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1、中學例會研討、考核獎懲管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為了確保學校各項工作有效開展，學校成員須遵守下列制度。一、學校例會制度：各學校每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、學校教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、學校學習制度：一要按時學習。學校成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺2、交流學習心得。二要按需學習。學校成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。三、研討制度：1、學校成員積極參加各級各類教學研討活動。2、學校建立“每月一主題”研討制度。由學校根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。四、學校工作制度：1名師學校領銜人與學校每個成員簽訂名師學校成員工作協議書，在完成學校研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。2學校領銜人為學校成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。學校成員必須參加學校布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。學校建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體3、研究，將研討成果發在學校網站上。3學校網站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。學校要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。五、學校考核制度：學校領銜人由“名師學校工作領導小組考核。學校成員的考核由其領銜人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師學校；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入學校。六、檔案管理制度：建立學校檔案制度，并由領銜人兼管。學校成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和學校的發展提供依據。七、獎懲制度：1、根據工作方案制定名師學校成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。2、對于不求進取，不能按時完成學校布置的成員進行勸退工作。