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1、中學學校衛生工作及環境管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: XX中學校衛生管理制度 為了加強學校的衛生管理，給廣大同學和教師營造一個良好的學習、工作、生活環境，特制定如下管理制度：一 個人衛生：1、要求：服裝干凈整齊；做到五不：不留（染）指甲、不染（燙）發、不化妝、不帶飾物、男生不留長發；做到四勤：勤洗手（飯前便后用流動水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。2、各班衛生委員負責協助班主任按照上述要求監督本學生的日常個人衛生，發現問題及時糾正。3、學校衛生領導小組、值周員、少隊委每周聯合對各班級學生的個人衛生進行檢2、查，并做檢查記錄。二教室衛生：范圍：教室內外墻壁（屋頂）、地面、門窗、桌椅、黑板、燈管、電視柜及室內設施等。標準：按照學校衛生檢查考核標準的內容進行檢查考評。要求：每天教室要開窗通風（冬季每天不少于三次），保持教室內空氣新鮮；每天由值日生打掃衛生（不少于三次）。三環境衛生（公共場所）：要求：責任人要在上述范圍內做到：（1）要保持本責任區內干凈、整齊，地面、墻壁、黑板無污漬、無痰跡、無紙屑、無廢棄物；（2）窗明幾凈，經常開窗通風換氣；（3）教室每天要定時打掃，要保持整潔；（4）辦公室及各部室做到物品擺放整齊，無塵土、無垃圾，經常保持干凈、整潔。四、衛生檢查： 每天學校管理人員、各班衛生委員、班主3、任、少隊委員對學生的個人衛生情況進行檢查。 每周對各班級教室內和清潔區的衛生進行檢查或抽查，按照衛生檢查考評標準進行檢查和記錄，根據各班級總評的得分情況排出名次，在每周校會上對衛生好的提出表揚，頒發流動紅旗。 對公共場所的環境衛生隨時進行檢查，并做檢查記錄，問題嚴重的在校會上點名批評，給予扣班級分的懲罰。五、衛生宣傳： 教導處、總務處、學生處積極配合，利用一切可以利用的條件做好衛生保健知識的宣傳和普及工作。 根據疾病的發生和傳染病的流行趨勢，適時采用板報、廣播、校會、家長會、發放宣傳材料等形式宣傳衛生防病知識。 建立衛生檢查宣傳欄，定期召開各班級衛生委員例會，貫徹中心校對學校衛生工作的要求，講4、評衛生情況，宣傳防病知識，組織開展活動。 衛生檢查考評標準 為了給同學們營造一個衛生整潔的學習環境，同時培養大家良好的環境保護意識和衛生習慣，學校將定期或不定期對各班級衛生狀況進行檢查和抽查，每周進行評比，向衛生好的班級頒發流動紅旗，在校會上予以表揚，并作為本學期評選先進班級體的重要依據。現特制定對各班級衛生檢查的考評標準：一、 檢查內容：主要檢查六個方面的衛生整潔情況：1教室內外墻壁（包括屋頂）2教室內地面3教室門、窗4教室內桌椅5教室內黑板、燈管6各班級在校園內的衛生責任區二 等級標準：學校衛生檢查以百分制作為考評標準，評分標準按四個等級劃分，每個等級以15分為起評線，清潔區以25分為起評5、線，滿分為100分，其等級分別是：好（15分），較好（12分），一般（7.5分），差（0分）；衛生責任區：好（25分），較好（20分），一般（12.5分），差（0分）。 總評標準：總分100分的為好，9980分的為較好，7950分的為一般，50分以下的為差。總評分數在95分以上的班級可獲得本周的衛生流動紅旗。三評分細則：1、 墻壁 好：（15）分無污漬及涂抹、刻畫痕跡，與學習有關的張貼物張貼美觀整齊較好（12分）無明顯污漬及涂抹刻畫痕跡，與學習有關的張貼物張貼基本美觀整齊。一般：（7.5分） 有少量輕度污漬及涂抹刻畫痕跡，與學習有關的張貼物張貼凌亂差： （0分） 有較多明顯污漬及涂抹、刻畫物，6、亂貼與學習無關的張貼物2、 地面 好： （15分） 無污漬、紙屑、痰跡、垃圾、廢棄物較好： （12分） 無明顯污漬、紙屑、痰跡、垃圾、廢棄物一般：（7.5分） 有少量污漬、紙屑、痰跡、垃圾、廢棄物差： （0分） 有較多明顯污漬、紙屑、痰跡、垃圾、廢棄物3、 門窗好： （15分） 干凈、明亮，無污漬、油漬、塵土較好： （12分） 比較干凈、明亮，無明顯污漬、油漬、塵土一般： （7.5分）不夠干凈、明亮，有少量污漬、油漬、塵土差： （0分） 不干凈、明亮，有較多明顯污漬、油漬、塵土4、 桌椅 好： （15分） 無污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放整齊，間距均勻 較好： （12分） 無明顯污漬、刻畫物及踐7、踏痕跡，擺放基本 整齊，間距基本均勻 一般： （7.5分）有少量污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放欠整齊，間距欠均勻 差： （0分） 有較多明顯污漬、刻畫物及踐踏痕跡，擺放無序5、 黑板燈管 好： （15分） 無污漬及亂寫亂畫，課后黑板擦得干凈，燈管無塵土 較好： （12分） 無明顯污漬及亂寫亂畫，課后黑板擦得比較干凈，燈管基本無塵土 一般： （7.5分）有少量污漬及亂寫亂畫，課后黑板擦得不夠干凈，燈管有少量塵土 差： （0分） 有較多明顯污漬及亂寫亂畫，課后黑板擦得不干凈，燈管有較多塵土6、 清潔區 好： （25分） 無污物、垃圾、紙屑、痰跡、廢棄物較好： （20分） 無明顯污物、垃圾、紙屑、痰跡8、廢棄物一般： （12.5分） 有少量污物、垃圾、紙屑、痰跡、廢棄物差： （0分） 有較多明顯污物、垃圾、紙屑、痰跡、廢棄物 XX中學環境衛生管理組織機構組 長： 劉勝文 （第一責任人）副組長： 羅元華 （第二責任人）成 員 ： 封輝 譚云春 王文斌 羅宏 蔣紅忠 張曉武具體組織者： 各班主任具體落實者： 各年級學生 堅持以人為本，創建自然和諧、 環境優美的綠色校園 XX中學創衛工作總結逸夫小學現有13個教學班，共有在校學生400多人，在職教師43人。近年來，學校在各級政府的關懷和支持下，先后籌措資金達近百萬元大大改善了辦學條件，使學校面貌煥然一新，辦學條件達到了改善。在教育主管部門的正確指導9、下，我們始終堅持以人為本，狠抓兩個文明建設，學校先后被評為省德育工作先進集體、紅領巾示范學校；市文明校園、教育信息化工作先進單位、現代教育技術示范學校，市級管理規范化學校。成績的取得與我校一貫以來的重視和真抓實干是分不開的。 一、加強領導，落實責任，把愛國衛生工作落到實處。衛生是文明的基礎，建設一個優美、整潔、文明、生態的校園，既是兩個文明建設的有形載體，更是全體師生學習、工作、健康的重要條件。我校領導堅持“以人為本”的治校理念，以師生健康為重，把抓好學校環境衛生作為一件大事納入學校教育教學發展計劃中，并切實加以貫徹實施，成立了以校長為組長的“體育、衛生工作領導小組”，建立了學校“一把手”負總10、責，分管領導抓落實，有關部門人員具體實施，全體師生全員參與，人人有責的環境衛生工作機制，使得學校環境衛生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。 二、建章立制，完善衛生管理監督長效機制 。環境衛生工作是一個系統工程，是一件持之以恒的工作，必須建立一定的常規管理制度并加以堅持貫徹，才能保證環境衛生工作的實效性。 1、校園清潔衛生責任制。我校將整個校園劃分為若干個清潔區，并落實到班級，每個班級輪流一定的學生，堅持“每天一小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。 2、衛生監督檢查制度。為保證學校衛生工作的實效性，我校衛生工作檢查小組每天都要對校園衛生情況進行一11、次檢查，發現問題及時整改。學校設有衛生監督崗，衛生管理教師組織紅領巾文明衛生監督員每天對各班衛生情況進行檢查，發現不符合清潔衛生要求的，立即要求有關班級重新清掃。每天學校生用餐時間，衛生監督員即上崗執勤巡查，監督制止糾正學生亂丟剩飯剩菜的不良行為，有效地保證了校園的清潔衛生。我們將有關檢查結果與每月班級流動紅旗和學期文明班級評選有機地結合起來，取得了很好的效果。 3、環境衛生管護制度。我校制訂實施了校園“衛生管理條例”、 “文明辦公室”和“文明教室”評比制度，提出了“三化”、“六無”、“四注意”的要求，即教室清潔衛生要做到“凈化、美化、綠化”；公共場地要實現“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無12、污水、無蛛網”；個人衛生做到“注意指甲干凈，注意保持座位四周清潔，注意用眼衛生，注意勤洗澡”。同時我校將學生環境衛生行為的考核與個人德育操行評價掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執行。 三、環境治理是根本，完善設施是關鍵。為了搞好環境的治理，我校緊緊抓住這一點，唱好環境治理的重頭戲。 1改造學生教室,創建優良學習生活環境。教室是學生學習的主要場所，學生在校時間絕大部分是在教室度過的。我校的教學樓，由于建筑時間較久，內外墻壁較陳舊，影響了光線的亮度，我校投入資金進行了徹底的改造，對教學樓的墻壁進行粉刷，對室內的照明線路進行了維修改造，有效地控制了學生近視眼的發生。對教室內部的布置，學校進行了統一規范，13、做到美觀大方舒適。教學樓、辦公樓、教室每天都輪值值日生打掃清潔衛生，保持干凈清潔。 2集中收集清運垃圾,創造整潔、清新的校園環境。學校從方便師生清倒垃圾角度考慮，在校園四處放置了12只垃圾箱，在校園的一角建設了一個垃圾回收角，做到垃圾集中。同時，學校由專人定期到校將垃圾拉走處理。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現象，大大地改善了師生學習、生活環境。 3堅持滅害除蟲，做好疾病預防工作。每年春天來臨之際，氣候溫暖濕潤，正是各類害蟲復活，并大量繁殖時節，學校抓住這一要害時期，重點組織人力、物力對全校公廁、水溝、垃圾間、潮濕草地等害蟲易發地方噴灑藥物，將蚊蠅等害蟲消滅在生長初期，之后每隔一段時間便14、噴灑一次藥物。對各種常見流行病、傳染病，堅持預防與治療并舉，重在預防的原則，積極做好疾病預防工作。每年春夏之交是流感易發季節，學校必須對師生進行一次衛生常識專題講座。4推進校園“四化”建設，美化環境，提升校園環境品位。幾年來，通過全體師生的共同努力，如今的校園內基本形成了平、整、潔、凈、亮、新、雅的特色。一年四季綠樹成蔭，芳草如茵，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了一派“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，是一個讀書生活的好地方。 四、加強綜合治理，提高環衛工作整體實效 1大力抓好環境衛生的宣傳教育，提高師生環衛意識。環境衛生涉及方方面面，需要全體師生、各部門的共同參與、相互配合。我校通過主15、題班會、安全衛生、健康教育課對學生進行了全面、系統的環保知識、文明衛生知識的傳授和教育，并充分發揮校園網、宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、警示牌等媒體的作用，加大對環衛知識的宣傳，通過向師生發放預防非典、艾茲病、流感等傳染病等知識宣傳資料，張掛宣傳畫，使師生掌握基本的識病、防病知識。利用植樹節、世界地球日、世界環境日、戒煙日等重大環保紀念日開展環保專題教育活動。每年3月5日學雷鋒紀念日，組織全校師生開展校園衛生整治活動，每年植樹節，組織學生開展“母親河，我為你添綠”的植樹造林活動，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田。 2開展講文明、講衛生的養成教育。思想靠教育，行為靠養成。在日常生活中要求學生做到16、：隨手關閉水龍頭，節約每一滴水；不亂扔廢棄物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子；自覺回收廢紙、舊電池等；“黎明即起，灑掃校園”，每個班一年四季堅持“每天一小掃，每周一大掃”的衛生清潔制度。學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”，使師生們養成了較好的文明衛生習慣、環境道德行為。同時，我校將養成教育與爭先創優活動有機結合起來，取得了明顯的成效。如今“學校是我家，衛生靠大家”已成為廣大師生的自覺行動。 3蓬勃開展全民健身運動，增強師生體質。為豐富師生的業余生活，增強師生體質，提高防病抗病能力，我校堅持兩操，每學期舉辦一次體育活動。在愛國衛生工作方面，我校做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求和先進單位還有一定差距。我們將加倍努力，進一步搞好學校環境衛生治理工作，為廣大師生創造一個清潔、優美、舒適的學習生活環境！