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1、學校班級日常、班費及班上公物管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 高中班級管理制度細則（一）一、班級管理機構1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代衣班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、 反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設， 重點協調值H班長負責教室課堂白習的紀律。2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協 調文藝宜傳委員負責黑板報籌辦。3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立2、一個富有濃厚學習風氣的班級，學 習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，。4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。5、衛生委員：負責平日及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學 清掃。6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。7、文藝委員：負貴每天三次課前一首歌的組織工作，協助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑 板報等。8、室長：負責宿舍內的衛生和紀律，確保冇一個良好的衛生和休息環境。9、課代衣：各科代衣負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。10、值3、日組長：負責當天的教室、衛生區的衛生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。二、班級管理規定第一部分一日常規要求一、上課1、上午、下午、晚上必須按時到教室（預備鈴前10鐘）。由值FI班長負責考砂，以保證正常的教學秩 序，對農現好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規量化總分1分，有事必須親自向班主任請 假（寫請假條，由班主任批準后交班長）無故曠課1次扣除當月常規量化總分5分。2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備（準備書本文具等）。書本一 律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規屋化總分1分。3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師4、還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宜布下 課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室（如老師有事未出教室，同學可先走）。4、上課時耍專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的爭情。獨立按時完成作業。考試 不作弊。每缺交一次作業扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規量化總分10分，并且當場試卷判零 分。5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發言要舉手，經老師許可后再發言（臂肘觸桌 而）。發言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途冋教室。 每違規一次扣除當月常規量化總分1分。7、上課時不準戴帽子、5、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規一次扣除當 月常規量化總分1分。8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發不過發界，女生不燙發，不能梳披啟發, 不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規定者立即改正，并扣除當月當月常規量化總分5分。二、白習（包括晚白習）自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下唾位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發問要 先舉手，經老師許可后再輕聲發言。9不準誰便移動座位或調動位，如有發現，扣除1分。10課禁止轉筆轉書，如有發現,扣除1分。11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如冇發現，扌II除1分。12上口6、習課應口主口覺學習，不準說話、討論問題，如冇發現，扣除1分。三、兩操（早操和課間操）13、一定耍堅持上操（因故不能做操者，必須親自向班主任請假），無故不請假者扣2分。14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。四、寢室規定1、下晚口習后20完成所冇事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣 除2分，手機沒收。（以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣）2、所有物品按寢室公約規定擺放到位，衛生打掃要及吋、符合耍求。如有違規扣除相關人以及室長每 人2分。3、寢室內不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規者一次扣除1分。第二部分班費及班上公物的管理一、費的管理班上都有一7、定數額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費 的使用班費可用來購買書報、對優秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經費等。班費使用 時，數額較小的由負責同學決定;稍大數額的由班委會決定;數額再大些，最好聽取班上全體同學及班丄任 的意見。經手人憑發票或冇關單據向負責同學實報實銷。負責同學耍定期向全班同學公布班費收支情況。二、上公物管理班上公物管理要有健全的規章制度，可由學生干部或優秀學生負資教室設備的管理和維修的組織工作, 課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規定實行獎勵、表揚、批評或賠償。第三部分違規處罰規定1、對違反上述規定的學生，視情8、節輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其 退學等形式。2、違規一次在班級一日常規量化總表上扣除札I應的分數，每月由班委會及學生代表（兩名）累計一次總 得分，連續兩次月累計積分在班上故后三名的同學由家長到校協助教育一次。每學期一次操行總分。第四部分 獎勵加分管理條例1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。2、寢室衛生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室 長加2分。寢室連續一個月沒被學校違規通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大9、型活動屮受到學校點 名表揚或獎勵者，一次加2分。4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。5、一個月內沒有扣分者，每人加2分。6、教室衛生值日不注意保持、監督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛生委員和值日組長 扣1分;一月內教室衛生、門窗及黑板講桌衛生保持好，獎衛生委員和值日組長2分。7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內被評為優秀值 日班長加3分。8、每月內一人在某學科課堂學習主動，積極發言在30次以上，加2分（由課代表負責評估）。9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質獎勵。10、每月內一人所有學科作業都10、能按時、保質保量完成者，加2分（由課代表負責統計）。11、每月內某一學科全班同學都能按時、保質保呈完成，并及時送交，課代表加2分。12、每次各科月考成績每上升10個高中班級管理制度細則（二）班級管理制度班訓：完善人格，冇效學習、堅持付出、預約成功。班風（校風）：嚴謹的態度嚴明的紀律嚴格的管理嚴肅的作風組織形式：小組責任制貴任人：小組長具體安排：全班分為七個小組，每小組七至八人，設小組長一名，組內收各科作業同學各一名，收齊作業后交各 科代表。小組長負責木小組的所冇事務，如分工安排、收費、發放物品、紀律維持。每小組輪流負責一周 值日，稱為值周小組，在本值周內，負責教室、衛生區、自行車擺放等相關值日11、項目。小組長負責組織、督促本值周內的衛生落實，帶動小組成員的學習進步、做好值周內的衛生、學習、 紀律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進行總結，提煉經驗和總結教訓（周日晚白習），每周一交 班會隨筆。小組間實行評比，在衛生成績、學習成績等方面，評出優秀值周小組、學習成績最優小組、紀律表現 最佳小組等獎項，給予i定物質獎勵。凡本小組成員出現嚴重違紀，取消本小組階段性評優的資格。此項內容由副班長負責。評價方式：發展積分制為了更好的促進每位同學的發展，特制定發展積分制，每位同學冇起始80分的積分，根據加減分情 況，其最終得分作為每學期評優及高中學生綜合素質評價、家長會匯報的依據之一。班規班紀：一、12、出勤：1、早晨、下午，晚自習前十分鐘預備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘 預備鈴保持絕對安靜，準備好上課相關物品，進行預習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室 算早退。（因公，需要班主任認可，因事需要家長提前請假，不在評價范圍）2、請假制度：如請假需要家長親自聯系班主任，爭、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫務室證明， 故多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由頁院出示的建休病假條，按蘆臺 一中學分管理方案執行。禁止曠課，曠課者按學校學分管理規定處理。3、住宿生必須按時按規定出早操或是出小早口習。如果因病，也需要到場見習，補開假條，否則視為13、 曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫院證明，其他短病假需醫務室假條。4、課間操、眼保健操屬于課程內容，必須認真對待和參與，否則算缺勤。5、獎罰：如出現遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規五遍，第二次通知家長，學生班內做保證，第三 次，回家反省，扣發展積分1分。三次以上者，取消評優資格，綜合素質等級降一級。每一學年全勤的同學，加發展積分2分。此項出勅記錄和統計由組織委員負責，認真填寫考勅登記表，將缺勅或遲到等問題如實、準確記錄并 及吋向班主任匯報。二、紀律1、二分鐘鈴響應立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應保持絕對安靜，禁止 一切媳笑打逗。教室內禁止吃零食（早點14、在早口習十分鐘鈴響前吃完）。課間不大聲喧嘩，不看閑朽，不亂 串座位、班級。2、上課不接下言，不說閑話，不做與課堂無關的事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極冋 答問題，白習課問老師問題應起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應保持安靜，不做小動作、不說話， 聽從指揮，嚴肅認莫。3、進入學校禁止帶手機、MP3等一切通訊、娛樂設備，一經發現，全部沒收。3次以上，扌【I發展積 分2分，取消評優資格，綜合素質評價等級降一級。4、在校期間，出現打架、斗毆等建紀情況，視情節記過或勸退，取消評優資格，綜合評價等級為不合格。5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。6、在15、校一律穿校服，發型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。6獎罰：由于紀律問題，每學期被班主任或年級組長等點名批評，采取具體的懲罰措施，如正強化：禁言、十 分鐘不間斷脫稿主題演講;負強化措施，停課，回家反省等）累積3-5次，扣除發展積分1分，6-8次扣 發展積分2分，8次以上取消評優資格，綜合素質評價等級降一級課堂紀律，由任課老師在每學期期中和期末兩個階段評定，分為優秀、合格與不合格，綜合各科表現， 優秀者加發展積分1分，不合格扣1分。此項內容由班長負責。三、學習1、課堂表現：要求認真聽課、積極參與、不做與課堂學習無關的事，不與老師發生沖突、有問題意識， 積極向任課教師問問題。2、作業質量：16、及時交作業，保證作業質量，禁止抄作業、替寫作業等情況，每天早白習前收作業。3、考試誠信：認真對待考試，嚴禁作弊。4、學習目標：給口己定階段性、合理的學習名次目標，不斷提升口己的競爭、向上的意識，并為之付 出堅持不懈的努力。養成良好的學習習慣，培養高情商，善于自我管理。5、獎罰：不交作業，罰寫同樣的作業5遍。3次以上不交作業者，扣除發展積分每次1分。以入學年級名次為基礎成績，年級100名以內，在每學年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名 次的平均，基礎成績為年級100名以上的，捉升10名以上，加發展積分2分，基礎成績為年級100至 400以內，每提升30名以上，加發展積分2分，400名以后，每17、提升50名以上，加發展積分2分。考試作弊者，一經發現，交由德育處嚴肅處理。取消評優資格、綜合評價等級為不合格。此項內容由學習委員負貴。四、集體1、認真完成班主任布置的各項任務，丄動參與班級活動。2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認真完成班委、組長安排的各項值FI衛生。3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發生沖突，虛心求教。4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。5、獎懲：不完成相關集體任務或不能按質完成，3次以上，扣除發展積分1分在各項比賽中取得優秀成績，縣級加1分，市級加2分。與教師發生沖突，除采取具體的強化措施外，3次以上者，取消評優資格，綜合評價等級降一級，此 項內容由團支書負18、貴。五、衛生1、值日生按時到位，保質保量的完成值日任務。2、教室常規衛生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的消掃、消潔。3、嚴格執行人掃除衛生安排，嚴禁缺勒、偷懶，三十分鐘完成掃除任務，走讀生回班上自習。4、獎懲教室、衛生區、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責任人發展積分1分。宿舍衛生由當 日值日生負責，當值宿舍衛生超過三次扣分，扣除值日生發展積分1分。大掃除不到位者，采取強化改正措施，三次以上者扣除發展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。值周小組幣周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。此項內容由生活委員負資。班級精細化管理方案（一）為了培養學生的團隊精神19、，從學生的長遠發展、習慣養成考慮，實現“人人冇事做，人人都是責任人” 的目標，同時，促進良好班風的形成，減小人班額給教師工作造成的煩瑣，班級精細化管理勢在必行。一. 制度精細化班級管理粘細化，首先是管理制度上的粘細化。在班級管理制度上，要“精”，要“細”。仁制定科學、系統、全面、可行的班級法典，實施班級量化管理。班級法典要從班級管理目 標、活動、評價、反饋等方面實現了班級事務的組織、管理、教育和控制功能的動態體例，使班級工作做 到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。2. 獎懲制度貴任到人。廢除值日生制度，各項工作分工到組、責任到人，專人負責檢查。“教室衛生督察組”“衛生區護衛隊” 等。在20、健全班委的基礎上，為解決因擾己久的部分學生不按時按雖完成作業和我班課堂氣氛沉悶而影響教 學質量的問題，突出學習重心，讓學生們自愿推選、組建“作業監督小組”檢查、監督作業的完成和上交； 建立了校、師、班、監護人對學生的教育、管理及幫助的精細化立體運作機制;為活躍課堂、豐富學生文化 生活，升華班級文化層次，設立“課堂互動活躍明星”獎，營造充滿活力的、動態的班級文化氛圉。同時， 引入競爭機制，12個學習小組，在作業完成、課堂檢測等所冇于學習冇關方面展開競賽，目的是活躍了課 堂氣氛，進一步培養學生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。3. 管理措施：學生家校聯系卡、每月之星評比欄、學生作品展示欄、21、課外閱讀圖書角、學生心靈對話 欄、行為習慣養成公約、一日班常規要求、各項積分獎勵機制、學生精細化分工記錄評價制.二. 分工精細化。（一）、行為規范監督組（約6人）紀律委員1人，成員：1、課堂紀律管理員2、課間行為糾察員3、進校逗留管理員4. 攜帶零食管理員5、“兩操”督察員（二）、學習習慣監督組（約10人）學習委員1人，組員：1、早讀領管員（2人）2、午練監督員（2人）3、作業督察組（5人）（三）、班級勤務組（約33人）勞動衛生委員1人，組員：1、電器開關員2、門窗開關員（3人）3、窗臺講桌保潔員（3人）4、教室地面保潔員（9人）5、桌凳整齊員（4人）6、衛生區保潔員（8人）7、黑板保潔員（222、人）8、換水員（2人）（川）、班級主題活動管理組（班長負責，人員隨即確定）三. 師生情感精細化教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親次師，信其道”，白覺愉快地 接受教師的教誨。因此，整個班級管理的過程屮，我們更要身體力行，要求學生做到的事悄自己首先做到， 用口己對教育事業的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學 生;同時公正地對待每一個學生，無論品學兼優，還是品學均差，從不偏信偏愛。樹立“沒有最好，只有更 好!”“不論成績多高，只要比上一次有進步，就是英雄!” “把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”的觀念。孩了們的年齡雖然不大，身心23、尚未成熟。但他們情感的觸角卻是敏銳的，“一個淺淺的微笑”、“一句 溫馨的話語”、“輕輕地撫摸一下孩子們的頭”、“一次真誠的交流”，都會在他們幼小的心靈中激發起層層漣 漪。多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們耍站在學生的 角度去思考問題。班級管理的精細化，體現的是一種管理理念。體現廣教育的服務性、實踐性和教育的創新性，耍把每 一個環節、每一個細節都考慮到，通過愛心、細心、放心地關注每一個學生，最終實現學生的口我完善。班級精細化管理方案（二）H標：好行為、好習慣，共創好班風、好成績。原則：做該做的事，說該說的話。1、班里的事，事事冇人做，班里的人，人人冇事做24、；2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。班級管理工作主要靠班主任和班委會成員共同努力以及班級同學們的密切配合。俗話說“無規矩不能成 方圓”，為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使高一、十四班成 為一個團結優秀的集體，特建立此精細化班級管理制度。班級公約1、準時到校，衣著幣潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。2、合理安排晨讀時間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及吋關好門、窗，并按吋回家，不在校內校外逗昭、玩耍。4、聽課專心，積極思考問題，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀25、律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。6、整隊做到快、靜、齊，跑步、做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、 吵鬧。7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學Z間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵 人。9、保持高中生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的 小主人。班級精細化管理扣分制度學習方面：1、作業沒按時完成一次扌II 2分。2、作業質量特別差扌II 26、1分。3考試一次不合格扣5分。文明行為方面：1、和別人吵架扣5分，打架情節輕的扣10分，情節重的扣15分。2、到校外上網、玩游戲扌【110分，若還發生了重大事故，再加扌【110分。3、在校內或校外偷盜或干其他特人壞事，影響集體榮譽的扌II 20分。其他方而：1、無故缺課扣10分。2、沒認真及時做好值日工作扣1分。3、隨地亂扔垃圾、說粗話、臟話，一次扣1分。4、不出操或集會時打鬧說笑，很不認真的扣1分。5、按吋進班級者、不認真聽講者，每人次扣2分。6、手指甲長、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。7、上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣5分。8、隨意破壞公物者，每人次扌II 10分，并罰款27、十元;班級干部不能以身作則，不稱職者免去職務，并 扣10分。9、老師不在的自習課上，大聲境嘩、吵鬧，影響其他同學學習的扣5分。10、早讀不認真，上課發呆，故意搗亂，被指周老師記名者每人每次扣2分。11、上課隨便討論、說話、媳笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分;上課因講話或不專心 聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯;全班被公開批評的，每人扌II 5分。12、自習課不能喝水、吃東西;不得大聲喧嘩;不得隨意進出，隨意上WC;不準傳紙條，違反者一次扣 2分;不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）13、帶游戲機手機、小靈通、28、隨身聽（MP3、MP4）到班級者，除沒收外，每人扣5分。14、看不良書刊，上網吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭I専、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣 10分，寫自我批評書，向全班宣讀，并通知家長。15、不穿校服者，每件每人次扣2分;不團結同學，搞分歧者扣10分;學校每扣1分這里扣5分;談 對象、異性間不正常交往扣20分。班級精細化管理加分制度1、考試一次達到優秀（90分以上）加5分;考試比上一次進步加2分。2、每做一件好人好事加1分，被學校表揚者加10分。3、代表班級參加校內外比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。4、全月無違反紀律者加5分。5、班委干部、科代表、組長每學期每人加10分。6、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加2分;全班被公開表揚，則每人加5分。獎懲情況半學期公布一次，每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。90分以上為優 秀;70分以上為良好;60分以上為及格;60分以下為不及格，不及格的同學寫自我批評書，并要家長簽名。 每個學期末，將根據每個學生的徳育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定徳育優秀、 良好、及格，并據此評定杰出中學生、三好生、優秀學生干部等。