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1、學校校本研修考核評價督查管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為了貫徹落實教育局校本研修的有關精神，提高 研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力 和水平方面切實發揮作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1. 學校成立由校長為第一負責人，副校長、各小學負責 人參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴 格要求進行考核。期初、期中、期末召開專門會議研究研修 工作，并做好記錄。校本研修管理和考核領導小組組長：李神根學校校長副組長：崔朝陽學校副校長副組長：霍占平學校副校長組員：2、薛云龍臺頭小學負責人呂小剛高家河小學負責人張淑琴李子坪小學負責人楊臨燕西吃塔小學負責人王璐神角小學負責人劉紅衛峰嶺小學負責人2. 計劃總結制訂管理到位，學校定期檢查。（1）各小學要有年度計劃、總結，做到切實、可行、有 效。（2）學校研修計劃特別要有明確的目標、任務、實施要 求；工作坊根據學科要求，特別要有明確具體的研修主題及 內容；教師研修計劃特別要有明確、切實的專業發展目標。3. 合理安排研修時間，全校性的研修活動每學期舉行不 少于1次，各小學集中研修活動每兩周舉行不少于1次，教 師個人研修按各階段規定的時間和任務完成。4. 建立嚴格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校 本研修督查制度。定3、期檢查各小學教研組和教師的研修落實 情況。二、校本研修的實施制度：1.基本模式：“自學一反思一實踐”。不斷創新，學習, 實踐。2內容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新 課程、新技術）。3. 充分利用各種資源開展好培訓工作，并做好活動記 錄。4加強教研。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。5加強團隊協作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案 例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研 修活動，實現信息互通，資源共享。6.按照問題一計劃一行動一觀察一評價的基本程序, 開展行動研究，切實解決自己的實際問題。7勤于反思，并不斷修正自身行為。8.加強理論學習。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務，培訓結束考評，合格由培訓 機構發證。2嚴格按學校的校本研修評價體系（教師自評、小組互 評、校長導評、指導組審評），做好參訓的評價。3.按照考核評價要求逐級評價考核，參訓學員培訓結束，考核為合格可登記繼續教育學分5分。四、校本研修的督查制度:1考勤：各小學安排的集體研修活動嚴格執行考勤。2考核：按學員和校級坊主考核量化考核。學校201