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1、茶農(nóng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 為保障我校教育教學(xué)工作的正常開展，加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展，根據(jù)我校教師管理工作實(shí)際情況，特制定本制度。一、教師聘用制度（一）指導(dǎo)思想：深化教育人事制度改革，依法保護(hù)學(xué)校和教職工合法利益，增強(qiáng)教職工主人翁意識和工作責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。（二）聘用原則1、校長負(fù)責(zé)原則，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實(shí)施；2、部門協(xié)作的原則；3、資格準(zhǔn)入原則，被聘用人員必2、須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格；4、競爭擇優(yōu)原則。（三）聘用對象 具備教師資格的應(yīng)歷屆畢業(yè)生和各科離職優(yōu)秀教師。（四）聘用條件：1熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質(zhì)高，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論和三個代表的重要思想。2身體健康，適應(yīng)學(xué)校工作要求。愛崗敬業(yè)，愛生愛校，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，辛勤育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。3作風(fēng)樸實(shí)，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。4、要能勝任提供的崗位；同時(shí)按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。5具有專科以上學(xué)歷，具有專業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實(shí)踐能力。有下列情形之一的，不予聘用上崗：1、嚴(yán)重違反工作紀(jì)律和學(xué)校規(guī)3、章制度，造成重大責(zé)任事故的；2、不完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或職責(zé)范圍內(nèi)其他工作任務(wù)，給學(xué)校工作造成重大損失的；3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的，影響惡劣的。5、有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過以上處分的。（五）聘任程序：1、由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要，上報(bào)校人事宣傳科；2、人事宣傳科和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核通過后，由校人事宣傳科負(fù)責(zé)統(tǒng)一招聘；3學(xué)校發(fā)出招聘公告；4應(yīng)聘者自愿填寫學(xué)校下發(fā)的資料；5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表進(jìn)行實(shí)際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用；6由學(xué)校辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進(jìn)行續(xù)聘和解聘；7校長簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。（六）受聘人員待遇：1教師工資按學(xué)校4、教師工作規(guī)定執(zhí)行。2受聘人員工作時(shí)間按照上級有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。（七）解聘：下列情況之一者，學(xué)校與聘任人員解除聘任：1聘任期滿，工作調(diào)整。2經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應(yīng)做原工作者。3在任職期間，因受聘人員責(zé)任造成重大事故損失。4觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。二、教師崗位職責(zé)教師是學(xué)科教育教學(xué)工作的責(zé)任人，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。（一）基本職責(zé) 教師的基本職責(zé)有以下三條：1、承擔(dān)一門或多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績。2、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。3、參加教學(xué)研究工作。（二）其他職責(zé) 各職級教師在完成上述基本職責(zé)的前提下5、，還必須履行下述具體職責(zé)： 1工作原則（1）以黨的教育方針為教學(xué)、教育工作的指導(dǎo)思想和準(zhǔn)繩，自覺服務(wù)于教育方針和教育“三個面向”的要求。 （2）堅(jiān)持既教書，又育人的觀點(diǎn)，做到管教管導(dǎo)，身教言教，要為人師表。 （3）銳意進(jìn)取，積極改革，著眼于培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。 （4）認(rèn)真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進(jìn)，全面提高。 （5）堅(jiān)持正面教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)禁體罰或變相體罰。 2制定教學(xué)計(jì)劃（1）每學(xué)年開學(xué)后兩周內(nèi)制訂好教學(xué)計(jì)劃。（2）制訂教學(xué)計(jì)劃前做到“三熟悉”： 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關(guān)系； 熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系； 熟悉學(xué)生，6、通過分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生的“雙基”、“智能”、“學(xué)風(fēng)”、“學(xué)法”等方面的情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和要求。（3）除教學(xué)進(jìn)度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)各班實(shí)際情況自行制訂，要求要明確，措施要具體。 3備課（1）不備課不能上課。（2）個人備課不僅要備課標(biāo)、備課材、備學(xué)生，還要備理論、備生活；既依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點(diǎn)，從教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其他課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)的編制，教學(xué)內(nèi)容的安排（包括重、難點(diǎn)的處理），教學(xué)方法的7、考慮，教學(xué)過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后應(yīng)用等環(huán)節(jié)）及教學(xué)后記。（3）進(jìn)一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持每周集體備課一次的制度。備教研組組長要事先“定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講”；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調(diào)整各自的教案。（4）備課中要體現(xiàn)創(chuàng)新課程理念，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。 （5）對課堂實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐要事前作好準(zhǔn)備工作。 4上課（1）課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)8、劃，認(rèn)真上好每一堂課，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調(diào)整；教學(xué)過程要做到教育教學(xué)“兩手抓，兩手都要硬”。（2）堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主旨”的原則，強(qiáng)化目標(biāo)意識、改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。（3）努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設(shè)計(jì)合理，演示操作熟練準(zhǔn)確。 （4）準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課，不影響學(xué)生課間休息。 5作業(yè)批改（1）認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中的突出問題，應(yīng)作必要的摘錄和分析，及時(shí)進(jìn)行評講。（2）批改作業(yè)要規(guī)范化，對學(xué)生、對自己都要從嚴(yán)要求。9、（3）作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見面。（4）作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)題要精選。對不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內(nèi)容的作業(yè)。（5）注意改進(jìn)批改方法，既要正確及時(shí)，又要收到實(shí)效。 6考查考試（1）講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復(fù)問，作為平時(shí)成績的一項(xiàng)依據(jù)。（2）講授新課后要及時(shí)檢查理解、掌握的情況，力爭當(dāng)堂鞏固。（3）學(xué)期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，其他時(shí)間考核練習(xí)由教師自行安排。（4）嚴(yán)格考試紀(jì)律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。（5）考查考試后及時(shí)總結(jié)教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真做好期末質(zhì)量分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。 7其他工作 （1）根據(jù)教書育人、管教管導(dǎo)的10、要求，科任教師遇到偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報(bào)告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責(zé)任。（2）每學(xué)期定好個人研究課題，期末寫出有質(zhì)量的總結(jié)一篇。（3）相互聽課、觀摩（每學(xué)期聽課5節(jié)以上）。（4）加強(qiáng)進(jìn)修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。（5）完成校長室和教務(wù)處交辦的其他工作。三、教師績效考核制度教師績效考核實(shí)行月績效考核制度，并由教務(wù)處聯(lián)合各教研小組統(tǒng)一考評，具體考核細(xì)則如下：（一）處罰機(jī)制1、不能完成當(dāng)日、當(dāng)月工作的扣3-10分。2、工作被動應(yīng)付，不能按期完成分配任務(wù)，工作效率低的一次扣5分，造成不良影響或經(jīng)濟(jì)損失的除賠償損失外，根據(jù)情況輕重扣5-10分。3、工作11、不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)責(zé)任事故，造成重大影響或經(jīng)濟(jì)損失的，除自行承擔(dān)責(zé)任賠償損失外，根據(jù)情節(jié)輕重一次扣10-20分。4、上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情，串崗、玩游戲等酌情扣1-10分。5、不聽從分配的，因事假、病假或無故不參加教務(wù)例會，一次扣5分，嚴(yán)重者扣部分工資。6、部門有考核不合格人員，一個月中學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容無投稿無刷新，部門工作完成情況不佳或出現(xiàn)責(zé)任事故至造成損失的，根據(jù)情節(jié)輕重一次扣部門負(fù)責(zé)人1-20分。7、部門責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)衛(wèi)生狀況較差或衛(wèi)生檢查不合格的扣部門負(fù)責(zé)人1-5分。8、寒暑假期間，值班人員、行政人員和教師兼行政人員不按部門要求完成日常工作每日扣5分。9、不團(tuán)結(jié)同志，有挑撥、吵架、打架；12、觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為者，扣1-10分。10、有投訴且經(jīng)核查屬實(shí)者扣2-10分。11、班主任班級工作出現(xiàn)學(xué)生流失、學(xué)生違紀(jì)至群體性事件者扣1-20分。（二）激勵機(jī)制1、在完成本職工作中做出成績（比如在學(xué)校舉行的活動、比賽、檢查中獲一等獎、第一名者）或休息時(shí)間加班（按加班規(guī)定，調(diào)休者不計(jì)）為學(xué)校工作且有明顯成效的。量化過程中予以加0.5-5分。在全校范圍內(nèi)舉辦講座演講者每次視好評情況予以0.5-1分的加分。2、在教育教學(xué)工作、行政服務(wù)工作、招生工作中，服務(wù)質(zhì)量高成績特別突出，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，獲得師生好評的（根據(jù)相關(guān)測評表），予以2-5分的加分。3、在某報(bào)刊、書籍、雜志發(fā)表文章的，在13、市教育局及以上組織的活動比賽中自身或指導(dǎo)學(xué)生獲得榮譽(yù)的予以2-6分的加分。4、為學(xué)校整體工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對學(xué)校工作提出合理建議的，視情況予以2-5分的加分。如采納的予以6分加分。5、積極為學(xué)校網(wǎng)站供稿（指新聞稿、論文、自編教材等）并被采納者每次加0.5分。四、教師請假制度1、所有教師請假必須報(bào)教務(wù)處核實(shí)登記，需要調(diào)課的需填寫調(diào)課單。2、教師請假1天（含1天）的，教務(wù)處長視具體情況予以批準(zhǔn)；請假1天以上3天（含3天）以下，需報(bào)分管校長審核批準(zhǔn)；請假3天以上者，需報(bào)校長審核批準(zhǔn)。3、教師請假必須假前填寫請假條；若因突發(fā)性事件臨時(shí)請假的，需立即補(bǔ)填請假條；請假條填寫要完整，公假假條需填寫外出辦公具體事由；病假需要有醫(yī)院或診所的醫(yī)療證明材料；所有請假條填寫完整后，需交至校人事宣傳科。4、教師全年度累計(jì)病假30天者，不參與年終績效考核；教師年度累計(jì)事假超過22天，以第23天事假起停發(fā)本人事假期間的所有工資福利，并不參與年終績效考核。