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1、英語培訓學校教學常規管理制度及崗位職責編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。為此，我校以中華人民共和國教師法和職業教育法為依據，特制定本制度。學校領導管理制度 為了提高學校管理工作的效率，科學合理地安排好日常教育教學工作，特制定以下工作制度。 一、學校領導在執行集體決定或日常工作中，要認真履行各自的職責，工作不越權、不推倭，敢于負2、責，團結協作，廉潔奉公。二、堅持調查研究制度。學校領導要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務，注意深入基層，加強調查研究，了解情況，指導工作。在對某項工作作出重大決策前，必須深入調查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到決策的民主化。三、提倡少說空話，多辦實事的作風，密切聯系群眾。 四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態，為進一步改進學校工作提供依據。五、學校領導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認真答復他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解3、釋清楚。六、學校領導要定期聽取工作匯報并指導工作，充分發揮他們聯系廣大師生的橋梁和紐帶作用。七、學校領導要正確處理好自己的業務與管理工作之間的關系，把主要精力放在學校的管理工作上。八、學校領導出差（出訪），實行請假制度。校 長 工 作 職 責校長是學校的法人代表、行政負責人，在上級黨委和上級教育行政部門領導下，負責全校教育行政工作。（1）校長要團結全體教職員工，全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生，貫徹執行教育法規、加強管理、依法治教、執行上級黨委、教育行政部門的決議。完成學校教育任務，為社會主義現代化建設培養人才。（2）校長對學校工作，要全面規劃，統一安排，負責制訂與組織實施全校的工作計劃，審4、批教導處、總務處的工作計劃。定期檢查總結工作，并向上級及全體教職員工報告。（3）負責領導和組織學校的教學工作。堅持以教學為中心，堅持按教育規律辦事，保證教育計劃的全面貫徹執行，經常了解教師教學與學生學習情況，隨時與教導處及有關教師研究改進教學工作。（4）負責領導和組織學校的思想政治教育工作。全面負責學校德育工作，切實把德育工作擺到學校一切工作的首位。經常與教導主任、班主任及有關人員研究思想政治工作的要求、內容、方法、規律等，審定德育工作計劃、不斷改進對學生的教育、管理工作。積極指導與幫助共青團、少先隊、學生會開展工作。要發動全體教師人人做好思想工作。對師生進行經常性的政治教育及形勢教育。（5）5、抓好學校的體育、衛生工作，勞動教育及實踐教育。督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動。（6）熟悉全校教職員工的教學、業務水平和工作特長，合理安排教師、職工的工作，按規定手續批準教職工請假事宜。（7）領導和組織教職員工的政治、文化、業務學習，有計劃有步驟地組織教職員工進修，不斷提高他們的政治、業務素質及教學水平。（8）貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件。抓好校辦工廠、農場、督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費，審查經費預算、監督學校經費與校舍設備的合理使用。（9）督促有關部門管理好教師、學生、職工的生活。注意保護他們的健康。（10）主持校務會議（行政辦公會議），研究學校6、重大事項，并經常向上級教育行政部門請示匯報工作。根據工作需要，建立健全校內規章制度及崗位責任制。做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，工作有檢查，負責教職工代表大會提案的答復和落實。（11）深入教學第一線，經常聽課，每學期不少于15節。有條件的可親自兼課，不斷總結經驗，探索規律，全面提高教育質量。教導主任工作職責教導主任在校長領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學和教育工作，領導和團結教導處全體工作人員做好下列工作：教學工作：（1）協助校長組織教師學習貫徹全日制中小學暫行工作條例（試行草案）教學計劃和教學大綱以及上級有關教育工作的指示，提高教育質量。（2）制定全校教學工作計劃，制7、定教學常規，建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的執行。（3）領導教研組工作。幫助教研組制定具體教研工作計劃，領導各教研組的教學研究活動，總結交流教學經驗。（4）及時檢查教師的教學和學生的學習情況以及教學計劃的執行情況，經常聽課（每學期聽課不少于40節），親自兼課。檢查備課、學生各科作業。在期中、期末分別召開部分教師和學生座談會，了解教學效果和存在的問題，分析學生知識質量，幫助教師改進教學。（5）組織教師學習文化業務，檢查進修計劃執行情況，交流進修成果和經驗。（6）領導和組織學生積極開展課外活動，學科競賽等項活動。發展學生的智力和特長。德育工作：（1）協助校長對學生進行政治思想教育和道德品質教育8、。抓好學校德育工作。認真貫徹中小學德育大綱、小學德育綱要、中小學守則及中小學日常規范。切實加強“兩史一情”教育，并加強常規訓練，樹立良好的校風和學風。（2）領導班主任工作，指導班主任制訂班級工作計劃，召開班主任會議，研究班主任工作，總結交流經驗，幫助校長和班主任召開學生家長會議，指導班主任寫好學生評語，切實掌握獎懲制度的執行。（3）經常深入課堂、實驗室、圖書館、操場，了解學生的學習和生活情況，發現問題及時與班主任聯系。幫助班主任處理班級工作中的重大問題，研究各種類型學生的思想特點，總結這方面的經驗。（4）負責三好學生和先進班級的評選工作。提出表揚和獎勵優秀學生，批評和處分犯錯誤的學生意見，經校9、長或上級教育行政部門批準后公布執行。（5）協助共青團、少先隊、學生會的工作。統一安排和開展全校學生組織的各項有益活動，豐富學生課余生活。體育、衛生工作、勞動教育與實踐活動：（1）協助校長領導好學校體育、衛生工作，認真貫徹“兩個條例”，積極開展學校群眾性的體育活動。不斷增強學生體質，協助校長組織好全校性的體育運動會。（2）重視開展課外文娛活動，活躍學生文娛生活。（3）加強衛生保健工作，建立健全衛生保健制度，重視常見病的預防工作。保護學生的視力健康。（4）定期對學生進行身體檢查，建立學生健康卡片。（5）組織學生搞好勞動、勞動技術教育，積極開展社會實踐活動。教務行政工作：（1）管理學生的學籍、招生、10、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、轉學、畢業等項工作，并分別建立和健全學籍檔案。（2）編制全校、各班、各個任課教師的課表和全校作息時間表。研究班主任人選，報校長審批。（3）作好教師的考勤工作。及時安排調課、代課、建立教師業務檔案。（4）加強圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室的建設，及時解決教學參考書和工具書，管好各類教學掛圖和儀器等。按計劃訂購和發放師生的教課書。（5）辦理文印、繕寫工作，各科試題、提綱、計劃、總結等必須分別歸檔、積累資料。（6）協助總務處加強對學生的生活指導和宿舍的管理工作。教職工禮儀規范（一）基本要求、加強自身修養，注意職業道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。、穿戴整潔，11、發式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業身份。、按時上、下班，遵守坐班制度，有特殊情況需要臨時外出，因事或因病不能到校上班，須把工作安排好，按學校請假程序辦理請假手續。、使用禮貌用語，講普通話，使用職業語言，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。、參加學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。、騎自行車或摩托車到校門前要下車推行，自行車、摩托車要按指定地點整齊存放。、愛護學校公物，精心保護電教器材、教具、書籍。注意保12、持辦公室、教室、閱覽室等場所的衛生、下班前，校長要檢查辦公室，督促關好門窗、電燈、空調、電扇等；班主任、科任教師要檢查教室，督促學生做好室內清潔衛生，關好門窗、電燈、電扇等。、在上班時間內絕對禁止在辦公室打牌、下象棋等；不允許帶手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談；不允許做與學校工作無關的其它事情。（二）基本修養、熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。、與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。、保持良好的心境，善于控制調節自己的情緒，不得向學生發泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。、教態親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。、堅持正面教育，13、不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等）。、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。、尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發向上。、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。教學常規管理制度教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內容，特作如下規定，希遵照執行。 一、備課基本要求 14、1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。 2、備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科目的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。 3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。 4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨”的教學原則，15、激勵學生當好學習的主人。 5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。無教案不得上課。 6、提倡寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經驗。 二、上課基本要求 1、課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。 2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體。 3、上課前應指導學員進行必要的預習，培養學員的自學能力，提高課堂教學效果。 4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知16、識和技能。 5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。 6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富于啟發性。 7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。8、結合本校課程實際，靈活調整短期插班學生課程，合理安排上課時間。三、作業布置與批改要求 1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發17、展學生思維，提高實效。 2、作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。 3、作業批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。 4、要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。 5、建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。 學 員 管 理 制 度每期開學第一節課，任課教師必須把上課時間及學校制度18、向學員說明，讓其遵守。一、校規1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課。2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。5、愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。6、對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。7、對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。8、對學生的獎勵、處分由教務處記入本人學習檔案。9、學員學完教學計劃規定的全部課程，經考核成績合格，發給其相應的證書。 二、學員道德規范1、明確學習19、目的，端正學習態度，樹立遠大理想。2、刻苦學習，不畏困難,勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量4、熱愛集體，團結友愛，培養集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。5、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，維護正常的教學秩序，勇于向不良言行作斗爭。三、學員守則1、堅持四項基本原則，努力為振興中華，為中國逢勃發展而學習。2、刻苦學習，認真聽講，按時完成作業，努力掌握基礎知識和專業理論知識，樹立理論聯系實際的學風，提高分析問題和解決問題的20、能力，掌握實際生產技能。3、關心集體，愛護公物，尊重師長，團結同學。4、遵守、維護學校的各項規章制度，國家的法律、法規和社會公德。四、課堂守則1、按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。2、遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋。未經老師，不得隨便離座或進出教室。3、上課時要認真聽講，記好筆記，不準隨便說話，不得吃東西、不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立問答。上課時間關掉移動電話。4、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙。5、愛護教室內一切教學設備、儀器21、和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。6、每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。五、學員考勤和請假制度1、考勤由班主任負責記錄，每日填寫，月底匯總，報給教務管理人員。教學班的考勤表是教學檔案歸檔內容之一，由教務存檔保留。2、上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假。學員所在單位需要學員回去辦事，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規定記考。3、學員請事假、病假、公假，須事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后及時銷假。請假手續是：先向班主任請假，按批準權限批22、準后，方可生效。4、準假權限。病假原則上尊重醫生意見。事假、公假三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準；三天以上者，校長批準。5、對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育。經教育不改者要給予處分并通知單位。凡遲到、早退三次或遲到、早退一次但時間超過20分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節者，令其退學，不退還其所交所有費用。教師獎懲制度制度為表彰在教學工作中無私奉獻，在教書育人崗位上具有先進事跡的教學個人，學校每年舉行一次表彰獎勵活動。優秀個人分為校、院兩級。在教學工作中做出突出貢獻的先進優秀個人，由學校向上級主管部門推薦，使之獲得更高榮譽。優秀個人的產生采取教研室評議推薦，逐級審核的評選23、辦法。參考條件如下：1、優秀教師條件：（1）堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。（2）熱愛教育事業，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。（3）重視教書育人，模范地遵守教師職業道德規范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發展。積極主動擔任輔導教師工作，經常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。（4）積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發表教學研究24、論文，爭取教學成果，在各教學環節中精心組織教學，積極探索教學內容和教學方法的改革，不斷提高教學質量。（5）嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質。（6）模范遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。（7）積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。2、優秀教學實驗人員條件：（1）堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的事業心，對工作認真負責。（2）重視實驗實習教學，刻苦鉆研業務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。（3）積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改25、革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。（4）具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。（5）遵守學校的規章制度，無教學差錯和教學事故。（6）積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。3、優秀教學秘書條件（1）堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業心強，工作認真負責。（2）忠誠黨的教育事業，熱愛教學秘書工作，擔任脫產或半脫產教學秘書一年以上。（3）服從領導，積極完成學院（部）領導交給的各項工作。（4）深入課堂，認真聽課，積極支持、協助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質量做出努力，積極組織完成教學各環節工26、作。積極協助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。（5）對教師業務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。（6）作風正派，原則性強，工作主動細致。（7）積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。4、教學優質教師評選與獎勵教學優質教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優質教師。教學優質教師評選在優秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時；學生、同行和教學督導對授課質量評價均為優秀的教師，經學生評選，學院推薦，學校審核，可獲得教學優質教師稱號。每次評選教學優質教師名額不超過20名。教學優質教師獎按學校有關27、規定頒發證書和資金。措 施：1、教學差錯教師在教學過程中，發生下列問題之一者，定為教學差錯。（1）上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育；實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。（2）上課（包括理論、石巖）期間遲到、早退或壓堂。（3）無教案或使用未經教研室主任組織審定的教案（或講課提綱）授課。（4）授課過程中，理論或技能的傳授出現明顯錯誤，不實事求是地糾正。（5）不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。（6）執行監考任務不負責任，做與監考指責不相干的事情。（7）判卷評分失誤率達1%。（8）不按時上報學生考試成績單。教學差錯的處理（1）教師在教學過程中發生教學28、差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節和態度給于院、校通報批評或警告處分。（2）扣發當月獎金。（3）取消當年評選優秀教師資格。2、教學事故（1）學期內發生四次教學差錯。（2）上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。（3）上課時間內因辦私事，擅離職守。（4）執行監考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規定處理，不想主管部門報告、或向學生暗示答案。（5）泄露試題。（6）判卷評分弄虛作假，壓分或提分。（7）擅自給考生不及格或為學生提分。（8）未經主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。（9）未經預實驗即上課，致使實驗課出現問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。教學事故的處理：（29、1）教師在教學過程中發生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節和態度給予警告直至記大過處分。（2）扣發一季度或半年獎金。（3）受嚴重警告以下處分者，一年內取消提職晉級資格；受嚴重警告（含嚴重警告）以上處分者，二年內取消提職晉級資格。（4）情節嚴重者除給予處分外，調離教學崗位。（5）對學期內發生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發一個季度獎金。班主任工作職責一、班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者。應做好學生的包括思想品德、知識學習、能力培養、安全教育與防范、行為習慣、體育鍛煉、勞動實踐等的管理。每學期初制定好班主30、任工作計劃，學期間按計劃組織實施，學期末進行總結。二、經常與科任教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的的教育。培養學生濃厚的學習興趣和刻苦學習、克服困難的意志，指導學生掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展。三、關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉。注意保護學生的視力，培養良好的衛生習慣，注意學生的安全教育和防范。班主任是班級安全工作第一責任人。四、指導班委會、少先隊工作。培養團結友愛、積極向上的班集體，做好后進生的輔導工作。五、注重學生環保意識培養，有針對地開展綠色教育。按要求組織好大掃除，指導和督促學生認真做值日和31、清潔區的清掃、保護工作，不斷提高學生勞動能力和水平。六、關心學生課余生活。支持并組織學生開展各種有益的課外活動。七、搞好班級的經常性管理工作。升旗、上操、集會、放學，正班主任要及時到位，組織好學生，因勢利導進行班集體教育。搞好“五星班級”評比，做好學生的品德評定和學籍管理。八、經常家訪，與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持與配合。指導家長正確教育子女。每學期家訪率50%,一學年達100% 。九、認真學習班主任工作理論，開展教育科研，總結經驗，寫好教育隨筆和教育案例，不斷提高班主任工作能力和理論素養。學 生 請 假 制 度為了加強學生工作的管理，規范學生的請假行為，特制定本制度。一、請假規則32、1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假;病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 , 病假同時須提供醫院的相關證明;公假，因參加校、院系開展的重大活動，并經有關院系領導證實后確無法按時上課而提出的請假。2、學生因病、因事、因社會工作等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理請假手續，否則按曠課處理。3、學生請超過兩天的事假，原則上需學生家長打電話與班主任聯系，以說明原由。4、考試、考查(包括補考)期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報教務處審批，同意請假后方準予參加緩考。二、請33、假程序1 、請假條由副班長負責管理。請假的同學應到班長處領取請假條，并按要求如實填寫。2 、學生請假，應事先填寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有校醫務室或醫院有效證明。請事假要有充足理由，一般應從嚴掌握。請假條填好后，交班主任簽署意見，并送學生處辦理有關手續。三、準假權限1、一天以內的請假，由班主任審批;2、二天以內的請假，由年級主任審批;3、五天以內的請假，由學生處領導審批;4、一周以上的請假，由主管院長審批;5、班級干部一律沒有準假的權利。四、補假手續1、學生因急事但無法事先請假的，應在一天內由學生家長或介紹教師代為辦理補假手續。補假期滿，不能銷假者應事先辦理續假手續。2、學生在假34、期、節假日必須按學校的規定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續，否則按曠課處理。五、銷假請假期滿，返校后必須及時到班主任或年級主任(二天以上者)處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。六、其它1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應的責任。2 、學生請假 2 天以上的，在學生處領導沒有同意，班主任已經同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應的責任。3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。4、學生請假時數不得超過一學年授課總數的三分之一(含事假、病假、公假)，否則即予以休學。5、所有學生、班干部、班主任等都應當嚴格按照本制度規定的程序履行自身的義務和職責。七、本制度由教務處負責解釋。