. 二等獎 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績排名位列全省前200名，或者單項文化課成績排名位列全省前29、000名； 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績超過全省平均分XX以上，或者單項文化課成績超過全省平均分XX以上。C. 三等獎 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績排名位列全省前500名，或者單項文化課成績排名位列全省前5000名； 參評教師所帶班級學生高考單項專業課成績超過全省平均分XX以上，或者單項文化課成績超過全省平均分XX以上。2.4.2 集體獎集體獎面向藝術培訓學校全職和兼職教師授課班級集體，以專業課和文化課高考綜合成績為評選標準，獎勵獲獎班級教師，由班主任會同班級任課教師分配。A. 一等獎 參評集體所帶班級學生被清華大學、北京大學或中央美術學院錄取； 參評集體所帶班級學生被9810、5高校錄取學生數量超過10%，或者被211高校錄取學生數量超過30%，或者被八大美院和六大藝術學院錄取學生數量超過40%； 專業課省考通過率100%，且校考通過率超過50%，同時文化課成績達二本線人數超過50%。B. 二等獎 參評集體所帶班級學生被211高校錄取學生數量超過20%，或者被八大美院和六大藝術學院錄取學生數量超過30%； 專業課省考通過率100%，且校考通過率超過30%，同時文化課成績達二本線人數超過30%。C. 三等獎 參評集體所帶班級高考錄取率100%； 參評集體所帶班級專業課省考通過率100%； 參評集體所帶班級校考通過率超過50%，同時文化課成績達二本線75%以上人數超過711、5%。2.5 優秀園丁獎評選條件2.5.1 師德行風（10分） 模范遵守藝術培訓學校后勤管理制度，熱愛本職工作，工作態度端正，工作積極認真（5分）； 尊敬老師，愛護學生，同事之間和睦相處（5分）。2.5.2 履職情況（20分） 服從單位分工，按時按質按量完成領導布置的各項工作任務（10分）； 模范履行崗位職責，認真鉆研業務，工作上有思路、有創新（10分）。2.5.3 正常出勤（20分） 自學遵守學校考勤制度，不遲到、不早退、不無故曠工（10分）； 堅守工作崗位，不做與學校工作無關的事情，不擅離職守（10分）。2.5.4 工作實績（40分） 圓滿完成學校分配的工作任務，工作量飽滿（10分）； 服12、務意識高，服務態度好，教師和學生滿意度高（10分）； 工作能力強，能夠靈活、果斷地處理本職工作中出現的問題，辦事公平公正（10分）； 愛護學校公共財務，降低原材料消耗、節約水電支出，取得一定的經濟效益（10分）。2.5.5 民意測評（10分） 學生民意測評（5分）； 學校考核測評（5分）。2.6 優秀教育管理獎評選條件 熱愛藝術教育事業，擁護黨的教育方針，具有良好的職業道德，積極投入學校教學管理工作； 在學校從事教學管理工作二年及以上全職或兼職教學管理人員； 服務意識強，積極為教師和學生排憂解難，熱心教學服務，工作努力，管理工作效率高； 嚴格執行學校的教學管理規章制度，工作中堅持原則，不徇私情13、，做到公平公正； 對教學管理工作有自己獨到的見解，工作有特色和創新，制定出符合學校實際的管理制度或方法，實施效果明顯； 教學管理文件、資料齊全完整，整理規范； 跟蹤教育管理發展的趨勢，不斷學習和掌握教學管理工作的規律和方法，獲得學校通報表揚，或以第一作者公開發表教學管理論文，或承擔市（區）教學管理類教改項目。凡有下列情況者，不得參評“優秀教學管理獎”： 在評選學年內發生一次及以上教學事故者； 在評選學年內受過學校書面通報批評和處分者。3. 工作小組3.1 藝術培訓學校組成教學質量獎懲組，教學質量獎懲組組長由學校董事會成員擔任；3.2 獎懲組成員由學校董事會成員、學校全職和兼職教師擔任，由學校董事或教師推薦，校長直接任命。4. 評獎辦法4.1 學校每學期末開展評選工作；4.2 教職工個人申報和推薦相結合，產生候選人；4.3 候選人向獎懲組提供相關評選材料；4.4 獎懲組以學校日常考核、教師自評和民意測評為基礎，做到公平、公正和公開，最后形成評選結果；4.5 校長審批，如校長對評比結果有異議，并且理由充分，可以要求獎懲組重新評選；4.6 參評人員條件不夠時，獎勵指標可以空缺。藝術培訓學校