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1、大學臨床醫學院教學工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 臨床醫學院教學工作管理制度為使臨床醫學院的教學管理工作做到有計劃、有檢查、有總結，達到規范化、程序化、制度化，特制定如下制度。目錄：一、四查四對制度二、試講制度三、調課制度四、教案書寫五、審批制度六、會議制度七、教學檢查制度八、教學、科研等工作考核制度九、檔案管理制度十、教研室存檔資料十一、臨床醫學院存檔資料一、五查四對制度，由院辦公室執行1、查任課教師是否符合教師法規定的學歷。2、查任課教師是否經過試講。3、查教案。4、查講稿。5、查教學進度。6、核對2、教案是否符合教學大綱的要求。7、核對講稿是否與教材一致。8、核對教學時數是否與教學計劃一致。9、核對教學進程是否與教學日記一致。二、試講制度1、教師開新課或初次講課，教研室主任應組織全室教師參加，臨床醫學院有關領導應到場聽課。經教研室主任推薦、院長批準，送教務處備案方可任課，試講教師須填寫新任課教師審批表。2、試講一般在任課前一學期進行。三、調課制度為保證教學秩序的正常進行，維護課程及教學進度的嚴肅性，就調課問題作如下規定。1、課程表及教學進度是日常教學活動的依據，是保證學院教學秩序正常進行的重要標志。因此課表下發后，任何單位或個人未經主管教學管理部門批準，不得私自變動教學安排。2、特殊情況下3、需要變動教學進程及課表時，必須書面提出申請報告，說明理由，長期變動（兩周以外）臨時變動（兩周以內），要提前三天向主管教學部門提出申請，批準后方可變動。3、院內調課須經主管教學院長批準，備案后，方可執行。涉及到二個學院間的調課須經教務處批準，方可執行。4、獲準的調課，由院辦公室具體安排落實存案。四、教案書寫要求1、教案是教師實施教學內容的具體方案，是教師在備課的基礎上對自己授課行為的精心設計安排，是上課的重要依據，教師在每次授課前都必須認真寫好教案。2、教案內容一般包括本次課的題目；教學目的與要求；教學重點及其基本要求；授課內容提要及時間分配；教學難點；教具（課件、VCD、掛圖、幻燈、錄像等）教4、學方法；本單元教學總結（效果、存在問題、改進措施、反饋信息等）；實驗課的組織與實施措施；思考題和作業等。3、教案的書寫形式不拘一格，但必須合理安排教學內容和課程結構，對重點、難點，欲充實更新的內容，教學嘗試等應寫得周密詳細，一般內容可適當簡略。4、對各級教師所開新課之教案，教學改革之教案，教研室主任（負責人）負責把關，保證質量。5、教案應妥善保存，以備檢查，此資料為業務考核和晉升職稱的條件之一。五、審批制度1、 各專業使用教材需經學院教材委員會批準。2、 對任課教師由教研室按有關規定提報，經院辦公室審核，院長簽字報教務處批準后，方可任課。3、 外出進修、學習、參加學術會議等以教研室主任，院長逐5、級批準。六、會議制度1、教研室平均兩周例會一次，亦可根據需要隨時例會，討論研究教研室工作和落實學院下達的教學等工作任務。2、臨床醫學院平均每兩周召開一次教研室主任會議，傳達落實學院教學工作要求，反饋教學上的問題及解決的意見。臨床醫學院辦公室每學期召開一次評教評學會議。七、教學檢查制度1、教研室主任對本室任課教師備課等文獻要認真檢查并簽署檢查意見。對任課教師至少聽課一次，并填寫聽課記錄。有關教研室主任應不定期深入實驗室，了解實驗（實習）課情況，二周至少一次。2、院教學檢查領導小組，每學期至少安排教學檢查一次，（1）審閱教案，講稿，實驗實習指導，教學計劃，教學進度，教學大綱等執行情況。（2）召開學6、生評教評學座談會聽取意見。3、通過教學檢查總結獲得的資料，要進行認真評議，并寫出總結，作為考核內容存檔，同時采取適當的方式反映給教學主管部門及反饋本人。八、教學、科研等工作考核制度教研室在每學期（或每學年）結束時，按學校和我院的具體部署和考核標準，對全室人員進行一次全面考核，并實事求是地填寫年度考核表。九、檔案管理制度教研室應認真負責的將教研室的各種工作、活動或變化收集整理，存入教研室檔案，以備查詢。檔案內容包括教研室建立時間，設備、人員組成情況；歷年教研室成員變化；教研室承擔的教學任務及完成情況（任務書、教學進度表、試講、教學檢查、考試成績統計、實驗課的班次、開出實驗名稱、開出率、實驗效果、7、實驗物品供應等），教研室科研立項及取得的科研成果、論文、著作、編寫的講義、教材、實驗指導等教研室教學活動（教學法研究、研究教學的會議記錄）其它獎懲情況等。附：教研室、臨床醫學院存檔目錄：十、教研室存檔1、教研室工作計劃、總結。2、教研室教學研究計劃、活動記錄。3、教研室教學檢查計劃、執行情況。4、課程試卷、標準答案。5、考試成績報告單，考試成績統計分析。6、教研室主任及教師聽課記錄。7、教師述職報告。8、教研室會議記錄。9、教研室課程建設有關材料。10、教研室教學管理制度、執行情況。11、教研室申請報表、資料。12、領導深入教學情況記錄。13、教學運行記錄。14、教案檢查材料。15、教學研究會8、學會的資料。十一、臨床醫學院存檔1、國家學校及學院各種教學文件。2、各專業教學計劃、教學大綱。3、實驗實習大綱、指導書。4、年度實習計劃安排、執行情況。5、學院學年、學期教學工作計劃總結。6、領導投入教學情況。7、教學研究與改革工作計劃、總結。8、校歷、學年學期教學進程、計劃。9、課程表、考表。10、教學日歷、課程總結。11、學院所設課程及使用教材。12、教學檢查計劃、總結。13、教學研究、教學改革、教學管理計劃、經驗材料。14、學生考試成績統計分析。15、試題庫、試卷。16、各種統測、統考、競賽相關資料。17、教師教學工作安排、年度考核材料。18、各種請示、報告。19、學生優秀論文、優秀作9、品。20、教學研究、科研成果、論著、各種獎勵。21、形象教學、電化教學計劃、執行情況。22、學生實習年度總結。23、本學年度工作計劃、總結。24、教學管理制度、執行情況。25、臨床技能考核制度、執行情況。26、學院學科建設規劃、實施情況。27、學院師資培訓規劃、實施情況。28、教學活動、會議記錄。29、學院各項規章制度、執行情況。30、各種教學研究會、學會有關資料。教 師 崗 位 職 責XX大學臨床醫學院2004年10月教 授 職 責除擔任副教授職責范圍的工作外，應承擔比副教授職責要求更高的工作，領導本學科教學、科學研究工作，根據需要并通過評審確認后指導碩士研究生。副教授崗位職責1、擔任一門主10、干基礎課或兩門或兩門以上課程的教學工作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），組織課堂討論，指導學習，社會調查，批改畢業論文、畢業設計。2、掌握學科范圍內的學術發展動態，參加學術活動并提出學術報告，參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，根據需要擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術論文。3、主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究。4、指導實驗室的建設，設計、革新實驗手段或充實新的實驗內容。5、根據需要指導碩士研究生，協助教授指導博士研究生，指導進修教師。6、擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究方面的管理工作。7、根據工作需要，擔任輔導答疑、11、批改作業、輔導課、實驗課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。講師崗位責任1、系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論、指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。2、擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。3、參加科學研究、技術開發、社會服務及基他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫審議教材和教學參考書。4、根據工作需要協助教授、副教授指導研究生、進修教師等。5、擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。6、根據工作需要，擔任輔導答疑、批改作業，輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術工作教學工作。助教崗位職責1、承擔課程的輔12、導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學活動，在教研室人員缺少的情況下，經批準，可擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計。2、參加實驗室建設，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。3、擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究方面的管理工作。4、參加教學法研究或科學研究，技術開發，社會服務及其他科學技術工作。見習教師崗位職責1、見習教師執行八小時座班制。2、參加各種教學活動，如集體備課、觀摩教學、討論教學法、實驗實習法、了解教學全過程及掌握教學方法，要求盡快適應教學工作，應達到具有擔任一門課程的輔導答疑、課堂討論、習題課、實習課準備，實驗指導等一種或二種教學環節的能力。3、系統聽課學習，掌握本學科的理論知識、實驗、實習課的基本技能，掌握教學大綱規定范圍內容，具備助教工作能力。