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1、學校培優(yōu)輔差工作管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xxxx培優(yōu)輔差方案及培優(yōu)輔差獎懲制度一、指導思想堅持“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”的教學理念，全面貫徹新圩初中辦學理念“讓每一個學生都獲得成功”。面向全體學生，真正體現(xiàn)教育平等。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，積極推進全面素質教育。一、 目標與任務1、 通過培優(yōu)輔差，使全體教師對素質教育有更深的認識；2、 把培優(yōu)輔差工作作為教學工作的重點，通過建立制度，從實踐上開展校本研究與校本實踐；3、 立足班級學生的實際，培出優(yōu)勢，輔出成效，達到全面2、提高教育教學質量的目的；4、 通過建立長效的獎懲制度，激勵師生“消滅低分，向高分挺進”。二、 時間與人員安排1、 參照階段性考試，任課教師鎖定“優(yōu)差”名單，做好時間安排，根據學生成績總表，班主任分別召開本班任課教師與優(yōu)秀生、輔導生會議，做好思想動員工作；2、 教務處制定好檢查表格，年級主任每周進行檢查并把表格上交教務處；3、 教務處每周進行匯總、通報，記入教師常規(guī)工作量化，存檔。三、 對象及輔導原則1、 對象：本班的A等生即為優(yōu)秀生，D等生即為輔導生；沒有A等生應按本班實際進行培養(yǎng)；沒有D等生應注意關注成績下降生并做好思想工作及學習輔導工作2、 總原則：根據班級實際，因人而導，因材施教，分層教3、學四、 獎懲方法五、 附檢查表格1、 班主任班內優(yōu)差生會議：班級： 班主任： 時間： 地點： 與會學生名單：主題：主要內容：備注： 年級主任檢查簽字：2、班主任階段性考試后每月召開任課教師總結會：班級： 班主任： 時間： 地點： 與會教師名單：主題：主要內容：備注： 年級主任檢查簽字：3、 任課教師培優(yōu)輔差談話記錄表：學學生基本情況 學生姓名： 性別：原來成績： 教師采取對策學學生問題分析學學生發(fā)展情況近段成績： 教教育感悟年級主任檢查簽字：備注：1、以上所有表格均在教務處電腦旁小書架中，各教師均可隨時自己領取，填寫上交年級主任，年級主任檢查核實并簽字上交教務干事。 2、本方案以本學期第十六周開始執(zhí)行，教師獎懲以期末開始實行。班主任教師培優(yōu)輔差工作從第十六周開始：學生獎懲從第十六周開始以段考成績?yōu)殚_始基點實行。 教務處 xx年6月7日