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1、中心學(xué)校校本培訓(xùn)組織、活動(dòng)及評(píng)價(jià)制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx中心學(xué)校校本培訓(xùn)組織管理制度 一、組織管理機(jī)構(gòu) 以校為本的教研組織管理機(jī)構(gòu)由校長室、教務(wù)處、教科室、各學(xué)科教研組、備課組等單位及相關(guān)人員組成，實(shí)行塔式管理，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作實(shí)際，做到校長、教研組、教師三級(jí)管理制度。二、目標(biāo)責(zé)任制度 1、校長和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任：1）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、部署和指導(dǎo)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作；2）為擬訂校本培訓(xùn)方案指明方向，對(duì)校本培訓(xùn)的重大事項(xiàng)做出決策；3）指導(dǎo)、檢查有關(guān)處室、小組制訂相關(guān)的制度和方法；4）2、深入教研組參加教研，檢查指導(dǎo)教研工作；5）為校本培訓(xùn)工作提供政策和經(jīng)費(fèi)保障；6）作為校長論壇活動(dòng)的中心發(fā)言人，每年開講座或作報(bào)告2次；7）審閱、審批各種培訓(xùn)制度、方案、計(jì)劃、報(bào)告等；8）做到“三個(gè)必須”（校級(jí)及重大培訓(xùn)活動(dòng)必須到位，重大實(shí)驗(yàn)課題必須親自參與主持，校本培訓(xùn)必須親自實(shí)施引領(lǐng)），“五個(gè)善于”（善于聽、善于思、善于寫、善于說、善于評(píng)）。2、教務(wù)處的責(zé)任：1）制訂學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)；2）根據(jù)三級(jí)課程計(jì)劃，制訂本校教學(xué)計(jì)劃，檢查各年級(jí)執(zhí)行情況；3）管理和指導(dǎo)各學(xué)科組和年級(jí)的常規(guī)教研（備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等）工作；4）加強(qiáng)與教研室的合作，共同3、承擔(dān)教師專業(yè)成長的重任；5）與校外教務(wù)部門、學(xué)校建立聯(lián)系，加強(qiáng)交流。3、教科室的責(zé)任：1）根據(jù)學(xué)校要求和部署，制訂學(xué)校學(xué)年（學(xué)期）培訓(xùn)工作計(jì)劃、制度；2）指導(dǎo)各科組開展教科研課題、專題的申報(bào)，并實(shí)行全程管理和指導(dǎo)；3）根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的總體要求，制訂教師崗位培訓(xùn)規(guī)劃；制訂并適時(shí)修訂學(xué)校校本培訓(xùn)方案，并負(fù)責(zé)方案的實(shí)施；4）深入教學(xué)教研第一線，參與科組教研活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)普遍性問題，并引導(dǎo)教師研究問題和解決問題；5）與教務(wù)處加強(qiáng)合作，定期對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師反饋，提出改進(jìn)措施。6）協(xié)助教務(wù)處組織開展全校性教學(xué)開放周等大型教研活動(dòng)；4、教研組長責(zé)任： 1）組織4、教師討論并制訂教研組工作計(jì)劃，撰寫教研組工作總結(jié)；工作計(jì)劃要于每學(xué)期開學(xué)第二周前送教科室備案；工作總結(jié)于學(xué)期結(jié)束前一周送教科室備案；2）組織教師按時(shí)參加學(xué)校和教研組政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織并主持組內(nèi)教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材和學(xué)生，開展教學(xué)研究，組織校級(jí)公開課、研究課、示范課的觀摩和評(píng)議；指導(dǎo)各年級(jí)備課組開展工作；3）組織教師研究提出教學(xué)中問題，確定教研組研究課題，備課組研究的專題，進(jìn)行申報(bào)并有效開展研究；4）組織教師參加校內(nèi)外舉辦的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽；組織教師開展學(xué)生課外興趣小組指導(dǎo)（輔導(dǎo)）活動(dòng)。5）組織本組教師參加校本培訓(xùn)及其考核，開展學(xué)習(xí)匯報(bào)交流。6）組織教師開展校際學(xué)科交流；7）組織并主持以教研5、組為單位的教研活動(dòng)并做好考勤登記和活動(dòng)記錄；8）關(guān)心扶持青年教師的成長，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)本學(xué)科的年級(jí)備課組工作的實(shí)施，以傳幫帶的形式培養(yǎng)青年教師；9）貫徹落實(shí)教務(wù)處和教科室的教學(xué)工作計(jì)劃，安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查本組成員的工作；10）學(xué)期結(jié)束前一周將教研組活動(dòng)記錄本和教研組工作總結(jié)送教科室存檔。5、備課組長的責(zé)任：1）擬訂備課組工作計(jì)劃和撰寫備課組工作總結(jié)（分別于開學(xué)第一周末和學(xué)期結(jié)束前一周末交教科室）；明確本學(xué)期備課組主要研究和解決的問題；2）按時(shí)組織本備課組教師圍繞要解決的問題開展集體備課、培訓(xùn)活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人和結(jié)果檢查“五落實(shí)”；3）主持備課組活動(dòng)，認(rèn)真記錄6、集體備課、培訓(xùn)情況；組織教師積極參加教研組集體活動(dòng)；4）主持備課組申報(bào)專題研究的實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作； 5）組織教師為做好檢測(cè)復(fù)習(xí)工作；6）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)學(xué)期所有集體備課、培訓(xùn)材料的收集整理工作，并送交教科室存檔，作為評(píng)選優(yōu)秀教研組或備課組的重要條件。6、專任教師的責(zé)任：1）按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課、培訓(xùn)活動(dòng)。2）每位教師要做到“一學(xué)期做一件事，一學(xué)年讀一本書”，即每單元（或模塊）寫一篇教學(xué)反思；或每學(xué)期撰寫一個(gè)典型教學(xué)案例。每學(xué)年精讀一本教學(xué)專著并作讀書筆記或?qū)懽x書心得。3）外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)科研討會(huì)、專業(yè)培訓(xùn)、教育和學(xué)科教學(xué)交流等的教師，要提交7、書面體會(huì)或在一定范圍內(nèi)交流反饋，并將學(xué)習(xí)體會(huì)一份交教科室存檔，作為登記學(xué)分的憑據(jù)。4）參加學(xué)科教學(xué)（或說課）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師，要及時(shí)提交教案或說課稿1份送交教科室存檔。5)教師如因故不能參加教研組和備課組活動(dòng)應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，否則當(dāng)缺勤論處xx中心學(xué)校xx.03xx中心學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)制度一、學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)制度全校集中進(jìn)行的教研、培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容：1、每學(xué)期舉辦12次專家與教師專題對(duì)話活動(dòng)；2、每學(xué)期一次教師讀書報(bào)告會(huì)或?qū)＜覍W(xué)術(shù)講座；3、每年寒暑假各舉辦一次新課程學(xué)科培訓(xùn)（可采取集中與分散相結(jié)合的形式，依具體情況而定）；4、每學(xué)年舉辦一次班主任上崗前培訓(xùn)，并做好平時(shí)班主任工作交流例會(huì)制。5、每周舉辦8、1次培訓(xùn)專題講座或論壇（時(shí)間定在每周一）；6、每學(xué)期組織外派參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參加教學(xué)競(jìng)賽獲地、市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)的教師向全校教師開講座或上匯報(bào)課。 二、教研組活動(dòng)制度1、任務(wù)：各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)主持本組教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研究；2、內(nèi)容：備課、說課、聽課、評(píng)課；教學(xué)基本功培訓(xùn)與交流；師徒結(jié)對(duì)、名師帶動(dòng)研訓(xùn)一體，優(yōu)秀教師教學(xué)展示、學(xué)科教學(xué)問題會(huì)診、教學(xué)新星獻(xiàn)課、課改沙龍、課題實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、教師調(diào)教支持；教育理論和文件學(xué)習(xí)等；3、時(shí)間：嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的科組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行；4、地點(diǎn)：一樓階梯教室、二樓會(huì)議室等；5、工作規(guī)范：1）每學(xué)期開學(xué)第二周星期一（即學(xué)校工作計(jì)劃出臺(tái)后第二周的星期一），各組9、長將本教研組（含備課組）工作計(jì)劃送交教科室存檔；2）教研活動(dòng)做到“五有”：有著重研究的問題；有集體備課和專題研究中心發(fā)言人；有活動(dòng)過程詳細(xì)記錄；有教研活動(dòng)情況反饋；有教研成果交流展示。3）嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動(dòng)本人簽到制度；4）每學(xué)期結(jié)束前一周，教研組長必須將本組活動(dòng)記錄本和工作總結(jié)送教科室作為活動(dòng)過程憑證并存檔。三、備課組活動(dòng)制度1、備課組組成1）原則上以同年級(jí)、同科目的任課教師組成（同年級(jí)任教人數(shù)不足2人的跨年級(jí)組成備課組）。2）每個(gè)備課組設(shè)備課組長1名，備課組長負(fù)責(zé)本組的集體備課和專題研究活動(dòng)。2、備課的基本要求1）備課時(shí)間：按學(xué)校規(guī)定的科組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。2）備課地點(diǎn)：相應(yīng)的學(xué)科組或年級(jí)組辦10、公室。3）備課規(guī)范：以單元（章、節(jié)）為單位備課，每單元（章、節(jié)）至少集體備課1次；每次活動(dòng)必須落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容和中心發(fā)言人。每個(gè)教師都有作為中心發(fā)言人負(fù)責(zé)就某一單元（章節(jié)、課）獨(dú)立備課并與同伴分享、集中群體智慧提供教學(xué)方案的職責(zé)和權(quán)利。備課一般以說課的形式進(jìn)行，提倡多樣化的備課形式，各備課組可以根據(jù)學(xué)科實(shí)際有創(chuàng)造性地開展集體備課活動(dòng)。中心發(fā)言人要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，從課標(biāo)要求、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、檢測(cè)反饋等方面進(jìn)行闡述，提出建議，再由其他教師補(bǔ)充或提出自己的看法，形成供全組教師使用的共性教案和檢測(cè)練習(xí)作業(yè)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)共性教案，結(jié)合本班實(shí)際11、進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，形成自己的個(gè)性化教案。每位教師在完成每章（或單元）教學(xué)后，要撰寫教學(xué)后記，提倡有話則長無話則短，重在進(jìn)行教學(xué)反思，提出改進(jìn)方法。教案的檢查由教務(wù)處負(fù)責(zé)，檢查結(jié)果作為教師學(xué)分登記和年度考核的依據(jù)。3、檢查與評(píng)價(jià)1）參加教研組、備課組活動(dòng)是教師工作的基本內(nèi)容之一，教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)實(shí)行績效評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。2）教研組、備課組的每次活動(dòng)都要記錄在冊(cè)（包括備課活動(dòng)時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)過程等），每學(xué)期結(jié)束前一周請(qǐng)各備課組長將本備課組一個(gè)學(xué)期的所有備課材料（含記錄手冊(cè)、備課材料、備課組總結(jié)等）送交教科室作為評(píng)比優(yōu)秀備課組的依據(jù)；3）每學(xué)期開學(xué)初，教科室和教務(wù)處聯(lián)合舉辦集體備課成果展示與12、交流，學(xué)校組織人員負(fù)責(zé)按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組。四、課題組活動(dòng)制度1、原則上以教研組（或備課組）為單位進(jìn)行研究，允許跨學(xué)科合作研究。2、課題范圍：堅(jiān)持基于學(xué)校、在學(xué)校中和為了學(xué)校的校本培訓(xùn)原則，所選課題應(yīng)有助于解決教育教學(xué)工作實(shí)際中遇到的問題，有助于教育教學(xué)工作的改進(jìn)，有助于教師的發(fā)展和學(xué)生的成長。主要有以下幾方面： 1）本學(xué)科教學(xué)中亟待解決的問題； 2）我校教育、教學(xué)中普遍存在且迫切需要解決的問題； 3、活動(dòng)程序及要求： 1）每學(xué)年第一學(xué)期初，各科組基于學(xué)校、科組、年級(jí)等教學(xué)的實(shí)際提出本學(xué)年要研究和解決的問題若干個(gè)，由科組教師通過討論選擇確定先行研究的課題； 2）以教研13、組為單位，按課題申報(bào)程序填寫課題申報(bào)表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送交學(xué)校教科室； 3）通過評(píng)審的課題，立項(xiàng)后開始實(shí)施；教科室負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促課題的研究工作并提供必要的專業(yè)引領(lǐng)； 4）實(shí)行全程管理。課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期須向教科室提交一份課題研究階段性成果匯報(bào)或課題進(jìn)展情況匯報(bào)；并做好課題如期結(jié)題工作； 5）未能如期結(jié)題的課題組需提前向市教科所提交課題延期結(jié)題的申請(qǐng)，在申請(qǐng)中說明延期的原因及最后結(jié)題的時(shí)間，以規(guī)范課題的管理；xx中心學(xué)校校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度校本培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、激勵(lì)性原則、獎(jiǎng)懲教育相結(jié)合的原則、公平、公開的原則及向校本傾斜的原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容由過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)兩14、部分構(gòu)成。 1、教師參加培訓(xùn)活動(dòng)，均以科組為單位采取參與者簽到的方式進(jìn)行考勤登記。每學(xué)期末各科組長將考勤表或活動(dòng)記錄表送交教科室備案，作為教師參加培訓(xùn)活動(dòng)過程評(píng)價(jià)的依據(jù)；無故缺勤者按曠課處理，一個(gè)學(xué)期無故缺勤累計(jì)達(dá)2次者，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀，無故缺勤達(dá)3次者，年度考核只能定為基本合格，無故缺勤達(dá)5次者，年度考核定為不合格，兩年內(nèi)取消其職務(wù)晉升或外出進(jìn)修的資格，同時(shí)取消其所在教研組參評(píng)優(yōu)秀教研組的資格。 2、教師參加專業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)活動(dòng)的過程與成果采取學(xué)分登記管理制度；教師每學(xué)年通過參加各種培訓(xùn)或培訓(xùn)活動(dòng)獲得規(guī)定學(xué)分視為達(dá)標(biāo)，作為該年度考核合格的基本條件之一。 3、每學(xué)年一次根據(jù)學(xué)分登記的結(jié)果對(duì)教師參加培訓(xùn)情況及成果進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。教師參加校本培訓(xùn)的過程和結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和崗位培訓(xùn)學(xué)分登記的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲、職務(wù)評(píng)聘、晉升、教師進(jìn)修等掛鉤。 4、獲課題成果獎(jiǎng)的教師在職稱評(píng)聘、晉升和進(jìn)修培訓(xùn)方面享有優(yōu)先權(quán)； 5、教師個(gè)體參加校本培訓(xùn)的過程和結(jié)果，作為其所在科組參評(píng)優(yōu)秀教研組的重要指標(biāo)； 6、每年舉辦一次教研成果展示和表彰大會(huì)，為在教學(xué)、教研及培訓(xùn)方面有突出貢獻(xiàn)的教師舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。7、教師平時(shí)的教研活動(dòng)是教師應(yīng)該履行的常規(guī)職責(zé)，學(xué)校不再另外計(jì)算工作量，只作為教師參加教研活動(dòng)過程評(píng)價(jià)的依據(jù)。xx中心學(xué)校xx03