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1、中學學校圖書館及閱覽室環境評估管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 圖書館、閱覽室規則一、 按“中圖法”進行分類及排架。二、 做好借書證發放和回收工作。三、 建立書刊外借與閱覽統計制度。四、 實行全周開放，每天不少于1.52小時。五、 寒暑假期間安排一定時間，保證師生借閱。六、 組織各種形式的讀書活動，如開設講座、開展書評、征文比賽、組織讀書興趣小組等。七、 配合學生活動。八、 利用多種形式宣傳、推薦優秀讀物。九、 積極開展館際協作、協調活動。十、 做好防火、除塵、防潮、防盜、清潔整理工作。圖書外借和閱覽守則一、2、 借書證只限本人使用，不得轉借他人。二、 學生憑借書證，按規定時間和手續外借圖書。借書時要自覺排隊，遵守秩序，文明借書。嚴禁私自將圖書帶出室外，違者給予必要的教育和處罰。三、 一般每人每次借一冊為限，借期兩周，可以辦理一次續借手續。到期必須歸還，逾期作停借處理。四、 對所借圖書，必須愛護，不得撕毀、剪裁、涂寫、折迭。如有損壞或遺失，應自覺賠償（套頭書按整套賠償，絕版書以三倍價格賠償）。五、 學生畢業離校或中途轉學以前，必須還清所借圖書，否則不予辦理有關手續。六、 進閱覽室閱覽須保持室內清潔、安靜，不隨意走動，不高聲說話，不隨意搬動桌椅，不吃零食，不亂拋紙屑，不隨地吐痰，不影響他人閱覽。七、 閱3、覽室內書報雜志只供室內閱讀，概不外借。書刊實行全開架閱讀，每人每次一冊，閱畢放回原處。文印制度一、 關于打印1、 打印材料提前交教務處，并填寫打印申請單，文印員憑申請單先后順序打印，一般在三天內完成。特殊情況經教務專管同意后方可提前。2、 校對工作由送稿部門或送稿人負責。3、 打印材料力求字跡清晰，格式規范。二、 關于復印1、 復印設備由專管人員使用，其它人不應進入復印室，擅自動用復印設備，以防機器發生故障，影響工作。2、 復印材料須提前交教務處，填寫申請單，一般半天內完成，特殊情況須經教務專管同意方可即時復印。3、 嚴格控制復印數量，盡量減少浪費。校園環境、教室環境管理條例為加強校園環境管理4、，建設文明校園，創設良好的育人環境，保證教育教學活動的正常開展，根據國家教委1992年19號文件關于頒發中小學校園環境管理的暫定規定的通知精神，結合我校實際情況，制定我校校園環境、教室環境管理條例，自公布之日起施行。一、 關于校園環境管理規定（一） 學生作為學校的主體，要自覺維護校園環境的整潔，愛護校園內的一切公共設施，愛惜和保護校園內的花草樹木等；自覺維護良好秩序，保持教學區的安靜，在樓內嚴禁追跑打鬧、喧嘩和不宜進行的文體活動。（二） 全體師生要講文明，講禮儀，講道德。在校內第一次見到老師、來賓、同學要主動問好；離校時要與老師、同學道別；要尊敬師長，禮貌謙讓。（三） 各班負責的衛生包干區要做5、到無廢棄物，無痰跡；清掃出的垃圾不要倒進下水管口。人人注意維護校園環境衛生，養成不亂扔廢棄物的習慣。各班值日同學每日對負責的衛生包干區做一至兩次保潔檢查。（四） 各班負責的實驗室、圖書館、電化教室、廁所等處的衛生承包區的清掃工作，在學校統一安排大掃除時打掃干凈，做到門窗、玻璃、燈具、桌椅、儀器展柜等整潔干凈。（五） 校園內不經校長室批準，任何部門、任何個人不得張貼宣傳品、廣告、示意圖等。不得在建筑物上亂刻亂寫亂畫。如損壞公物應及時主動向行政部或教育處說明原因，并照章賠償；故意損壞公物不報告，除照章賠償外，視情節輕重給予處罰。對故意破壞校園環境、設施的不良行為，全體師生員工都有權阻制止或向學校有6、關部門報告。對于敢于向破壞公物等不良行為進行勸阻或報告的同學要給予表揚獎勵。（六） 學生的服裝應當與優美、整潔、清新的校園環境相協調。著裝要符合中學生的年齡特點和中學生身份，著裝大方，男生不留長發，女生不留披肩發，不穿高跟鞋，不化妝，不燙發，不戴首飾。（七） 騎車的同學要辦理車牌，按學校指定地點整齊停放，車身要正，前輪一律向左。不要在校園內、樓道內亂停自行車，校內全天禁止任何人騎車穿行。要經常檢查自行車鈴、閘、鎖、支架是否有效可靠。出校門要注意往來車輛、行人，保證安全，不出交通事故。（八） 禁止課間隨意出入校門。如有特殊情況需要離校時，應由班主任開具證明或由教育處開具證明，方可離校。要自覺接受7、傳達室保衛人員的檢查，并進行離校原因登記，未經允許不帶外人進入校園。二、 教室環境管理規定（一） 教室的門窗、玻璃、墻壁、燈具、廣播、電教器材、窗簾、黑板、桌椅、衛生工具等每學期開學前由學校行政部整修或配置完畢后進行登記，班主任簽收，責任到人，定時檢查。發現損壞丟失應及時查找原因，并報行政部。各班教室的前后門鎖不得隨意更換，不許私配鑰匙，教室鑰匙應安排專人保管。教室無人時要及時關燈，關窗、鎖門，防止丟失物品。調換教室時要認真履行交接手續。未經學校批準，各班無權將教室外借。（二） 教室內的公物丟失或損壞，由班級或當事人負責賠償，同時可視情節輕重，給予班級或當事人批評或紀律處分。公物屬于自然損壞、8、質量原因的，應及時報告行政部查驗，以便調換或維修。（三） 各班值日生應準時到校，做好校園衛生包干區的清掃工作。放學后做好教室清掃工作。教室環境衛生標準：1、 地面干凈無紙屑。2、 桌椅擺放整齊，無污跡、無刻畫，講臺桌面干凈整潔，講臺內不放置與教學無關的物品。3、 前后黑板干凈，不亂涂亂寫，槽內無粉塵、無雜物。教室內無衛生死角。4、 教室墻壁無污跡，墻壁上不亂貼宣傳品，學習園地壁報內容充實，設計上有藝術性。5、 衛生工具擺放整齊，教室內無雜亂物品。多余桌椅、物品應及時上交行政部。6、 教室正面墻上方只準掛國旗，兩邊張貼獎狀，后面墻上方貼班訓，兩側墻上掛名人像或名言錄，試卷只準張貼欄內。（四） 每9、周四各班要組織同學大掃除，由衛生室檢查考核，對衛生先進班級給予表彰獎勵。（五） 在課間，提倡同學到室外、樓外進行有益的活動。課間要保持桌椅整齊，地面干凈。值日生應負責經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，校內禁止吃零食。教師備課、上課、作業布置與批改、教學輔導要求一、 備課要求1、 教學內容符合教學大綱、教材要求。2、 “提高素質”目標明確。3、 重點突出。4、 突出雙邊活動。5、 切合學生實際，實行分層教學。6、 教學結構、方法的設計科學、合理、周到。7、 加大教學反饋力度。8、 教案齊全，詳簡得當。9、 形成有效教學的個性特色。二、 上課要求1、 教學目的、要求明確，達到的程序高。2、 講課突出10、重點，科學性、思想性強。3、 教學結構具有嚴密性，方法具有靈活性，語言具有準確性、生動性。4、 板書工整，具有條理性。5、 學生的主體作用得到體現，學生學習的積極性、主動性、創新意識和能力提高得到體現，教學效果好。三、 作業布置與批改要求1、 作業份量適當。2、 作業內容切合教材要求。3、 作業批改及時、認真、正確。4、 作業講評指導切合實際，切實有效。四、 教學輔導要求1、 答疑解難是本職工作。2、 指導學生復習和預習。3、 指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣。4、 指導學生培養興趣，拓寬視野，深入鉆研，發展個性。5、 當因公、因事、因病缺課的學生及時、認真地補課。附：教師教學工作評價11、表 因素權值備課講課批改作業課后輔導10023521510對教師掌握考試技巧的要求一、 命題份量適當。二、 命題難易分布合理。三、 評分標準掌握正確。四、 考試后講評指導認真、有效。學校決策至實施結果監控與反饋規程XX中學重大事項決策至實施結果監控與反饋規程圖示：決策執行 目標任務 可行性程度 實施方案 目標是否已經達到執行正確與否及主觀努力程度 實施過程 實施結果 標志線說明：監控 反饋 XX中學檢查評估調查方法XX中學質監辦對教育、教學、管理進行質量監控，檢查評估調查方法圖示：資料歸類 信度和誤差分析資料匯集 單項評析 綜合評析整理調查資料檢查評估調查方法隨機抽樣、等距抽樣整群抽樣、分層抽樣聽匯報、直接觀察、聽課、參加有關活動、召開小型座談會、查閱資料、個別談話、社會調查、問卷、測試、典型剖析 調查實施確定調查對象