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1、學校班主任獎勵表彰管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 班主任獎勵表彰制度為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。 一、表彰對象和榮譽稱號 1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任” 榮譽稱號。 2.在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、品德教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。二、評比條件 （一）優秀班主任 1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則； 2.熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派； 3.班級組2、織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異； 4.班級每學期均評為“文明班級”； 5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。 6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。 7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。 （二）德育工作先進個人1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。 2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉未成年人保護法、小學德育大綱、小學生日常行為規范、和學生手冊等法規和制度。 3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。 4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。 5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或論文。 三、評比辦法1.德育工作先進每學年評比一次。 2.德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。 四、獎勵表彰1.被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。 2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。