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1、中學教師職業道德考核方法程序、等級制度附表編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx中學教師職業道德考核制度與方法為進一步加強我校教師職業道德建設，激勵全體教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，根據有關教育法律法規、教育部和我省關于加強師德建設文件精神，制定本辦法。一、考核內容教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內容詳見中小學教師職業道德考核要素（見附表1）。二、考核方法和程序教師職業道德考核與年度考核和績效考核結合進2、行。1、教師進行師德述評。以年級組或學科組為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。2、組織實施考核評議。學校成立考核小組組織全體教職員工實施考核評議。評議方式：采取年級組或科組教師評議，最后由學校考核小組確定。3、確定考核等次。考核組根據教師評議結果，結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。 4、反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。5、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師，按績效考核等次兌現績效工資。考核結果存入教師師德檔案。三、考核等級1、考核結果3、分優秀、合格、不合格三個等次。優秀率一般掌握在參加考核教職員工總數的1520。2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:(1) 擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2) 體罰或變相體罰學生的;(3) 在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；(4) 向學生或家長索要錢、物、有價證券的;(5) 散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;(6) 以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；(7) 其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。四、考核結果的使用1、考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵4、等的重要依據。2、師德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。3、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位，情節嚴重的給予政紀處分。五、加強對師德考核工作的組織領導 1、學校成立考核組。考核組成員由學校領導、科組長、級長、教師代表組成。考核組負責本校師德考核工作的組織實施，對考核不合格教師進行教育、誡勉。2、中小學教師職業道德考核是教師績效考核的重要組成部分。考核工作中，要堅持原則和標5、準，嚴格程序，確保考核結果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。附表：1、城鎮中學教師職業道德考核要素 2、城鎮中學教師職業道德考核登記表附表1：城鎮中學教師職業道德考核要素考核要素主 要 內 容愛國守法愛國遵紀守法，遵守學校規章制度，自覺維護學校榮譽和教師形象。無違背黨和國家方針政策的言行，無違法違紀行為，不向學生傳播有害身心健康的言論和觀點。不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。愛崗敬業為人師6、表熱愛教育事業，認真履行崗位職責。認真備課、上課、批改作業、輔導學生，認真對待每一個教育教學環節。無教育教學事故發生。與領導、同事、學生、家長建立平等、尊重、和諧、健康的人際關系。在教育教學工作中能良好協作和互動。自覺維護其他教師的威信。學生出現特殊情況，能與家長及時溝通。品行端正，儀表端莊。關愛學生教書育人關心愛護全體學生，平等、公正對待每一位學生。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生的成績名次。無體罰或變相體罰學生或諷刺、挖苦、歧視學生現象。對品行有缺陷、學習有困難的學生，主動幫助和輔導，效果明顯。將德育滲透于教育教學工作中，努力培養學生良好的思想品德和行為習慣。注重安全教育，在學校或7、學校組織的活動中保護學生的安全，及時制止侵害學生權益的事件發生。危急時刻能夠挺身而出保障學生的生命安全。嚴謹治學終身學習認真實施素質教育，不斷提高教育教學質量，使全體學生在原有基礎上取得進步。所帶學科和班級成績良好，學生和家長滿意。積極參加課改實驗、教科研活動和繼續教育，不斷提高專業素養和教育教學能力。廉潔從教嚴格遵守廉潔從教有關規定，自覺接受學生、家長和社會的監督。不向學生推銷各種報刊、學習資料和學習用品等。不收受、索要學生和家長的錢、物、有價證券等。在工作日不到校外社會辦學機構兼職兼課，不組織或者參與有償家教活動。附表2：城鎮中學教師職業道德考核登記表（ 年度）姓名參加工作時間任教學科工作單位及職務教師師德狀況自我評價 年 月 日學科組或年級組考核意見 年 月 日學校考核小組意見 （蓋章） 組長簽名： 年 月 日考核成績（計分）考核等級 注：自我評價若內容較多可另續紙