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1、中心小學教師管理制度及崗位職責編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx中心小學教師管理制度教師職業道德1、忠誠黨和國家的教育事業，熱愛本職工作，關心時事，敬業愛崗，不三心兩意，見異思遷。2、嚴守法紀，廉潔自律。不參與黃、賭、毒等違法犯罪活動。 3、努力學習文化業務知識，提高自身素質，不能不思進取，得過且過。4、改進教學方法，提高課堂教學質量，減輕學生課業負擔，不信口開河和布置懲罰性作業，誤人子弟。5、嚴守各項工作制度，履行崗位職責，不無所事事，松松垮垮，不帶電話進教室，上課（聽課）中途不離開教室復電話、抽煙。6、遵循教2、學規律，依法治教，治學嚴謹，尊重學生，教書育人，不要歧視、嘲笑、侮辱后進生、體罰和變相體罰學生。7、尊重學生家長，堅持家訪制度，不要動輒讓學生家長到校和斥責家長。8、關心集體，團結協助，謙虛謹慎，互相尊重，不做不利于集體，不利于團結的事，不講有損于集體和別人的話。9、積極進取，提倡奉獻，淡薄名利，潔身自愛，不要只講報酬，生活攀比，工作拖拉，不利用工作之便謀取私利。10、文明有禮，舉止文雅大方，衣著整潔，為人師表，不穿過于暴露的衣服進入課室和不穿戴與教師身份不相稱的服飾。職責（一）負責人職責1、對國家負責，對上級教育行政部門負責，對辦學單位負責。認真貫徹國家教育方針和政策，執行上級教育行政部門和3、辦學單位的規定和指令，制定任期目標，全面領導學校的教育、教學工作，并結合實際，辦出學校特色。2、保證國家教委新課程標準的實施，努力建立良好的校風、教風和學風，及時總結學校各方面工作，制訂提高教育、教學質量的措施，抓好學校德育工作，執行國家頒發的學校體育、衛生工作條例，根據少年的心理、生理特點，結合實際，積極開拓素質教育的新路子。3、有權處理學校的全面工作，對外聯絡，對外宣傳，對外合作，加強與社會聯系爭取社會各方面對學校的支持，不斷改善辦學條件，努力提高辦學水平。4、聘任好教職員工，關心教職工的思想、工作、學習和生活，做到知人善任，有權提出學校的人事安排，決定教師的分工，提出獎教獎學、教師分配等4、方案，調配和使用學校的教育資源。 5、按財經制度安排好學校計劃內的辦學經費，接受上級領導、村委會的監督、領導教研組、工會、少先隊等部門的工作，管好、用好學校財物。6、根據國家的法規及上級有關文件制定學校的各項管理規章制度，并根據文件提出對教師，學生的獎懲處罰，對教師的考核優化。（二）教研組長職責教研組長是教研組工作的組織者和管理者，對教研領導工作全面負責，肩負起提高學科教學質量的重任，在校長助理的領導下，教研組長需履行有基本職責是：1、抓好教研組的建設，做好教職工的思想政治工作，配合學校安排好本科的教學教研和課外活動，輔導、鼓勵和督促教師做好本職工作，領導他們制訂教學計劃，撰寫總結并對工作進行5、檢查和考核。2、組織好教研組的集體學習、集體研究和集體備課活動，學習教育、教學理論、學習新課程標準、引導教師深入鉆研教材、改進教學方法，依時開展教研活動，經常檢查和指導各成員的工作。3、切實抓好教學常規，主動了解每位教師教學情況，通過聽課、評課、檢查教案、學生作業等途徑引導教師，尤其是青年教師不斷提高教學水平，學期結束時結合教研活動總結寫出考評意見。4、重視教學方法的改革與研究，貫徹素質教育原則，選擇恰當的教學手段，優化課堂教學，提高教學效率。5、定好每學期的教研計劃，每次教研活動做好記錄，期末寫出符合實際的總結。6、教研組長要熟悉本科教學業務，成為該學科的帶頭人。組織和指導本學科開展第二課堂6、活動，在教研活動工作中要善于收集意見。7、每月教師教案進行檢查。（三）輔導職責大隊輔導員職責：配合學校工作計劃，制定學校少先隊工作藍圖。1、計劃、組織大隊部工作活動，指導各中小隊開展正常的工作活動。2、做好每一屆大隊委員的改選。3、密切配合學校做好德育宣傳工作。4、組織鼓樂隊開展常規性訓練，保管好大隊部的財產，健全隊的檔案，負責大隊部的清潔布置。5、負責主持每周的升旗儀式。中隊輔導員職責：1、配合學校大隊工作計劃，訂好中隊計劃，貫徹寓教育于活動的原則，組織少先隊開展富有思想性、知識性、趣味性的教學教育活動，抓好少先隊系列活動實驗和主題活動。協助學校抓好校風建設。2、輔導員應注意隊干的培養，發揮7、隊員自理，當家作主的精神，每年要做好隊干的改選。3、協助學校開展各項競賽活動和第二課堂活動。（四）班主任職責1、按照小學德育綱要，聯系本班實際對學生進行思想品德教育，心理素質教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和行為習慣。2、貫徹“教書育人”的原則，做好班級的德育管理工作，組織各項思想教育活動，配合做好少先隊工作，組織上好班會課，主動與科任分析研究學生各方面的情況，有效地進行班級工作管理。3、抓好班級的常規德育管理工作，抓好小學生守則、小學生日常行為規范和學校有關紀律制度，常規要求的教育，培養良好的班風。4、對班級里學生的突發事件及時恰當進行教育和處理并上告學校。對學生進行常規8、訓練（如衛生、愛護公物、節約水電、文明禮貌等等），做好學生的品德評定，依時寫好學生評語和做好學籍管理工作。5、做好培養班、隊干的工作，組織班委、隊委開展班、隊工作，培養學生當家作主，關心集體的精神。6、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。7、指導學生參加勞動實踐和社會實踐，關心學生的課外生活和校外生活，支持并組織學生開展各種有益的課余活動。8、每學期定期組織學生學習學校的“學生的紀律常規及獎懲制度”。工會組長職責：（1）關心職工生活，積極向領導反映教職工生活中的存在問題。（2）提出合理建議，提請學校改善教工的生活及工作條件。（3）9、適當組織教工開展有益身心的文體活動，協助學校做好由區鎮工會組織的各項活動。（4）對生病及有困難的教師及時組織慰問，為其排憂解難。（5）維系、協調教工與領導同心同德，共享榮辱。水電管理及后勤：（1）督促學生合理使用各種水電設備，避免浪費和事故。（2）水電設施出現小故障，要迅速給予修理，大故障要協同學校及時修理。（3）負責保管學校的有關工具，學期清點一次。（4）學生桌椅等損壞要協同班任及時維修，學校公物損壞能維修的協同有關負責的教師及時維修，不能維修的要及時處理。（5）定期檢查和維修學校各室場的各類設備，做好統計并做好防盜措施。常規制度（一）教師工作常規1、班科限學期初要寫好計劃，期末寫好總結，每10、次考試后寫好卷面分析，依時繳交教學經驗論文。2、認真備課，每節課要有教案，并附有教學后記。3、做好備、講、批、輔、考各環節工作，努力提高課堂教學效率。4、主動、仔細完成校務分工，經常自我檢查、自我完善。5、政治學習，業務學習，教研活動要依時參加，熱心參予。6、領導每學期聽課不少于20節，教研組長不少于15節，教師不少于10節，并做好聽課記錄，期末上交教導處存檔。7、每學期每位教師閱讀專業教育書報不少于100000字，撰寫1-2篇心得體會。8、依時參加升旗儀式，校會及廣播體操。9、班任要做好班任工作，密切與家長聯系，上好班會課，有計劃進行家訪。每學期最少學生總數的一半，特殊情況及時家訪，并做好記11、錄。（二）教師紀律常規1、在正式上課時間提前5-10分鐘到校。2、有實際情況需要遲到、早退或中途離校須向領導打招呼。3、學生有特殊留校的應先經學校領導同意，留學生時要教師在課室陪同。（個別特殊情況除外）4、上課鈴響后，教師必須在1分鐘內到達教室上課。5、上班時間，教師衣冠要整潔，不穿過于暴露的衣服。6、無特殊情況不應坐著上課，不應離開教學室場。7、不得在辦公室和課堂上抽煙，不得配帶手機機進入課堂，酒后不得進入課堂進行教學活動。8、上班時間不可在辦公室大聲說笑，語言要文明，不講粗言穢語，不嘲笑、侮辱、挖苦學生。嚴禁體罰、變相體罰和打罵學生。教師要分清嚴格要求與體罰學生的界線。9、樹立全局觀念，服12、從學校工作安排，主動執行學校決議，愛護學校，維護學校的聲譽。（三）值日教師工作制度1、為更有效保護校園、校舍，為師生提供良好的教育秩序和環境，盡量減少和避免意外事件發生，保障學生身心健康發展，更有效地執行學校的一切紀律制度，特制定值日教師制度。2、輪值制：（1）教師按學校安排值日輪值表執行值日工作。（2）輪值期間，凡有學生在校活動學習的都要有教師值日，節假日或學生離校的不設值日教師。3、值日教師工作要求：（1）值日教師上下班時間：上班時間：早上9：00，下午 15：30。（2）值日行政和值日教師組織指導學校值日生做好值日工作，檢查各室場的清潔，做好統計并填寫好記錄，做好各種檢查評比的指導督查復13、評工作。（3）除特殊情況外，課余時間，應要在校園里學生活動的場所巡視。發現學生不遵守紀律的要及時制止，協助班任處理學生的偶發事件，并向班任提出處理意見。（4）發現公物損壞要及時向學校和后勤管理教師報告，并協助做好維護工作。（5）負責檢查各班課間情況，學生出現違紀事件要做好記錄。（6）負責檢查各班放學情況，組織學生放學。（7）值日行政在廣播操時間負責向全體師生總結當天的學校情況。教學工作常規管理制度教學常規，是指在正常情況下相對穩定的教學工作準則和行為規范，它是從大量的反復出現的日常教學管理事務中按其各自內在規律制訂出來的必須遵循的規章制度。為了完成新課程標準提出的教學任務，提高教學質量，現根據14、我校實際，對教學工作的計劃、備課、講課、批改、輔導、評價、課外活動、教研活動和教學總結等各項工作，提出具體的規范要求，使全體教師在教學上有章可循。（一）備、講、改、輔構建“以趣為導自主探究”的教學模式，用賞識教育的理論，培養學生合作、互助、探究式的教學方法。強化質量意識，認真做好階段性檢測，質量分析。切實抓好各科學困生的轉化工作，端正學困生的學習態度，與家長密切聯系，共同承擔起培養后進生良好學習習慣的任務，確保每一名后進生都必須有明顯的進步。對輔導后進工作優秀的老師和進步較大的學生進行獎勵。1、備課抓實效。備課要準確定位課堂教學目標，教案格式倡導“教師教學行為”、“學生學習行為”、“學情分析”15、和“教后反思”等內容，以利于教師課前鉆研教材、研究學生，課后及時反思，總結補充。結合教師的自身優勢和本班學生的實際，倡導教學設計的多樣化，促進教師教學特色的形成。2、課堂抓效益。課堂效益是提高教學質量的關鍵，我們要緊緊抓住課堂教學這個關鍵，守好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。要關愛了解學生，啟發學生的學習興趣，有針對性開展課堂教學，同時，要加強課堂教學監測，最大限度發掘學生潛能和教師智慧。3、作業抓規范。作業布置要科學、合理、有層次、減少隨意性，每次作業都要精選精編，認真批改，講評到位，進一步規范學生書寫。4、輔導抓針對性。輔導是反饋教學信息、落實分層教學、對學生因材施教的有效手段。輔導要有16、針對性，不同學生采取不同的方式，注重個別輔導，做到定時間、定對象、定內容，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。建立學生輔導檔案和教師責任檔案，及時檢查輔導效果。（二）教研活動（1）積極開展各方面的教研活動。教師要積極參加市、鎮、校各級教研活動，通過研究課，觀摩課質量分析，教學評價和參觀學習等各種教研活動，努力提高業務能力。（2）聽課制度:每個科任教師每學期聽課應在10節以上，教研組長15節以上。 （3）評課實事求是，有的放矢。評課要緊扣教改、教研課題，在了解教者教學時設想意圖基礎上去評課，要在“研”字上下功夫，自覺運用現代教學理論去評議。（4）建立集體備課制度。教師把自己教學過程中遇到的17、疑難問題在教研活動時提出來，大家開展學術討論。（5）落實教研工作計劃。教研組長要負責訂好每學期教研工作計劃，確定教研專題，安排好全期教研活動內容，指定負責人。每次教研活動要講求實效，要認真做好記錄。（6）積極開展教學改革。鼓勵教師要重視教學理論學習，自覺地用國內外先進的理論指導，結合自己的教學工作實踐，進行教學研究。教研組要在每學期教研活動中安排時間學習理論。同時積極鼓勵教師進修學習，努力提高自己的學歷層次、教學能力和教研水平。（ 三）教學總結：（1）認真完成教學總結。教師每學期要認真完成局面教學總結交學校教導處。教學總結主要內容為： A、教學任務完成情況。B、主要經驗和體會C、存在問題和改進意見。（2）進行教改專題總結。負責教改課題實驗的教師每學期均要進行專題總結，每學期寫教學論文一篇（教導處經篩選擇優送教育辦）。（3）做好教研工作總結。教研組每學期要于放假前寫好教研工作總結。（4）鼓勵教師撰寫教學論文。凡是報刊上發表或獲獎的學校給予獎勵，并記入教師業務檔案，并作為評比、聘任的參考依據。xx中心小學xx.9