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1、學校班主任考核、評選及培訓管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 目錄1、班主任考核量化制度2、優秀班主任評選制度3、班主任培訓條例4、班主任資格確認條例5、家訪聯系制度班主任考核量化制度班主任工作是教育教學鏈條上重要的一環，是學校德育工作的靈魂和核心，班主任工作成敗好壞直接決定學校教育教學工作的質量。為了進一步加強班主任工作和改進學校的德育工作，優化學校教書育人的環境。繼續整頓校風、學風和班風，提高班主任工作的積極性，以求達到提高教學質量的目的，經學校德育領導小組研究決定，特別制定班主任考核量化制度 一、考核范圍2、： 學生出勤、早操（課間操）、集隊集會、清潔衛生、學生鞏固率、學生違紀、學生宿舍管理和團隊活動等內容。 二、具體實施措施： （一）各年級各班別評比方法： 1、年級考核以本年級本月各班考核分的平均分為依據，評定各年級名次。 2、各類班的底分。 初二級、初三級：快班98分，平衡班102分 初一級：100分 （二）扣分細則： 1、學生出勤：學生曠課1節次扣1分，遲到、早退1節次扣0.5分，請假1節次扣0.1分,學生請假必須有班主任(代班主任或級長)親筆批準的請假條方可有效，否則作曠課處理。下列情況請假者可銷假: (1)病假（一天以上）：必須有鎮以上醫院(含計生辦)證明或收費單據加蓋公章，兩天內由班主3、任批假，三天至五天由級長批假，五天以上由下級領導批假。(2)事假（一天以上）：直屬喜事(結婚、大壽)準假1天，必須有家長簽名，班主任批準；直屬喪事不能超過3天。2、升旗、早操(課間操)要求全校學生參加各班以開學人數為依據，每缺勤人次扣2分，遲到一人次扣1分(由教導處組織值日教師不定期抽查)。 3、集隊集會：要求班主任和全體學生參加，集隊集會未宣布解散離開隊伍的，每人次扣1分；如有起哄的每人次扣2分，3人以上集體起哄的每人次扣5分。 4、清潔衛生：包括清潔區、課室(走廊)和學生宿舍的清潔衛生。由德育領導小組負責每天組織有關人員進行檢查,清潔區、課室(走廊)和學生宿舍要求按規定打掃。清潔區、課室(4、走廊)和學生宿舍沒有打掃的一次扣4分，欠清潔的視程度扣1至3分，學生在公共場合隨地丟垃圾的每人次扣1分。 5、學生鞏固率：為了鞏固“普九”成果，防止學生流失，各班學生流失率力爭控制在5%以內（以開學入學人數為依據）。如有特殊情況，學生因個人或家庭原因自行輟學的，班主任要及時做好發動防流工作，落實學生流動原因、去向并及時向教導處匯報進行造冊登記。班主任不得任意驅逐任何一個學生出校門，一經發現核實，取消班主任當月考核津貼，對雙差生的處理必須經本級下級領導、級長同意，填好學生處分登記表報學校德育領導小組批準，否則按班主任驅逐學生處理。如本月本班有學生非正常流動的，每人次扣2分，流失3人以上(含3人)5、的每人次扣3分。 6、違紀行為扣分； (1)有破壞公物現象和盜竊行為的，視情節輕重每人次扣2-5分,情節特別嚴重的給予行政處分。(2)有參與打架現象的每人次扣2分，主謀扣3分。(3)有賭博行為每人次扣2分、在宿舍或公共場所大小便的每人次扣1-2分。有流氓行為的，每人次扣2至5分，并視違紀情節對違紀學生給予行政處分。(4)有抽煙現象的，每人次扣2分(5)有晚上超過10:30分回校或爬墻入校的扣1至2分。(6)代人拿飯盒的每人次扣1分，偷飯盒每人次扣3分。(7)有故意涂改、撕毀學校或各級的通知、布告或專欄的每人次1分。(8)課堂上故意頂撞教師或在課堂大聲講話,不聽老師或班干部勸阻，影響課堂教學秩序6、的每人次扣2分；不接受老師批評，有威脅老師言行的每人次扣8分，并依情節加以行政處分。(9)在公共場所打鞭炮的每人次扣1分。(10)有敲詐勒索行為的，主謀扣4分,參與者扣3分。(11)晚上熄燈后在宿舍大聲講話，影響同學休息的，每人次扣1分；晚上提水回宿舍的每人次扣1分；從樓上倒水的，每人次扣2分；宿舍的日常用品沒按規定擺成“四條一線”或放在規定的地方的每人次扣1分；沒有按時關燈的每次扣1分。(12)早操時間在飯堂、宿舍、后操場等不參加的，每人次扣1分。不戴校卡的每人次扣1分。(13)學生穿著：上課期間穿背心、拖鞋，戴怪帽、剃光頭,留長頭發、剪碎發、染頭發、修眉毛、戴耳環等每人次扣1分。(14)班7、主任按學校規定組織本班團支部和班委會開展活動，完成學校任務，每少一次扣5分；按教導處規定出版墻報，每少一次扣3分。（15）其他未列的違紀行為，視情節輕重給予適當扣分。 7、學生做好事的，本制度不作加分規定，由學校視其貢獻大小另行獎勵。 8、有弄虛作假，營私舞弊行為的，視情節給予處罰：如果學生私自涂改或更改學生出勤記錄的，扣該班考核分2-4分；如果是班主任隱瞞涂改本班學生出勤記錄的或以其他方式作假的，取消該班當月班主任補貼；如果學生無請假條離開學校，班主任代寫或安排學生代寫請假條的每人次扣班主任補貼5分；如果科任教師不按實際情況記錄，或學生的請假條沒有批假作請假記錄的，或課后不按實際聽從班主任、8、級長作假涂改學生出勤記錄的，扣除有關人員崗位補貼2-5分，同時，該班考核分照扣，如果級長、下級領導弄虛作假或沒有把好關的，扣有關人員崗位津貼10-20分。 9、當天的值日組長督促值日教師做好當天各項記錄抽查、記錄和統計工作,沒有參加統計的值日教師，組長做好記錄，作好報數、記數教師的分工，發現在統計過程中出現報數或記數錯誤的，扣該教師崗位補貼2分；如不能確定誰出錯誤的由值日組長負責。 三實施辦法： 1、實行各部門分工合作制度，提出具體要求。對不完成職責或有失職行為者，按有關規定扣發崗位津貼。 (1)班主任抓好本班學生思想政治教育，管理好本班的學生出勤、清潔衛生、課堂紀律和學生宿舍；組織每周的主題9、班會，主題班會要求有教案；指導本班團支部、少先隊組織開展活動；做好后進學生的轉化和優秀學生的培養工作。 (2)科任教師認真負責和組織課堂紀律，對課堂情況如實做好記錄，發現問題及時向班主任或級長反映；利用課堂教學過程對學生進行思想教育。 (3)值日教師負責當天學生出勤情況、課間操（早操）、集隊集會情況的記錄，由值日領導不定期組織值日教師巡視課堂教學秩序，檢查、統計學生出勤，負責維持飯堂秩序，每天值日組長每餐安排2至3名教師維持學生拿飯、倒沖涼水的秩序。 (4)政教、后勤生活組負責檢查清潔衛生情況，記錄學生違紀情況，協助班主任管理學生宿舍，將各班出現的衛生、違紀情況及時向班主任、級長反映，對班主任10、級長上報或學生反映的情況及時匯報、處理。參加清潔衛生宿舍檢查人員包括生活組成員、值日組長、團委書記等。(5)級長全面負責本級的教育教學工作，真正做到一手抓德育，一手抓教學；主動協助生活組、班主任對違紀學生進行教育。(6)全校教師要協作學校德育領導小組抓好學生的思想政治教育，對不良行為或違紀行為及時制止或匯報。 2、各項情況每月由教導處、生活組統計后報德育領導小組公布。 四、獎懲辦法： 1、由于初三級、初二級分為兩個快班和四個平衡班，為了各班公平競爭，每個平衡班可劃定一名特殊生，報德育領導小組核對，經全體教師同意，其出勤可不算入班主任考核量化。 2、學校每月規劃920元補貼班主任，各班主任根據11、本班得分領取，體現多勞多得原則，具體計算方法：學校固定津貼總額除以班主任總得分得出分值，分值乘以各班主任得分為各班主任所得津貼；每月對前三名班主任給予嘉獎,第一名20分,第二名15分,第三名10分。 3、學年結束依據班主任考核量化總分、學生鞏固率、獲得“流動紅旗”的次數和學校行政評議等程序，評選五名優秀班主任，給予適當獎勵。(優秀班主任評選細則另定) 4、一個學期中，考核分兩次不及格的班主任，必須在本級指導領導、級長的協助下，制定整改措施交學校審核實施，否則，扣本級下級領導、級長每人20分，班主任30分；三次不及格的，本級下級指導領導、級長和班主任書面向學校檢討，學校采取相應的整改措施。 5、12、班主任考核情況作為教師今后評定職稱、晉升，評選優秀先進、年度考核的依據之一，分別記入教師個人檔案。 6、下級指導領導、級(組)長必須認真做好本級師生的思想政治工作和教學教研工作，每月不少于召開一次班主任會議；每學期不少于召開三次全級師生會議；每學期下班聽課不少于15節；組織教研活動(語文、數學、政治、英語、物理、化學)等科每學期各不少于一次。7、級長、組長要求擔任班主任。五、其他說明： 1、參加晚修人數，各班主任必須把本班可不參加晚修的學生名單、人數報教導處審核并在點名冊做好記號。 2、清潔區、課室走廊必須在早讀課和下午第五節各打掃一次(雨天除外)；課室清潔必須在每天第七節完成，不能在其余時間13、進行；學生宿舍的清潔每天必須在早上、中午、下午用餐后各打掃一次。 3、全校性大清潔由后勤生活組負責監督和安排時間進行。 4、附：下級指導領導、級長名單初三級: 下級指導領導-歐小南 級長-陳正華初二級: 下級指導領導-徐日榮 級長-唐理旺初一級: 下級指導領導-鄧振飛 級長-潘國輝優秀班主任評選制度為了充分調動班主任工作的積極性和主動性，進步加強學校德育工作，搞好校風和班風，優化學校教書育人環境，經學校德育領導小組研究決定，特別制定優秀班主任評選規定。一、評選范圍 全校班主任 二、評選內容： 1、班主任考核量化得分 2、本班學生鞏固率得分3、學校行政評議得分4、獲得“流動紅旗”的次數得分三、評14、選辦法： 1、一個學年班主任考核量化得分、學生鞏固率得分、學校行政評議得分、“流動紅旗”的次數得分相加總分前五名的班主任為該學年度學校的優秀班主任 2、得分辦法：（1）班主任考核量化得分 該班一個學年各月考核量化得分的總和（2）本班學生鞏固率得分 該班學年初與流失學生人數之差（3）學校行政評議得分學校行政擴大會議對班主任的綜合評分（4）“流動紅旗”的次數得分本學年獲得“流動紅旗”的次數的得分 3、積分公式： 總分=各月考核總分的60+學生鞏固率得分的100行政評議得分的40+“流動紅旗”次數得分的50%4、一個學年中有下列情況的不得評為優秀班主任(1)有一個月因班主任在考核量化工作中作弊被取消15、考核量化獎金或有一個月考核分不及格的(2)學生流失率超過10的 (3)期末統考優秀生人數低于級平均數50%的。(4)一個學年中因本班出現重大安全事故造成學生傷亡或嚴重社會影響。（5）一學年本班學生出現違法犯罪被迫究法律責任的。四、獎勵辦法： 第一名獎勵100元，第二至三名獎勵90元,第四至五名獎勵70元并獎給榮譽證書一本。 五、其他說明： 1、本規定由德育領導小組負責解釋。 2、本規定每學年結束前執行。班主任培訓條例一、指導思想以江總書記在全國教育會議上的重要指示為指導，認真貫徹德育大綱對班主任要求的精神，整合鎮內外教育資源，及時有效地為基層學校培訓一支有先進教育理念、科學教育方法、較強能力素16、質的骨干班主任隊伍。二、培養目標1、通過培訓，進一步提高教師的德育理論思想、教育觀念和教育方法，熟練掌握先進的現代化教育技術，使學員具有一定的現代意識和創新精神。2、通過課題研究，使教師不斷增強科研意識，掌握開展德育科研的基本要求和操作技能，提高德育科研能力。3、通過教育實踐，使教師理論聯系實際，在實踐在不斷總結經驗，大膽探索，逐步完善，形成自己獨特的一套班隊工作風格。三、培訓方式培訓時間每周一下午進行。采用德育理論學習與德育實踐、德育科研相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式培訓。四、培訓內容（不包括公共課程）1、德育基礎理論20課時（測試卷考核）2、心理健康教育指導24課時（小論文考核17、）3、班主任工作實務 36課時（主題班隊會考核）五、培訓考核出勤率專題論文主題班隊會計算機英語班主任培訓內容安排表日期培訓主題主持人9月如何做好班主任工作鄧石楊10月做好班級管理工作，加強班集體建設鄧石楊11月如何組織好班級的主題班會歐小南12月做好后進生的轉化工作歐小南1月學習預防未成年人犯罪法成 輝班主任任資格確認條例一、宗旨班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是由班級科任教師組成的負責人，是班集體的組織者、教育者和指導者。班主任在學生全面健康成長的過程中，特別是在全面貫徹落實第三次全教會精神、大力推進素質教育的今天，起著舉足輕重的作用；同時，既“教書”，又“育人”，具備擔任班主任18、工作的能力，并認真做好班主任工作，是老師的基本職業要求。為進一步強化我校教師全員育人的崗位責任意識，充分調動和提高教師擔任班主任和搞級工作的積極性和工作熱情，激勵每一位老師都努力具備合格及至優秀班主任的基本素質和能力，進而提高我校班主任和德育工作的整體水平，根據中小學教師職業道德規范的有關規定，特制定本制度。二、性質：班主任任職資格確認制度是一項適用于龍坪中學的每一位老師的學校內部管理制度。根據國家教育部頒布的中學班主任工作暫行規定，擔任班主任的老師必須具備一定的任職條件，即“擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，擁護四項基本原則；熱愛教育事業、教育思想端正、工作責任心強、作風正派；有一定教學水19、平和工作能力。”“班主任任職資格”是指教師擔任班主任和做好班主任工作的積極工作態度和實際工作能力，即“樂意接受”和“努力做好”。“確認”是指學校對教師上述態度和能力的接受和認可。三、內容：1、在龍坪中學工作的每一位教師應該具備“班主任任職資格”。即樂意接受并按照崗位職責要求和學校工作需要努力做好班主任工作，這是教師應聘的重要條件之一。2、凡主動提出不擔任（特殊情況經學校批準都除外）或經學校聘任小組確認不能擔任班主任的教師，視為不具備或失去班主任任職資格。3、凡雖然接受了班主任工作安排，但在實際工作中態度消極，不能完全履行班主任崗位職責，不能完成學校下達的班主任任務，經幫助后仍不能達到要求的，視20、為不具備或失去班主任任職資格。4、凡獲得班主任職任資格但暫未擔任班主任的教師，應主動配合和協助現任班主任開展工作，由班主任負責對其合格與否提出具體意見，并嚴格遵守教師職業道德規范的要求，否則，失去班主任任職資格。5、凡不具備或失去了班主任任職資格的教師，一般不得在當年的期末或年終考核中被評為“優秀”或“先進”，并且將影響職稱申報和崗位聘任。6、教師的班主任任職資格每年確認一次。四、待遇：1、期末或年終評優、評先、聘任和職稱申報向在崗班主任傾斜。2、在崗班主任享受一定的崗位津貼。班主任崗位津貼由以下項目組成：班主任崗位津貼40元月；上級下發的20元；獲月考核前三名分別補貼20、15、10元。3、21、在我校連續三年擔任班主任，其中有兩年被評為“優秀班主任”的，在學校能夠調配的情況下，可以提出暫時（限一個學年）不當班主任的要求；在我校8年內連續獲班主任任職資格，其中累計六年擔任班主任工作，可享受一次性獎勵100元。4、學期末被評為市、縣、校“優秀班主任”榮譽的班主任，按學校“獎教辦法”進行獎勵。五、程序：1、個人在應聘時向學校提出擔任班主任的申請或作出承諾。2、年級組對申請人擔任班主任工作的態度和能力提出初步意見。3、德育領導小組、教導處審查并提出意見。4、學校聘任小組審定，確認其班主任任職資格。5、由校長向獲得班玉任任職競爭機制的教師頒發班主任任職資格證書。家訪聯系的制度一、班主任必須根據全年工作安排，應有計劃、有目的地進行家庭訪問，每學期家訪學生人數應不低于二分之一(包括寒、暑假家訪在內)。二、班級中如發生偶發事件，必須及時進行家訪，主動與家長取得聯系。三、期末結束班主任應與家長取得聯系，將學生的學習情況及時向家長反饋。四、班主任還可用電話、書面等方法，加強與家長聯系，這種便捷的方法只是家訪的輔助手段，不可當作學校與家庭聯系的主要途徑。五、班主任進行家訪或用其他方法與家長聯系，均要登記在家訪記錄上。