午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、中心小學班主任選聘教師考核評價、德育工作制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx中心小學班主任選聘制度班級工作是學校教育教學工作的基礎，班主任隊伍是學校教育、教學工作的骨干力量。選聘班主任是學校的一項重要工作，為使班級管理工作更有成效，使之規范化、制度化，特作如下規定：一、全體任課教師均為班主任選聘對象。學校從2010年起開始試點，通過雙向選擇的辦法確定班主任人選。二、凡屬下列情況之一者，在一般情況下予以照顧，暫不選聘。1、孕婦及哺乳期者；2、男教師年滿55周歲以上者；3、女教師年滿50周歲以上者；4、其他特殊情況2、需要照顧者。三、凡屬下列情況之一者，不予選聘。1、思想落后，職業道德較差，責任心不強者；2、受行政處分尚未撤銷者；3、上年度班主任工作考核不合格者；4、因病（有區級以上醫院證明及相關化驗單）或其他特殊情況（事先提出書面申請且經學校領導同意）者；5、凡經學校選聘而無正當理由拒不上崗履行職責者。四、有關規定1、班主任聘任工作，原則上一學年聘一次。2、根據教育工作需要，各年段、專業部班主任在保持三年小循環的穩定情況下進行調整、流動。3、連續擔任班主任三年以上如需調整者，可提出申請，學校根據需要給予1年的時間不選聘為班主任。4、擔任班主任工作的，都可參加學校組織的德育隊伍外出考察活動。5、屬第三條第五3、款者，經動員仍不接受者，二年內不得參與評先，三年內不推薦評審高一級教師職務；已評為高一級教師者降一級聘用。五、選聘辦法1、由專任教師報名，年級主任提名，雙方挑選，初步確定名單后報政教處確定。2、班主任根據學校、年級的教育教學要求和目標擬定工作計劃，和學校簽訂責任管理書。3、班主任工作實行動態考核，計劃、執行、監督、考核相關環節要有落實。4、獎懲分明。在學年內津貼發放、評優、評先有自主權，但管理辦法和操作細則要提交行政會研究通過。 xx中心小學xx中心小學班主任管理辦法 班主任工作是學校教育管理的重要環節，班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生成人成才的4、引領者，是未成年人思想道德建設和學生思想政治教育工作的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。擔任班主任和學生管理工作是每個教育工作者的責任和義務，是應完成的基本工作量重要組成部分。為了加強班主任隊伍的建設與管理，充分調動廣大教職員工擔任班主任工作的積極性，實現班主任管理的科學化、制度化與規范化，根據學校綜合改革意見，結合學校實際，制定本辦法。一、班主任工作職責1、關心學生的思想、學習、生活和身體健康，做到以學生為本，熱心服務于學生成人成才；2、根據學生心理特點開展思想政治教育，高標準、嚴要求，幫助指導學生樹立正確的人生觀和價值觀；3、注重學生繼續學習、社交溝通能力的培養，指導5、學生開展職業生涯規劃；4、深入了解學生實際，熟悉班級情況，注重優良班風、學風的培養；5、抓好班級建設及班級日常管理，及時處理學生違紀事件，做好不放心學生的思想轉化工作；6、注重學生日常文明行為習慣的養成教育，加強心理健康以及法制安全教育；7、負責本班學生考核及評優、評先、入團、入黨的推薦工作；8、積極開展班級各項活動，組織學生參與有意義的社會實踐活動；9、負責學生費用催繳、入學注冊、信息采集工作，做好班級管理資料的整理工作；10、做好學生頂崗實習的安全教育和管理工作，掌握學生在實習單位的實習信息和實際表現。11、認真完成系部和學生管理部門交給的其他任務。二、班主任的聘任（一）班主任的聘用條件16、思想政治素質好，身體健康，遵紀守法，有良好的師德；2、有較強的責任心和進取精神；3、有一定的教育、管理經驗。（二）班主任的聘用方法在每學年末，由各系部公開招聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請，以書面形式到所屬系部報名，由系部審核確定報學生工作處備案后聘任。如本系部新任班主任自愿申請人數不夠，對于本系部確實沒適合的人選，由學校從其他部門選調人員擔任班主任。對于學校、系部指定的班主任人選，無正當理由不得拒當。（三）解聘有下列情形之一者，學校予以解聘：1、對班級工作極不負責，學生反響強烈，經調查核實確實不適合再擔任班主任者；2、犯重大錯誤，受學校警告及以上行政處分的；3、無正當理由，中途要求7、辭去班主任工作者；4、在系部學年考核中排名最后一名的班主任。解聘是對不合格班主任的處理，不記錄班主任工作年限。解聘由系部提出解聘意見，報學生工作處備案，主管校長審批后實施。（四）其他特殊情況處理1、由于進修培訓、身體等原因無法繼續擔任班主任工作者，經批準可以辭去班主任工作，但不連續計算班主任工作年限；2、擔任中層以上正職干部和直接從事學生管理的人員可不擔任班主任工作；年齡超過55歲（女50歲）可以不擔任班主任。但必須承擔助理班主任或問題學生的幫教工作；3、為了維護班級管理的延續性，受聘任班主任原則上要擔任到學生畢業。除有下列情況之一者，不得中途辭去班主任工作：（1）工作調動，離開本校；（2）工8、作性質變動或學校安排出差時間持續達一個月及以上等，確實不適合繼續擔任班主任；（3）由于生病住院持續達一個月及以上、女職工懷孕五個月及以上等原因無法繼續擔任班主任。三、班主任的管理和考核1、班主任應服從安排，保質保量及時完成各項任務；2、各系部具體負責班主任的日常管理、考核和教育工作；3、各系部要加強班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學生反饋信息，及時匯總學生工作處；4、為不斷提高班主任的工作能力，學生工作處、系部定期組織專題講座和班主任工作經驗交流會，開展系統培訓；5、鼓勵能力強、有一定學生管理經驗的老師和職工同時擔任兩個或兩個以上班級的班主任；6、被提前解聘班主任工作的，其當年度工作考核不能定9、為“優”；7、承擔班主任工作是教職員工申報職稱的必備條件。在職稱申報評定期間，凡申報初級職稱，必須擔任一學期班主任或助理班主任；凡申報中級職稱，取得初級職稱4年內必須擔任三年以上班主任；凡申報高級職稱，取得中級職稱5年內必須擔任二年以上班主任，所帶班級或本人獲得校級優秀班集體或優秀班主任等稱號。中、高級職稱在任職期間，以學生學制(3年或5年)為一個周期，任滿一個周期可以輪休一年（特殊情況由所在部門報主管校領導批準學生工作處備案）。無故未履行擔任班主任工作義務的實行高職低聘。8、按照學校班主任考核辦法（試行）規定，班主任考核采用月考核和學期考核兩種方式，并將考核結果匯總學生工作處。（1）月考核=10、班主任考核（50%）+班級考核（40%）+學生測評（10%）+加分（2）學期考核=月考核平均分（80%）+學生問卷調查（10%）+自評（10%）四、班主任的考核津貼發放各系部應按學校班主任考核辦法加強班主任工作的績效考核，依據績效發放考核津貼。1、在校班級班主任津貼標準及發放辦法學校按兼職班主任每月300元/班、專職班主任每月200元/班考核津貼核撥給各系部，由各系部根據班主任考核辦法，按考核結果造表于次月10日前匯總學生工作處，由學生工作處匯總審核予以發放。班主任津貼全年按10個月發放。2、特殊情況畢業班班主任津貼按每月每班級100元發放；同時擔任兩個或兩個以上班級（畢業班除外）的兼職班主任11、考核津貼第二個班級起分別上浮20%、50%，同時擔任三個或三個以上班級（畢業班除外）的專職班主任，第三、第四個班級班主任津貼按120%、150%發放；代理班主任的津貼按擔任班主任的時間比例從原班主任的月津貼中提取，發放辦法同上。五、班主任的嘉獎（1）由學生工作處根據各系部每學期考核結果，給予各系部前2名的班主任進行獎勵；（2）對評為優秀班主任的應給予表彰獎勵，在聘用班主任時優先考慮；（3）校級優秀班主任優先推薦市級、省級 “優秀班主任”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號；（4）在職稱評定、崗位聘用、進修、外出參觀考察方面，在同等條件下優先考慮；（5）對連續3年及以上被評為優秀班主任的，學校將給予重12、獎，同時推薦為標兵班主任或首席班主任候選人。六、附則：1、本辦法經校黨政聯席會議討論通過之日起試行。2、學生工作處負責解釋。 xx中心小學xx中心小學教師考核與評價制度第一章總則第一條為了加強學校教師隊伍建設，促進教師的專業化發展，激勵教師忠于職守、積極進取、鉆研業務、教書育人，依據中華人民共和國教師法等有關法規，制定本制度。第二條依據本辦法考核的結果作為教師聘任、晉升、評定職稱、獎懲和進修培訓的重要依據。第三條本辦法適用于龍城高級中學校全體教師，包括代課教師。第二章考核內容第四條教師考核的內容包括政治思想、業務水平、工作態度和工作效果。第五條政治思想指教師的政治素質、思想作風、道德修養等。即13、是否遵守憲法和法律，擁護和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業，為人師表，教書育人，具有良好的職業道德和社會公德。第六條業務水平指教師的教學水平、學術水平和工作能力。即是否有履行教育教學職責所需的專門知識和技能；是否具有教育教學的實踐經驗；是否具有相應的教育教學管理和科學研究能力；是否掌握和了解所任學科教育教學發展的動態。第七條工作態度指教師履行教育教學職責的工作積極性、事業心和責任感。對教育教學工作是否認真負責、積極主動，對教學業務是否勤于探索鉆研并精益求精。第八條工作效果指教師的工作實效和貢獻。教師是否按時、按質、按量完成本職工作，在教育教學、科學研究等方面是否做出貢獻。第三章考核原則第14、九條客觀性原則。考核要以教師各方面的表現情況為考核基礎，以事實為依據，以各種量化指標為憑證，堅持實事求是。第十條公正性原則。考核教師要一視同仁，不偏不倚，堅持同一標準，不能有親有疏，寬嚴不一。第十一條準確性原則。考核工作在客觀、公正的基礎上，根據每位教師的具體情況，作出與其實際表現相符的評價，防止千人一面。考核工作不走過場。第四章考核方法第十二條教師考核是學校規范化管理制度的重要組成部分，學校成立教師考核工作小組。考核小組由校長擔任，成員由副校長、校長助理、教學處、教務處、科研處、學生處、級組、科組負責人和教師代表組成。教師代表應不少于考核小組人數的30。第十三條教師考核前，被考核教師要進行自15、我總結，將年度的成績和不足寫成述職報告，交學校考核小組。第十四條考核小組通過學生座談、學生問卷調查、教師問卷調查、評議會等形式了解教師情況。第十五條學生座談會主要考察本班級教師情況，學生代表按學號任意抽調，人數不得不少于本班總人數的20；學生問卷以班為單位進行，教師問卷在級組和科組教師中進行。第十六條教師考核結果分為四級：90分以上為優秀，7089分為稱職，6069分為基本稱職，59分及以下為不稱職。第十七條考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結論。第十八條考核結果要與教師本人見面，并載入教師業務檔案。第十九條教師對其考核結論認為嚴重失實時，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據需要組織考核16、小組進行調查、核實。第二十條教師考核工作在學年結束之前進行。第五章教師獎懲第二十一條學校在教師聘任合同期滿決定是否續聘或晉升職務時，要以考核結果為主要依據。第二十二條凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關規定晉升工資和申報高一級職稱。對不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務聘任合同，收回聘書，由學校安排其它工作或限期另謀職業。第二十三條對考核結果為基本稱職的教師，應限期培訓、提高，培訓后仍不能達到稱職要求的，應調離教師崗位或另謀職業。第二十四條經考核確認，對特別優秀、成績特別顯著的教師，每年選送部分代表出國或出境考察、進修。第六章附則第二十五條本辦法解釋權屬于龍城高級中學校長辦公室。17、第二十六條本辦法自頒發之日起試行。 xx中心小學xx中心小學德育工作管理制度一、德育總體目標1、突出德育的主體性。通過一中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發揮各自優勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。3、注重德育的開放性。繼續深入開展“創建學習型家庭”的研究，拓展創建內容、創建形式，提高創建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養，重視美學藝術的熏陶。18、二、德育管理體制1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導處具體負責學校德育工作的開展。2、學校德育工作領導小組全面統籌、規劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。二、德育工作隊伍1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發揮學校、19、家庭和社區三結合的教育管理作用。3、學校每學年召開一次德育工作經驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。三、德育常規管理1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。2、貫徹落實上海市學生民族精神教育指導綱要和上海市中小學生生命教育指導綱要，貫徹學校德育要與各育共同發展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。3、抓好“小學生日常行為規范”和“學生一日常規”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構筑起師生間的情意。四、班主任管理1、根據德才兼備的原則，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。2、指導并督促班主任認真貫徹執行上級的各項規定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創新。4、指導班主任積極開展中隊特色的創建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動， xx中心小學