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1、心手相連 感恩同行 英語感恩節及寒假活動（招生）方案一、活動目的：年底將至，西方的很多節日很集中。作為英語類培訓學校，當然不能放過這個做活動的好時機。鑒于萬圣節很適合孩子們喜愛玩耍的天性，而圣誕節是在中國最有影響力的西方節日之一，所以大部分學校都會選擇這兩個節日做活動。正因為如此，這兩個節日活動的參考資料是最多的，而在眾多的活動中讓家長感動并記住自己學校也是最有難度的。本年度，派斯英語總部建議各校選擇關注度相對較低的“感恩節”來組織活動，相對的新鮮感會帶來更好的效果，而“感恩”的主題也能貼合學校的主題，在“感恩節”來臨之際，表明“感恩”的重要性，并充分展示學校和學生的風采。通過本活動，使家長增2、強對學校的信心，感動家長，并同步展開寒假招生工作。二、邀請人員：學生及家長（如有條件，可邀請相關部門領導及媒體人員）。三、活動流程：大體分為四部分：第一部分通過情景劇表演說明感恩節的來歷，活躍氣氛（小演員在表演時如采用英語臺詞，也可作為教學成果展示）；第二部分通過配樂詩朗誦形式，突出“感恩”的主題，渲染感人氣氛；第三部分組織孩子們向家長送自己制作的小禮物，給家長驚喜，氣氛達到高潮；第四部分通過學校對家長和社會的“感恩”，推出事先制定的優惠計劃，促進寒假及2013年的報名。注：請關注每部分后的“特別提示”。具體流程如下：開場：主持人宣布活動開始，點明主題，介紹到場領導和嘉賓。第一部分：情景劇表演3、感恩節的來歷主持人：今天是11月22日，這個日子對各位家長可能比較陌生，但對于北美的人來說，今天是個非常特殊的日子，這是11月的第4個星期四，叫做“Thanksgiving Day”，也就是“感恩節”。在這個日子里，每個人都要想方設法回到家中，和家人一起吃南瓜派、吃葡萄干布丁，當然還有著名的烤火雞。這是一年一度家人歡聚的日子，就像我們的中秋節一樣。那么，這個重要的節日為什么叫“感恩節”呢？這是一個古老的故事，那時候，英國還是世界上最強大的國家；那時候，美洲還是印第安人的天下；那時候，還沒有美國；那是在1620年9月16日，一群受到英國宗教迫害的人，踏上了著名的“五月花號”帆船，踏上了去往美洲的4、漫漫征途。（主持人退場，小演員登場，人數隨意，不少于5人）（舞臺左側豎立標志牌，上寫“British”）（小演員穿17世紀英國服飾，一起抬著一個船型紙板上場，紙板上寫著“Mayflower”）（以下對白采用中文或英語皆可，建議采用英語）歐洲人A：（戴三角帽，打扮類似船長，腰間可佩劍）讓我們去美洲吧，那里有廣闊的土地，那里有茂密的森林，我們在美洲都可以過上幸福的生活！Lets go to America. The land there is so big. The forest there is so wide. We will all have a happy life there.眾 人：（5、一起）對！對！我們要幸福的生活！Yes! Yes! We want a happy life!歐洲人A：（有節奏地）美洲！美洲！美洲！America! America! America!眾 人：（隨后一起）美洲！美洲！美洲！America! America! America!歐洲人A：出發！Lets go!眾 人：（歡呼并一起抬著紙板船慢跑至舞臺中央，原地踏步等待）解 說：（控制語速，注意停頓，和小演員們配合）在橫渡大西洋的旅程中，“五月花號”遭遇了各種惡劣的天氣（配樂，海浪聲，電閃雷鳴聲）（演員們根據配樂，抬著紙板起伏，并前進后退，模擬船在海上的艱苦航程）解 說：但他們都堅持過來了。經過兩個6、多月的艱苦奮斗，在11月21日這天（演員們慢慢退至舞臺左側，右側工作人員推出一個標志牌，上寫“America”）歐洲人A：看，是美洲！我們終于到了！Look! Its America. We finally arrived here. 眾 人：（一起歡呼，扔掉紙板，跑到紙牌旁，拉手，轉圈）我們到美洲了！我們就要過幸福的生活了！We are in America! We will have a happy life!解 說：雖然終于順利地到達了美洲，雖然大家都很快樂，但幸福的生活就像他們的旅程一樣，并不會一帆風順。比如在這個季節，美洲已經非常冷了，而他們攜帶的食物也不多了。（工作人員在舞臺的邊緣7、用風扇把剪碎的紙片吹到小演員們的身上，模擬下雪。同時播放北風呼嘯的音效）歐洲人B：（瑟瑟發抖狀）我好冷??！ I am so cold.歐洲人C：（遞衣服過去）這是我的衣服，你穿上吧。This is my coat. You can wear it.歐洲人B：謝謝你！Thanks.歐洲人C：我餓了I am hungry.歐洲人D：（拿出面包）我還有點面包，我們一起吃吧。I have some bread, lets eat together.歐洲人C：謝謝你！Thanks.歐洲人A：大家到一起來，這樣能暖和一些。Everybody come together, its much warmer.（8、有條件的可以用一盞蒙紅紙的燈放在地上，并用綁好紅絲帶的風扇向上吹，模擬篝火，眾人圍在周邊做烤火狀。歐洲人A的臺詞做適當修改）解 說：終于，雪停了，風停了（風和雪的特效停止），這群勇敢的人終于熬過了他們在美洲的第一個寒冬。草綠了，花開了（工作人員向臺上撒一些假的花草），明媚的春天來到了。而他們的物資也已經消耗完了。歐洲人A：誰還有吃的？Who still has some food?歐洲人B：我沒有了。I dont.歐洲人C：我最后一塊面包昨天分給大家吃完了。I gave my last piece of bread to all of you yesterday.歐洲人D：那我們怎么辦?。縒h9、at can we do?歐洲人A：我也不知道啊I dont know either.（所有演員一起坐到地上哭，用手抹眼淚。這個環節不用排練吧？小朋友們本色表演就好，呵呵）解 說：就在他們最絕望的時候，來了一群奇怪的人。（印第安小演員出場，一男一女，好奇的繞著歐洲人轉圈。歐洲人停止哭泣。雙方互相打量）歐洲人A：你們是誰？Who are you?印第安男：我們是印第安人。We are Indians.歐洲人A：印第安人？Indians?印第安男：我們印第安人世世代代生活在這里。We live here generation after generation.歐洲人B：你們的衣服好奇怪哦Your 10、clothes are so strange!印第安女：你們的衣服也好奇怪！Your clothes are very strange, too.（雙方一起大笑）印第安男：你們從哪里來？為什么哭啊？Where are you from? Why are you crying?歐洲人A：我們從遙遠的歐洲來到這里，希望找到幸福的生活。可是我們沒有吃的了，我們都好餓??！We are from Europe, very far from here. We want to find a happy life. But we dont have any food left. We are all very11、 very hungry.印第安女：我們有些吃的，大家一起吃吧。We have something to eat, lets eat together!（招手，另一個印第安小演員提一籃水果上臺。大家歡呼，一起吃。水果可以是真的?。W洲人A：謝謝你們給我們食物！Thanks for giving us the food.（所有歐洲人一起說“謝謝你們給我們食物！”）Thanks for giving us the food.（印第安人一起說“不用謝”）Youre welcome.印第安男：我們再送你們一些種子和火雞，這樣你們的生活會越來越好的。Here are some seeds and tur12、keys. They will make your life much better.印第安女：我們在這里生活得很幸福，希望你們會和我們一樣幸福！We have a very happy life here, we hope you will have a happy life, too.歐洲眾人：（一起說）謝謝你們！Thanks!（所有小演員一起在臺上模擬耕種勞作的場景，打扮成火雞的演員在臺上隨意走動，或隨機擺放一些火雞玩具）解 說：在印第安人的幫助下，大家一起辛勤地勞動著。轉眼間，就到了收獲的季節。歐洲人A：看我種的大南瓜！Look at my big pumpkin!歐洲人B：我種了好吃13、的藍莓！And my nice blueberries!歐洲人C：我種了好多玉米！Look at so many corns I grew!（演員們舉著這些東西，歡呼雀躍）歐洲人A：是誰在我們最困難的時候幫助了我們？Who helped us when we were in trouble?眾 人：是印第安人！Indians!歐洲人A：是誰給了我們種子？Who gave us the seeds?眾 人：是印第安人！Indians!歐洲人A：是誰給了我們火雞？Who gave us the turkey?眾 人：是印第安人！Indians!歐洲人A：我們感謝他們！Lets thank them14、!眾 人：對！感謝他們！Yes. Thank them for giving us so many things.（眾人一起歡呼，拉手轉圈，等等，表現歡快的氣氛。持續一段時間后，在解說中逐步退場）解 說：于是，在這些勇敢的人來到美洲的那個日子，也就是11月的第4個星期四，他們邀請印第安人來到他們的營地，感謝上蒼賜予他們豐收同時，也以南瓜派、烤火雞等美食向印第安人表達自己的感恩之情。（小演員和指導老師們全體出場，謝幕）特別提示：1、出于成本考慮，所有服裝和道具都可以用紙制作，但會占用大量時間；2、如小演員們采用英語演出，可根據孩子們的實際水平，靈活修改對話，原則是不要有太多的生詞，不要有太長的句15、子；3、如小演員們采用英語演出，為避免家長聽不懂，可在現場采用LED屏、投影、提示板等方式同步展示中文，也可以在入場時給每位家長發一張臺詞單；4、解說部分由于比較復雜，建議采用中文，老師或孩子解說皆可；5、在涉及食物及收獲成果等環節時，可以根據孩子已經學習的單詞進行調整，但請注意時代背景，不要出現那個時代的美洲和歐洲沒有的東西，小細節也很重要；6、這個情景劇的情節基本符合歷史，區別主要表現在：第一批移民可以理解為分裂主義者，并不是為了追求幸福的生活而去美洲；第二，美洲印第安人確實幫助了他們，但雙方很快在土地等根本問題上產生嚴重沖突并于1675年爆發了戰爭，白人移民開始了持續幾百年的對印第安原住16、民的血腥屠殺，在這個無限歡樂的情景劇中當然不能表現這些；第三，“thanksgiving”其實主要是為了感謝上帝的恩賜，印第安人只是“受邀嘉賓”，為了貼合本次活動的主題而做了相應的修改。7、圖例： 五月花號 印第安少女 卡通版第二部分：配樂詩朗誦主持人：美洲第一批移民的這個傳統被世世代代保留下來，并成為北美獨具特色的法定節日?！案卸鞴潯钡拿Q，就是為了提醒人們，永遠不要忘記幫助過我們的人，永遠提醒自己“別人為我做了什么”而不是“我為別人做了什么”，永遠要以一顆感恩的心來面對我們的世界。下面，請欣賞我們XXX學校的孩子們帶給大家的配樂詩朗誦“XXXXX”。特別提示：1、不一定是詩歌，散文、隨筆等17、等都可以，只要篇幅不太長、符合主題就好。如果有能力原創，則是上佳選擇；2、配樂很重要，感染力要夠強，節奏要合適；3、本方案附錄中收集了七篇文章，供大家參考；4、如果沒有適合孩子的文章，可以將詩朗誦改成歌曲演唱，感恩節的兒歌還是很多的，選擇余地很大。第三部分：現場活動各位家長，大家好！我是XXX英語學校的校長，我叫XXX。剛才這首詩是我選的，每次讀這首詩，我都會眼睛酸酸的，有點不好受。很長時間以來，我一直想搞個這樣的活動。因為平時的生活中總有一些事在觸動我。比如一些負面的新聞，小到公交車上由于讓座產生的糾紛，大到某些老人有兒有女卻流離失所露宿街頭，我總覺得現在的社會缺少了些什么，這都是為什么？也18、許有人說，整個社會都是這樣的，我有什么辦法？我不這么認為！社會也是由一個個獨立的人組成的，每個人是什么樣、每個人怎么做，最后我們看到的社會就是什么樣的。也許我們很長時間以來，都忽略了一些重要的東西，那就是“感恩”。感恩并不是感激，不是簡單的一句“謝謝”，而是一種積極的心態。給大家講個身邊的事吧。有一次，我們學校一個小朋友過生日，我們送了她一個小禮物，別的小朋友很羨慕，都圍在她身邊。我順口問了一句“你媽媽什么時候過生日?。康綍r候老師也送媽媽一份禮物”，這個孩子說不知道，要回去問問，我又問那你爸爸的生日呢？她也不知道，還說她只記得自己的生日。我又問了下別的孩子，結果，絕大多數孩子都是這樣的。（停頓19、）作為一個家長，我當時的心情很復雜，相信在座的各位家長心里也不會舒服。作為教育界的從業者，我一直感覺身上的擔子很重。我們不僅僅是把孩子的學習管好就行了，孩子的成長需要我們全面的關心，因為，他們成長為什么樣的人，我們今后就會面對什么樣的社會！感恩的心不是一天就能有的，但從身邊做起，讓孩子們有感恩的心，這就是一個好的開始。前一段時間，我問了我們學校的孩子們：“你的爸爸媽媽對你們好嗎？”都說好！我再問“怎么對你好??？”說的五花八門的，帶我出去玩啦、給我好吃的啦、給我講故事啦什么的。我又問“你對爸爸媽媽好嗎？”也都說好！再問“怎么好??？”大部分孩子就說不出什么來了，呵呵。因此，我給孩子們布置了作業，讓20、她們給自己的家長準備神秘的禮物，今天，是時候把禮物送出去了！下面，就讓孩子們展示自己對父母的愛和感恩吧?。ê⒆觽兩吓_，在老師的帶領下給父母送自己準備的禮物。主持人適當穿插，主打煽情牌。）特別提示：1、本部分活動由校長親自出馬效果會比較好；2、本部分文字僅供參考，各?？砂磦€人風格修改或自行起草；3、送禮物時可選取有代表性的孩子，由孩子當眾說明制作禮物的原因和過程等，并要求家長上臺接受禮物；4、禮物全部要孩子自己做，老師可以協助，一定要新穎。比如孩子拿一部父母小時候熱播的動畫片，說明里面的主要人物和故事梗概，回家陪父母重溫他們的童年；比如孩子偷偷拍攝的父母生活中的趣事，由老師幫忙編輯成光盤；比如孩21、子什么都不拿，但送給父母一個承諾：“爸爸，媽媽，你們每天工作很辛苦，我也很心疼。我還小，沒有什么能送給您們的，今后每天晚上我給您們洗腳吧！”等等等等；5、最好有送給老師或學校的禮物；6、配樂、主持很重要，煽情煽情再煽情，哭的人越多越好。實在哭不出來，就搞成熱情四溢版；7、找幾個在校學生家長上臺發表感言，內容包括本次活動的感想、對學校教學的認可、孩子來本校后的變化等，為下一個環節做過渡。第四部分：學校活動推薦及結束主持人：今天，我們讓孩子們初步了解了什么是“感恩”，我們希望，也相信，這些孩子們今后會時刻想起“感恩”這個詞！今天，我市XX部門的XXX也作為特邀嘉賓來到了我們活動的現場，他在整個活動22、過程中一直在很專心地看，下面，有請她談一下今天的感受，大家歡迎！X嘉賓：今天參加XXX英語學校的這個活動，讓我很有感觸。我以前只知道這個學校的教學質量很好，對學生很負責，但我沒想到，他們除了孩子的學習，還這么關注孩子成長的方方面面，我覺得，有這樣對學生全面負責、考慮全面的學校，是孩子們的福氣，今后，我也會持續關注XXX英語學校。如果以后還有這樣的活動，我希望我還有機會參加！主持人：謝謝XXX！在我們學校發展的這么多年里，社會的各個方面都有讓我們感動的地方。相關部門對我們工作的支持讓我們有決心把這個學校做好，孩子和家長們對我們的信任讓我們有責任把這個學校做好，校長和老師們的努力讓我們有能力把這個23、學校做好！今天的主題是“感恩”，作為我們學校對社會各界的感恩，我們也準備了一系列的活動，今天的這個活動只是一個開始。接下來，我們除了一如既往地對貧困及留守兒童進行資助外，還針對今年寒假和明年春季報名的孩子們制定了優惠措施。各位家長可以看一下手中的資料，如果有什么不明白的地方，請向場內我們學校的老師咨詢。XXX英語學校“心手相連，感恩同行”2012年感恩節活動到此結束，謝謝大家的參與！特別提示：1、由于春節的影響，大部分地區寒假招生人數較少，甚至不開課，單獨展開寒假招生工作成本比較高，建議將寒假招生工作和本活動結合展開；2、這里的嘉賓發言可以是領導，也可以是其他相關人員，甚至可以是家長,但一定要24、有足夠的說服力和可信度；3、發言稿僅供參考，一般情況下嘉賓在公開場合不會說如此明確的話，請根據發言嘉賓的性格和身份自行擬定，但強烈建議由學校擬好發言稿，經前期溝通后由嘉賓宣讀即可；4、主持人最后宣布結束后為招生環節，一定提前做好資料、人員等方面的準備工作，爭取現場付款或定金；5、活動結束后可以向參加活動或報名的學生家長贈送一些小禮物，活動結束后贈送比開始時贈送的效果要好一些；6、如需制訂優惠措施，請參考派斯英語春季招生方案優惠方案匯總。附件:關于感恩的文章（共七篇）特別聲明：本附件所列文章來源皆為網絡，僅供參考。如需與版權相關的使用，請自行聯系作者或版權所有者。感 恩 的 心 (朗誦詩)從茫茫25、渺渺的遠古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界， 我們只是這個時間巨河中微不足道的一滴 從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人， 我們，只是生生不息的生命中微小的一個 面對浩渺的時間巨流， 我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩 因為我們正生動地存在著 面對廣袤的空間涯際， 我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩 因為我們還堅強地存在著 我們存在于人生的精彩和人世的豐富 我們存在于世界的廣闊與萬物的生息 我們不曾被忽略,也不會忽略自己 所以 當童年走過我們的年少 我們就不得不感恩于那份天真的歲月 當朋友走過我們的生活 我們就不得不感恩于那種珍貴的相知 當家人走過我們的一生 我們就不得不感恩于那種血肉的真26、情 當師長走過我們的生命 我們就不得不感恩于那份真摯的呵護 是啊，當風雨走過我們的身旁 我們同樣感恩于風雨的滋養 帶來生命的成長，和生命的力量 當日月走過我們的天空 我們同樣感恩于日月的光芒 帶來光明的溫暖，和清澈的明亮 那么，我們有什么理由， 不感恩于親人朋友師長的愛與包容？ 我們有什么理由漠視這個世界的溫暖? 我們有什么理由踐踏這個自然的奉獻? 我們沒有理由， 因為，他們也在感恩著 他們感恩于你所帶來的幸福與歡樂 甚至于愛和痛苦 他們感恩于你傳給人間的溫暖與理解 還有隨時隨地的幫助 他們還感恩于你給大地種下的小樹 以及放歸風中的蝴蝶 這些，就是來自你常常忽略的 他人的感恩，世界的感恩，自然27、的感恩啊 親愛的朋友們 在看著太陽又一次從地平線上升起時， 讓我們感恩于這個世界的和平吧 在看著父母相依偎于門口等你回家時， 讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字 就讓我們感恩于他們的信任與愛護吧 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字 就讓我們感恩于他們的執著與無私吧 如果你明天還睜開清澈的雙眼 那就感恩于天空的湛藍和世界的寧靜吧 如果你今天還在球場上奔跑 那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力吧 如果此刻你手上所擁有的幸福 都來自于他人，請感恩于他人的慷慨吧 用你的笑與淚，還有眼里的真誠 如果還有一些幸福是你自己的創造 那就感恩于自己的專注與平和吧 用祝福與微笑，還有一28、顆美麗的心靈父愛如歌我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。我的爸爸是一名普通的教師，但在我眼里卻是世界上最偉大的爸爸。記得有一年嚴冬，我上學少穿了一件棉襖，凍得我直哆嗦，我搓著手心里后悔沒聽媽媽的話。這時聽吳微微說：“馬鳳岐，你爸爸來了!”我走出教室，只見爸爸微笑著，手里拿著一件棉襖，說“來，穿上吧”。我穿上棉襖，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸說“以后要注意啊”。我笑著使勁地點了點頭?；氐郊依铮瑡寢屄犝f我上學少穿了一件棉襖，狠狠地訓斥了我一頓，正要打我，爸爸笑著走過來，說“小孩子不懂事，算了吧?！蔽腋屑さ乜粗职?，爸爸用29、寬容教育了我。還有一次，我在外面闖了禍還對媽媽撒慌，媽媽的批評讓我臉紅，我流下了悔恨的淚水。爸爸見了急忙給我擦干眼淚，給我講道理，并對媽媽說：“打罵孩子不是最好的教育方法，要給他們講道理。畢竟還是小孩子嘛?！卑职钟纸o我講了好多道理，讓我心悅誠服地認了錯。我一天天長大，知道了要感恩父母。我會在（加）父母勞累的時候遞上一杯熱茶;吃完了飯，爸爸媽媽休息，我來洗碗。我有一個好爸爸，他讓我知道了什么是愛。我在愛中成長，心中亮著一盞感恩的燈，照亮我的人生路!感恩之歌“黃珞涵，明早別忘了提醒我把重陽糕給外婆外公送過去！” “黃珞涵，我早上要到南方去給外婆換雙鞋，上周給她買的那雙皮鞋還是小了些，她的腳40碼還30、穿不下。我想給你奶奶也買一雙牛筋底的皮鞋，她的生日快到了！” 聽，媽媽又在絮絮叨叨說個沒完，重陽節快到了，她又在忙著給外公外婆爺爺奶奶準備禮物了。她就是這樣一個孝順長輩、懂得感恩的女兒、媳婦，有時候她的無私付出常常讓我感動不已。 記得去年十一月，外公和外婆出了車禍，受了嚴重的傷。媽媽請了一個星期的假，去奉賢醫院照顧外公外婆。 那天，我和爸爸（加，據下文，不加不合適）去醫院看望外公外婆，去的時候正是傍晚，因為已是冬天，感覺有絲絲涼意。 外婆睡著了，蒼白的臉色和凝重的神情讓我的心不自覺地抽搐了一下。媽媽趴在外婆的病床旁也睡著了，她的頭發稍顯凌亂，短短兩天不見，發際間已經多了幾根白發，她把外婆的手緊31、緊攥在手心，臉上依稀有淺淺的淚痕。 自從外公和外婆出事以來，她已經兩天兩夜沒合過眼了，因為外公外婆的病床一個在七樓，一個在十二樓，外公的傷勢又比較嚴重，她常常一個晚上上下樓梯跑十幾個來回，全心地照顧著外公外婆，可她卻從來沒有在外公外婆和我面前掉過一滴眼淚。 窗外，夕陽的余輝透過玻璃灑向潔白的病床，媽媽的臉龐圍繞著一圈圣潔的光輝，整個病房在橘紅色的夕陽中溫暖了不少。我的心似乎被什么東西撞了一下，觸動了心底最柔軟的部分，眼里噙滿淚水。我和爸爸悄悄退出了病房，不想打破這美好的畫面。 一個星期后，因為工作的需要，媽媽去上班了，下班后去奉賢照顧外公外婆，晚上回來，早上幫我做早飯?？粗鴭寢屆β档纳碛埃紳M32、血絲的雙眼，我的心里暗下決心。 為了能讓媽媽充分休息，一天早上，我起得格外早，想要為媽媽煮早飯。我將火打開，笨拙地打了兩個雞蛋，畢竟這不是我的強項，但是媽媽喜歡吃煎蛋。我不熟練地煎了兩個糊糊的蛋，端上桌時媽媽已經起床了，看見我這舉動，媽媽又驚訝又欣慰，她從沒有見過我這么早起來為她煮早飯。 我看著媽媽笑著吃我煎的蛋，心里很有成就感，也算是我感謝媽媽為我為這個家所做的一切，雖然只是一頓小小的早飯。 雨后的天空會為一道彩虹的出現而絢麗多彩；平靜的海面會因一只海鷗的鳴叫而生機勃勃；深秋的山頭也會因一片楓葉的轉變而嫵媚多情；而平凡的生活也會因感恩而更加美好。 讓我們學會感恩，一起譜寫感恩之歌吧！ 感恩的33、心我們常常會是這樣：懷著一顆童稚的心去追尋單純懷著一顆感恩的心去膜拜光明懷著一顆平靜的心去撫慰理智懷著一顆悸動的心去撞擊激情因為，世界是美好的如果飛翔，天空就是美好的如果憧憬，前程就是美好的如果委屈，眼淚就是美好的如果愛，給予就是美好的還有許多美好的聲音、美好的顏色還有許多美好的事物、美好的過程如果一些美好的詞匯能讓這個世界更美好我們就不會吝嗇自己的語言和感情學會贊美，學會寬容學會付出，學會真誠甚至面對挫折，面對缺憾面對哪怕是心靈深處曾經的痛當感恩成為習慣寧靜心在反省一個人的生命價值該體現在哪里忙碌看那不停的腳步金碧輝煌的都市里止不住的孤獨感恩的心不在才有無數悲哀煩惱也許是欲望的兒子它與妄想相34、親相愛當感恩駐入心口將有陽光溫暖心頭像母親慈祥的手匯成了不絕的愛的河流當感恩成為一種習慣它會卸下心的負擔 原文為御！哈哈，弄得我都不認識這個字啦世間多少迷幻讓我們拭目觀看當感恩成為習慣歡樂似水流遠日子盡管過得平凡充實之感實在當感恩成為習慣生活不愿慢怠修我行為煉我意識（我想應該為“意志”）和諧永遠培栽一顆感恩的心從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育你長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為你嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片35、汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為你傾注了心血、精力，而你又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會、去報答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為你，是否只知飯來張口，衣36、來伸手？是否又有一條隔離帶，讓你變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂？學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。（這段話讀起來有些混亂）懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。學會感恩生活是什么？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認37、認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。伴著第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，都會遇到別人給自己的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時刻懷著感恩的心，對所有的這一切心存感激。感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。感恩祖國，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長的搖籃，給了我們發揮自如的空間。感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關懷，卻不圖回報。感恩朋友，是他們在我們失38、意潦倒的時候伸出援助之手，在我們高興的時候，他們在一旁默默地祝福著我們。感恩老師，是他們給了我們知識和看世界的眼睛，教會了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。感恩對手，是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。感恩戀人，不管是曾經的還是現在的，是他們給我們帶來快樂，幫我們戰勝過困難，激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語，都歷歷在目。感恩同事，是他們在工作中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺，平淡中蘊含著親切，微笑中透著溫馨。感恩生活，讓我們在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義?，F在的人比較浮躁，埋怨著生活的不幸，埋怨著情感的坎坷，埋怨著工作的艱辛，埋怨著仕途的無奈學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因為我們學會了感恩，才會發現生活中有很多感人之處；正因為生活要求我們用感恩的心態去面對，我們才知道生活的意義。感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中時刻感恩，勇敢面對生活！今天，你感恩了嗎？今天，我感恩了。哈哈！真好！看得我心潮一陣一陣的澎湃啊哈