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1、初中教學(xué)評(píng)估考核激勵(lì)管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): 一、基本理念和設(shè)計(jì)思路1、堅(jiān)持“以學(xué)生的全面發(fā)展為本”基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的全面發(fā)展為本”。要發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的教育功能，“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)估體系”。確定中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系，要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、注重考察體現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)工作特征的基本要素教學(xué)工作是一個(gè)完整的過(guò)2、程，是一個(gè)復(fù)雜多變的系統(tǒng)，要全面反映這個(gè)過(guò)程需要羅列相當(dāng)多的因素。確定教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系，既要著眼于教學(xué)工作的全過(guò)程，又不能面面俱到，要突出體現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)中不可缺少的基本要素，以利于在評(píng)估中進(jìn)行有針對(duì)性的診斷和正確的導(dǎo)向。3、堅(jiān)持評(píng)教學(xué)管理、評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評(píng)學(xué)教學(xué)工作是組織校內(nèi)外的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的過(guò)程，是教管人員與學(xué)生互動(dòng)、師與生互動(dòng)、生與生互動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程。“評(píng)教學(xué)管理”，就是要看教學(xué)管理是否到位，是否有利于學(xué)生的發(fā)展；“評(píng)教”，要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)估體系，這樣才有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；“評(píng)學(xué)”，要建立評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的評(píng)估體系。3、教學(xué)工作評(píng)估要以“評(píng)學(xué)”為重點(diǎn)，以此來(lái)促進(jìn)教管人員和教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)管理和教學(xué)。4、體現(xiàn)開(kāi)放性教學(xué)工作具有豐富的內(nèi)涵，教學(xué)管理、學(xué)科、學(xué)生、教師、教學(xué)條件諸方面的不同，使教學(xué)工作千變?nèi)f化。確定教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系，既要體現(xiàn)教學(xué)工作的一般特征，又要為不同學(xué)科和不同條件的教學(xué)工作留有可變通的余地。提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。5、堅(jiān)持可行性可行性是實(shí)施評(píng)估的前提。教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系要符合當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)際，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但又必須是目前條件下能夠達(dá)到的，以利于發(fā)揮評(píng)估的激勵(lì)功能；評(píng)估要點(diǎn)必須是可觀察、可感受、可測(cè)量的，便于評(píng)估者進(jìn)行判斷；評(píng)估辦法要注重質(zhì)性評(píng)估和綜合判斷，力求簡(jiǎn)單、易于操4、作。二、評(píng)估原則制訂和實(shí)施本方案，遵循如下五條原則：1、激勵(lì)先進(jìn)原則。2、形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。3、常規(guī)性指標(biāo)評(píng)估和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。三、中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估體系教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)共設(shè)置12個(gè)評(píng)估項(xiàng)目，67個(gè)評(píng)估要點(diǎn)（見(jiàn)下表）。“評(píng)估項(xiàng)目”，從影響教學(xué)工作質(zhì)量的基本要素出發(fā)，設(shè)置項(xiàng)目。“評(píng)估要點(diǎn)”，列出了對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估的主要內(nèi)容。“對(duì)評(píng)估要點(diǎn)的特征描述”，采用描述性語(yǔ)言對(duì)評(píng)估要點(diǎn)中具有典型性的特征進(jìn)行列舉和描述。“*”,標(biāo)示的是衡量教學(xué)工作最基本的評(píng)估要點(diǎn)；“其它”,是留給評(píng)估者列出自己認(rèn)為所需要補(bǔ)充的評(píng)估項(xiàng)目和要點(diǎn)；“教學(xué)特色”, 主要有兩個(gè)方面的特征：一是教學(xué)工作在某些方面具5、有獨(dú)創(chuàng)性；二是指教學(xué)或教學(xué)管理效果突出。 “評(píng)估等級(jí)和評(píng)語(yǔ)”,是評(píng)估者依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定等級(jí)，再寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。“符合程度”，是根據(jù)特征描述，對(duì)該項(xiàng)評(píng)估要點(diǎn)是否符合所作的判斷。包括兩個(gè)等級(jí)，“基本符合”和“基本不符合”。表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)符合程度基本符合基 本不符合一、制定教學(xué)計(jì)劃*9、指導(dǎo)思想是否明確、可行*10、教學(xué)工作目標(biāo)*11、學(xué)校的辦學(xué)特色*12、明確考核辦法，做出具體安排13、起始年級(jí)和畢業(yè)班的管理14、對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況二、教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）*15、課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況*16、重視學(xué)法的研究程度*17、教學(xué)方法的研究和改進(jìn)18、研究例題、習(xí)題19、教具和實(shí)驗(yàn)*20、教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）6、情況21、集體備課22、教案檢查、展覽三、課堂教學(xué)*23、教師按時(shí)上課*24、教學(xué)目標(biāo)明確25、學(xué)習(xí)條件*26、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控*27、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)情況*28、課堂氣氛*29、教學(xué)效果30、教態(tài)、儀表等基本素質(zhì)，能否為人師表31、教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)32、自習(xí)課33、復(fù)式班教學(xué)安排是否合理四、作業(yè)34、作業(yè)是否適量*35、學(xué)生完成作業(yè)情況36、作業(yè)批改*37、作業(yè)講評(píng)、發(fā)還及記錄五、輔導(dǎo)*38、課外輔導(dǎo)是否及時(shí)、經(jīng)常、有計(jì)劃39、輔導(dǎo)針對(duì)性*40、輔導(dǎo)實(shí)效性41、對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)42、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀六、復(fù)習(xí)43、復(fù)習(xí)課44、平時(shí)復(fù)習(xí)45、學(xué)期、學(xué)年復(fù)習(xí)*46、復(fù)習(xí)方法、效果七、7、考試、考查*47、考試目的是否明確48、平時(shí)考查反饋記錄*49、期末考試情況*50、考試、考查的反饋情況51、考試題目設(shè)計(jì)是否合理*52、考試、考查后的分析情況*53、競(jìng)賽情況八、教學(xué)總結(jié)54、教學(xué)任務(wù)完成情況55、學(xué)生學(xué)習(xí)情況*56、主要經(jīng)驗(yàn)*57、存在問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)九、教研活動(dòng)*58、教研活動(dòng)及記錄59、教研活動(dòng)的實(shí)效性*60、校本教研61、教研活動(dòng)帶頭人62、教育科研（課題）教學(xué)工作特色評(píng)估等級(jí)ABCD評(píng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度為了扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度。1、評(píng)價(jià)原則：學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)遵循科學(xué)8、性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，采取學(xué)生評(píng)議、教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)的方法，既看結(jié)果，更看過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表共同參與的教學(xué)工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。3、制度建設(shè)：學(xué)校建立健全備課、編寫(xiě)教案、上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課、培養(yǎng)學(xué)生等規(guī)章制度，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，使教師有章可循，明確職責(zé)。4、評(píng)價(jià)辦法：學(xué)校采取“聽(tīng)、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要認(rèn)真深入課堂，聽(tīng)教師的常態(tài)課，每學(xué)年對(duì)每位教師至少聽(tīng)課6節(jié)，并要求聽(tīng)課教師對(duì)被聽(tīng)課教師做出鑒定，強(qiáng)調(diào)分析9、被聽(tīng)課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展，經(jīng)與老師反饋，做好記錄。（2）、查：評(píng)價(jià)小組成員要認(rèn)真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每學(xué)期檢查5次，按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及補(bǔ)充規(guī)定的要求，對(duì)照實(shí)施，翔實(shí)記載。（3）、看：學(xué)校評(píng)價(jià)小組成員平時(shí)要注意觀看教師工作態(tài)度及責(zé)任感。如：是否按時(shí)到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，組織好課“兩操”，做好安全教育工作，是否按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等等。（4）、訪：對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)，了解教師的各方面信息，也可通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查，掌握教師教學(xué)工作的信息。（5）、質(zhì)量監(jiān)控：10、期末學(xué)校按市局質(zhì)量監(jiān)控的辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、進(jìn)步率三項(xiàng)指標(biāo)來(lái)確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量教師的教學(xué)成績(jī)。5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：綜合上述對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)根據(jù)實(shí)際情況給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：（1）、評(píng)價(jià)分為A、B兩個(gè)等級(jí)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)金。（2）、評(píng)價(jià)的結(jié)果載入年度考核，作為年度考核評(píng)分的依據(jù)。（3）、評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù) 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師、社會(huì)代表參與，確定思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能、實(shí)踐與操作技能評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)及11、成員，制定評(píng)價(jià)方案。2、認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文件精神和學(xué)校評(píng)價(jià)方案，領(lǐng)會(huì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、步驟及方法。3、實(shí)行評(píng)價(jià)公示制度：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、考試費(fèi)用的收支，要提前向社會(huì)公示，征求意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)改革的理解與廣泛支持。4、建立誠(chéng)信制度：參與評(píng)價(jià)的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議，并建立誠(chéng)信檔案，采取有效措施，督促有關(guān)人員履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。5、做好培訓(xùn)工作，定期參加縣級(jí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對(duì)本校評(píng)價(jià)人員培訓(xùn)，做到公平、準(zhǔn)確。6、實(shí)施校級(jí)監(jiān)控制度，校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)定結(jié)果和考試成績(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。7、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中不盡職盡責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)12、題的人員要追究相關(guān)責(zé)任，納入“兩考一評(píng)”當(dāng)中。8、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作每學(xué)期進(jìn)行一次，平時(shí)評(píng)價(jià)與學(xué)期末評(píng)價(jià)要有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理機(jī)制和保障體系建立為使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作能夠真正得到貫徹實(shí)施，發(fā)揮其評(píng)價(jià)功能，真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的公開(kāi)、公正、公平，確保誠(chéng)信度，我們要切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立起與之相配套的支撐保障本系。一、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機(jī)制1、成立學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室主任、副主任、團(tuán)委書(shū)記、教研組長(zhǎng)。主要職責(zé)：組織培訓(xùn)和宣傳工作；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理哈城學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；負(fù)責(zé)制訂哈城學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則、相關(guān)制度和具體操作程序；組織實(shí)施學(xué)生13、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程、效果進(jìn)行監(jiān)控，表彰先進(jìn)，懲戒違規(guī)違紀(jì)人員；審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。 2、成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室（實(shí)施小組）組成人員：校長(zhǎng)、教務(wù)主任、總務(wù)主任、各年級(jí)班主任。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)實(shí)施哈城學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則；學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的完善與管理；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制發(fā)放；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的檔案管理；初步審訂評(píng)價(jià)結(jié)果，協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程的相關(guān)工作。具體分工：包漢玉（主管校長(zhǎng)）：具體組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。方德龍（教務(wù)處主任）：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的組織管理、班主任評(píng)價(jià)手冊(cè)中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查14、評(píng)比、總結(jié)反饋，并對(duì)下步工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。馬子清：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)、班主任評(píng)價(jià)手冊(cè)中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評(píng)比、總結(jié)反饋，并對(duì)下步工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。張炳奎：負(fù)責(zé)科任評(píng)價(jià)手冊(cè)中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評(píng)比、總結(jié)反饋，并對(duì)下步工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。楊桂蓮：負(fù)責(zé)社區(qū)服務(wù)的組織管理、負(fù)責(zé)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立完善、監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評(píng)比、總結(jié)反饋，并對(duì)下步工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。祁增輝：負(fù)責(zé)模塊考試、學(xué)分認(rèn)定陳永生：負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示、評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制發(fā)放工作；負(fù)責(zé)班主任教師評(píng)價(jià)工作的日抽查、周反饋、參與月檢查和學(xué)期評(píng)比工作；負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的檔案管理。張占海：負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的采集輸入、輸出、15、公示、評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制發(fā)放工作；負(fù)責(zé)科任教師評(píng)價(jià)工作的日抽查、周反饋、參與月檢查和學(xué)期評(píng)比工作；負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的檔案管理。3、成立班級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表、班干部代表、學(xué)生代表主要職責(zé)：按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的宣傳和培訓(xùn)；組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)程序完成各項(xiàng)工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，建立成長(zhǎng)記錄袋并妥善保管；負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定；接待家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢。 二、完善制度建設(shè)，形成管理保障機(jī)制1、建立培訓(xùn)制度（1）學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳文件、哈城學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)16、質(zhì)，使教師對(duì)評(píng)價(jià)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)把握清晰、明了，同時(shí)也要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，使每個(gè)教師都要真正樹(shù)立起對(duì)評(píng)價(jià)工作的責(zé)任心，真正意識(shí)到做好評(píng)價(jià)工作是對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，才能保證做好評(píng)價(jià)工作。（2）要利用多種形式，向家長(zhǎng)、向?qū)W生、向社會(huì)宣傳國(guó)家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士和實(shí)踐基地宣傳解讀，使其熟悉并掌握各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系的操作規(guī)程。（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評(píng)價(jià)能力，以確保評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性與可信度。2、建立公示制度（1）學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施17、細(xì)則，并把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、等級(jí)界定和結(jié)果使用進(jìn)行公示，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，向家長(zhǎng)做出明確說(shuō)明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。（2）學(xué)校各評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。（3）各評(píng)價(jià)內(nèi)容得A等的學(xué)生在校園內(nèi)公示一周以上。其他評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。公布評(píng)定結(jié)果要充分考慮并消除對(duì)部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。3、建立誠(chéng)信制度（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋的誠(chéng)信機(jī)制。學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評(píng)價(jià)小組組成人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議書(shū)，校長(zhǎng)和18、教師要在相應(yīng)的承諾書(shū)上簽字，學(xué)校要建立誠(chéng)信記錄檔案。（2）學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。（3）學(xué)校要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。在同學(xué)之間的互評(píng)中，做到客觀公正，在自評(píng)中做到實(shí)事求是。家長(zhǎng)要協(xié)助配合學(xué)校、學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評(píng)價(jià)工作。要建立學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)評(píng)價(jià)制度，確保評(píng)價(jià)的公信度。（4）對(duì)誠(chéng)信記錄不良的教師下年度取消評(píng)定小組成員的資格。4、建立公示、舉報(bào)和申訴制度（1）學(xué)校要推行評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，建立并堅(jiān)決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度”，做到評(píng)價(jià)工作公平、正義。校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要19、確定專人負(fù)責(zé)舉報(bào)和申訴的處理工作。（2）學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過(guò)程中可能影響評(píng)定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)反映的問(wèn)題要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)解決，有問(wèn)題的要及時(shí)糾正，無(wú)問(wèn)題的要耐心解釋。5、建立評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度（1）在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦室做到日抽查、周反饋、月檢查、學(xué)段溝通、學(xué)期總結(jié)。 具體說(shuō)明：日抽查：由兩位工作人員（楊海霞、向芬蘭）每日抽查2個(gè)班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，做好詳細(xì)記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)20、向具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)。其主要目的是強(qiáng)化評(píng)價(jià)的過(guò)程性和實(shí)效性，避免流于形式和平時(shí)不評(píng)，積累到一起集中突擊、應(yīng)付檢查。周反饋：每周末工作人員將日抽查結(jié)果向項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)，負(fù)責(zé)人審查后，簽署意見(jiàn)并將抽查情況反饋給年級(jí)評(píng)價(jià)小組和班級(jí)評(píng)價(jià)小組，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改和指導(dǎo)幫助，每周一班會(huì)班級(jí)評(píng)價(jià)小組要把班級(jí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、突出表現(xiàn)和評(píng)價(jià)情況向全班展示。其目的有助于促進(jìn)評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展、發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用、調(diào)動(dòng)師生評(píng)價(jià)的積極性。月檢查：每月末評(píng)價(jià)辦公室組織相關(guān)人員對(duì)各班評(píng)價(jià)工作進(jìn)行全面檢查，量化評(píng)比，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度，對(duì)做得出色的，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的要限期整改，并給予21、批評(píng)和處罰，保證評(píng)價(jià)的質(zhì)量，把評(píng)價(jià)制度落到實(shí)處。學(xué)段溝通：每個(gè)學(xué)段結(jié)束，學(xué)校將統(tǒng)一組織各評(píng)價(jià)主體做好階段性評(píng)價(jià)工作，各班級(jí)將利用家長(zhǎng)會(huì)把評(píng)價(jià)結(jié)果與家長(zhǎng)溝通、與任課教師溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子各個(gè)階段的成長(zhǎng)狀況，讓教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，這既有利于做好家庭教育，也有利于學(xué)校教育，更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)期總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束各班評(píng)價(jià)小組對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，年級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本年級(jí)評(píng)價(jià)工作具體總結(jié)，評(píng)價(jià)辦公定各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)分管工作進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，評(píng)價(jià)辦公室負(fù)責(zé)人依此做出全面總結(jié)，呈報(bào)給校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。目的是總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題原因，制定改進(jìn)措施，使評(píng)價(jià)工作扎實(shí)有效。（2）學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組22、對(duì)各班評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查，查出重大問(wèn)題要重新組織評(píng)定，對(duì)弄虛作假的情況則要在誠(chéng)信記錄中記載。（3）評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門(mén)要密切配合、通力協(xié)作，確保評(píng)價(jià)工作順利實(shí)施。6、建立獎(jiǎng)懲制度（1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作與學(xué)校日常管理和考核掛鉤，作為班主任和科任教師量化考核、獎(jiǎng)金分配、評(píng)優(yōu)評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、星級(jí)學(xué)生、文明學(xué)生的硬指標(biāo)，對(duì)評(píng)價(jià)工作做得好的教師要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校頒發(fā)教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格證。（2）對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師要通報(bào)批評(píng)，并給予經(jīng)濟(jì)處罰（依據(jù)學(xué)校教師獎(jiǎng)懲條例）。對(duì)在綜23、合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及教師的，記入誠(chéng)信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，參加評(píng)優(yōu)、評(píng)模，甚至解聘；涉及學(xué)生的，按方案要求嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為D級(jí)。（3）要嚴(yán)肅查處評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作一票否決權(quán)。教師評(píng)優(yōu)制度l 、優(yōu)秀班主任評(píng)選與責(zé)任明星班評(píng)比結(jié)合，責(zé)任明星班班主任直接授予校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，并作為市區(qū)優(yōu)秀班主任候選人。2 、師德標(biāo)兵評(píng)選每學(xué)年評(píng)選一次，條件是：（1） 團(tuán)結(jié)協(xié)作好。老師之間互相關(guān)心，互相幫24、助，互相學(xué)習(xí)，互相支持，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不犯自由主義。（2）鉆研業(yè)務(wù)好。做到備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查五認(rèn)真。能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息，改進(jìn)教法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（3）熱愛(ài)學(xué)生好。對(duì)學(xué)生循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓(xùn)斥，不體罰和變相體罰，建立民主平等的師生關(guān)系。（4）關(guān)心集體好。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)公益勞動(dòng)，盡力為集體做好事。（5）為人師表好。同志之間直誠(chéng)相待；互相尊重、互相理解、互相關(guān)心，做到言行一致，處處事事做學(xué)生的表率。能文明善待家長(zhǎng)。（6） 遵守紀(jì)律好。遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，勇于接受并保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。（7） 在考勤考績(jī)中，出勤率高，全年25、累計(jì)病事假不得超過(guò)一個(gè)月。3、洪小“十佳”教師評(píng)比制度一、評(píng)選條件1.思想素質(zhì)佳。擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策、熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校。師德無(wú)扣分。2.為人師表佳。教書(shū)育人，模范遵守法則、法規(guī)及學(xué)校一切規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)差生，無(wú)體罰或變相體罰行為。無(wú)違規(guī)行為，在師生中起到表率作用。3.完成工作任務(wù)佳。服從學(xué)校工作安排，工作中不出現(xiàn)失誤，樂(lè)意接受并出色完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作。4.教學(xué)常規(guī)佳。認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)，在“教學(xué)五認(rèn)真”考核中達(dá)到優(yōu)秀。5.教學(xué)效果佳。所教學(xué)科成績(jī)位于年級(jí)前列。藝體學(xué)科教師指導(dǎo)的學(xué)生參加各類比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上。積極參加教改，每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研究課，完成一篇教學(xué)案例或論文，材26、料齊備。6.班隊(duì)工作佳。班主任班務(wù)、少先隊(duì)工作、常規(guī)管理等綜合考核（上、下學(xué)期）在學(xué)校前10名。其他學(xué)科教師或副班主任工作積極認(rèn)真，能配合班主任搞好班隊(duì)工作。7.團(tuán)結(jié)同志佳。教師間和睦相處，不撥弄是非，班科教師協(xié)調(diào)一致，相互支持，無(wú)扯皮現(xiàn)象。8.班務(wù)管理好。所教班級(jí)無(wú)重大事故，無(wú)違章違紀(jì)現(xiàn)象。師生關(guān)系和諧，師長(zhǎng)關(guān)系協(xié)調(diào)。9.發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)佳。積極支持學(xué)生參加代表隊(duì)的訓(xùn)練，重視學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。10.出勤佳。每學(xué)期無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，出全勤。二、評(píng)選辦法1.評(píng)選時(shí)間：“十佳”教師每學(xué)年評(píng)選一次，在每年6月份進(jìn)行評(píng)選，“教師節(jié)”進(jìn)行表彰。2.“十佳”教師必須同時(shí)具備十個(gè)條件。3.評(píng)上“十佳”的27、教師，給予一定獎(jiǎng)金。4.從“十佳”教師中產(chǎn)生區(qū)以上先進(jìn)教師。4、責(zé)任星級(jí)教師評(píng)比認(rèn)定制度（試行稿）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃為指針，適應(yīng)我校教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，加快我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)骨干教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)省市一流的現(xiàn)代化的學(xué)校提供人才保證。二、總體目標(biāo)（一）培養(yǎng)35名，具有扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)富有特色，有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，能夠把握科學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，推進(jìn)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展，在教書(shū)育人方面有顯著成績(jī)的，在省市級(jí)有較大影響的學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀中青年教師。（二）培養(yǎng)810名，具有扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、專28、業(yè)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段和本學(xué)科在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的動(dòng)態(tài)。在教書(shū)育人和教學(xué)研究方面有突出成績(jī)的，在區(qū)級(jí)有較大影響的優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人。（三）培養(yǎng)810名，具有優(yōu)秀的自身素質(zhì)和扎實(shí)的教育教學(xué)理論知識(shí)，有較精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，能在校級(jí)教育教學(xué)方面作理論講座及開(kāi)示范課的中青年教師。三、范圍及對(duì)象我校全體在職教師四、評(píng)比認(rèn)定條件（一） 思想道德素質(zhì)熱愛(ài)學(xué)校，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量；敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，具有良好的職業(yè)道德；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。（二） 業(yè)務(wù)能力素質(zhì)（見(jiàn)附表）五、實(shí)施辦法（一）責(zé)任明星教師認(rèn)定采取自薦或教研組29、推薦的方法，由教研室、教導(dǎo)處、教科室和有關(guān)部門(mén)及教師代表組成評(píng)選委員會(huì)，對(duì)自薦或推薦對(duì)象進(jìn)行審核和考核，最后確定認(rèn)定對(duì)象。每年申報(bào)時(shí)間定為九月；每年認(rèn)定時(shí)間定為七月。（二）凡經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的責(zé)任明星教師，學(xué)校每學(xué)年將根據(jù)不同星級(jí)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。（三）責(zé)任明星教師實(shí)行每年考核調(diào)整制度。學(xué)校對(duì)履職情況進(jìn)行定期考核和評(píng)估（每年七月），并建立檔案。對(duì)在評(píng)定期內(nèi)，經(jīng)考核達(dá)不到目標(biāo)的，應(yīng)及時(shí)作出調(diào)整，每年公布調(diào)整名單。小學(xué)生評(píng)優(yōu)條例一、關(guān)于“三好”學(xué)生的評(píng)定 1、標(biāo)準(zhǔn)： （1）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和本校各項(xiàng)規(guī)章制度。 （2）擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，積極參加30、教育、教學(xué)改革實(shí)踐。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，富有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，享有較高威信。 （3）有良好的行為規(guī)范和社會(huì)公德意識(shí)，心理健康，關(guān)心集體，助人為樂(lè)，具有奉獻(xiàn)精神。 （4）學(xué)習(xí)主動(dòng)，目的明確，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。 （5）認(rèn)真上好體育課，積極參加體育活動(dòng)，體育成績(jī)等第必須良以上。2、方法： （1）學(xué)校成立“三好”學(xué)生評(píng)定小組，小組成員由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組等有關(guān)人員組成。 （2）“三好”學(xué)生每學(xué)期評(píng)定一次，學(xué)習(xí)成績(jī)以期終考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。 （3）“三好”學(xué)生根據(jù)德智體美勞幾方面條件，全面衡量，擇優(yōu)評(píng)定。在同等條件下，擔(dān)任學(xué)校、班級(jí)的一定職務(wù)，積極參加黨章小組學(xué)習(xí)及在學(xué)校精神文明建設(shè)方面取得一定31、成績(jī)的同學(xué)給予優(yōu)先考慮；在上述條件基本符合的前提下，在某一方面有突出表現(xiàn)和成績(jī)的同學(xué)可破格評(píng)為“三好”學(xué)生。 （4）“三好”學(xué)生名額為各年級(jí)人數(shù)的4%左右。3、過(guò)程： （1）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生進(jìn)行自薦，寫(xiě)好自我小結(jié)。（2）根據(jù)自薦名單，班主任交班委會(huì)進(jìn)行討論，提出班級(jí)候選人名單交年級(jí)組。（3）年級(jí)組根據(jù)比例，協(xié)商平衡之后提出正式候選人名單交學(xué)校評(píng)定小組審定。（4）校評(píng)定小組審核評(píng)定之后，上報(bào)校長(zhǎng)室審批。“三好”學(xué)生名單一般在下學(xué)期初全校張榜公布。二、關(guān)于積極分子的評(píng)定 1.積極分子分學(xué)習(xí)、工作、體育、精神文明、治安等五類。 2.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是在有良好品行的基礎(chǔ)上，在以上五個(gè)方面中某一方面有突出表現(xiàn)32、，成績(jī)顯著。 3.積極分子由班委會(huì)提出，內(nèi)部平衡。公布時(shí)間與“三好”學(xué)生相同。 4.積極分子名額為班級(jí)人數(shù)的15%左右。三、獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，三好學(xué)生和積極分子頒發(fā)紀(jì)念品。四、其它1、市、縣優(yōu)秀學(xué)生干部、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生一般應(yīng)在校級(jí)“三好”學(xué)生中選定。評(píng)定方法采取自薦、平衡、協(xié)商，初選后報(bào)校長(zhǎng)室集體討論。初步評(píng)定之后在全校張榜公布，在無(wú)異議情況下，上報(bào)審批。2、每學(xué)期由班級(jí)推薦，經(jīng)年級(jí)組審核，報(bào)校長(zhǎng)室審定，對(duì)在思想品德和精神文明建設(shè)方面有突出先進(jìn)事跡的學(xué)生，或在各種課外活動(dòng)、研究性課程中有創(chuàng)新精神，取得突出成績(jī)，或在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽活動(dòng)中及體育文娛比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，思想品德又好的學(xué)生，給33、予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、紀(jì)念品或獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)支出初中學(xué)生評(píng)優(yōu)制度(一)三好學(xué)生評(píng)比條件：1、思想品德好：積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家時(shí)事政治、自覺(jué)執(zhí)行中小學(xué)生守則，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，樂(lè)于助人，熱心為集體服務(wù)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能起模范帶頭作用，思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。2、學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的性明確，態(tài)度端正，上課專心聽(tīng)講，思維活躍，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成，力求有所創(chuàng)見(jiàn)，積極參加各種課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。3、身體好：認(rèn)真上好兩課兩操，積極參加各項(xiàng)文體競(jìng)賽；講衛(wèi)生，視力好，愛(ài)勞動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)，身心健康素質(zhì)和生活勞動(dòng)素質(zhì)評(píng)定為良好34、以上。具備上述條件者，評(píng)為三好學(xué)生（一般占全班人數(shù)的15）。(二)三好標(biāo)兵評(píng)比條件：（首先必須具備三好學(xué)生條件）1、思想品德為同學(xué)楷模，思想道德素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)。2、學(xué)習(xí)上精益求精，知識(shí)扎實(shí)，技能熟練、靈活，文化素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)。3、身體好，講衛(wèi)生，積極參加各種文體活動(dòng)，身心健康素質(zhì)和生活勞動(dòng)素質(zhì)都必須是優(yōu)秀等級(jí)。符合上述條件者，可評(píng)為三好標(biāo)兵。(三)優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比條件：1、基本符合“三好學(xué)生”條件。2、思想素質(zhì)優(yōu)秀，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)校愛(ài)班，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，熱心為集體服務(wù)，在同學(xué)中有一定威信。3、在班委、團(tuán)支部、少先隊(duì)工作中表現(xiàn)積極，認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任感和創(chuàng)造性，分管工作成績(jī)較大。積極主動(dòng)地完成學(xué)校、班級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，起到老師的助手作用，有較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力。符合上述條件者，可評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。(四)單項(xiàng)積極分子1、在爭(zhēng)三好活動(dòng)中，德、智、體三方面有一方面獲得顯著成績(jī)者。2、在各項(xiàng)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)勝者。3、在行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者。單項(xiàng)積極分子的評(píng)比一般不超過(guò)班級(jí)總?cè)藬?shù)的20。(五)評(píng)選辦法：1、組織學(xué)習(xí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主。2、小組提名，班級(jí)學(xué)生評(píng)議，征求任課老師意見(jiàn)，班主任推薦，交政教處審核，校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。(六)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主，發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。2、各類先進(jìn)都記入學(xué)生檔案。