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1、中學(xué)學(xué)校教師教育科研管理規(guī)章制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx中學(xué)教育科研管理制度 為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，走出一條“科研先導(dǎo)、特色明顯、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)路子，特制訂如下教科研管理制度。 一、科研機(jī)構(gòu)的設(shè)置 1、學(xué)校由教學(xué)副校長(zhǎng)分管教科研工作，建立由校長(zhǎng)室教科處教研組教師的教育科研網(wǎng)絡(luò)。 2、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：莊元桂 副組長(zhǎng)： 陳兵 吳來(lái)忠 繆黎明 成 員：徐小泉 趙關(guān)麗 章興偉 楊曉輝 王秀中 王鳳2、麗 殳煒嵐，其職責(zé)如下： 制定、審議、修訂學(xué)校科研工作計(jì)劃，商討有關(guān)活動(dòng)。 對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證、裁定。 督促教師實(shí)施課題。 定期向?qū)W校匯報(bào)課題實(shí)施情況。 做好課題成果的鑒定、推廣工作。 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研的管理工作，積極開(kāi)展群眾性的科研活動(dòng)，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，確保課題研究工作的順利進(jìn)行。 每學(xué)期進(jìn)行一次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選，優(yōu)秀論文發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上，每年根據(jù)教育科研活動(dòng)開(kāi)展的情況，召開(kāi)一次教育科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦科研專(zhuān)題講座，從而形成特色，全面輻射。 學(xué)校每年將撥出專(zhuān)項(xiàng)資金作為學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)，采用以獎(jiǎng)代拔的形式，根據(jù)教育局對(duì)課題研究的評(píng)定結(jié)果，給予教育局所發(fā)的同樣3、獎(jiǎng)勵(lì)。每年召開(kāi)一次教育科研年會(huì)，舉辦學(xué)校科研成果展覽，表彰獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)科研人員。 對(duì)科研成果由領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)課題來(lái)源、創(chuàng)新性、成熟性、發(fā)表論文刊物級(jí)別、表彰獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別和學(xué)校“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案及補(bǔ)充說(shuō)明”予以鑒定，表彰獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)科研教師或科研小組。 二、科研活動(dòng)過(guò)程管理 (一)、課題申報(bào) 、課題申報(bào) 1、開(kāi)展課題研究的教師需向教科室提出申請(qǐng)，填寫(xiě)課題研究申報(bào)表（一式三份,上報(bào)教科處二份）。 2、課題申請(qǐng)一般在6月底進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外） 、課題立項(xiàng) 1、課題研究申請(qǐng)表經(jīng)教科室審核同意后，對(duì)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)區(qū)教科所，爭(zhēng)取區(qū)、市級(jí)以上立項(xiàng)。 2、被批準(zhǔn)為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在4、批準(zhǔn)之日起，一周內(nèi)向教科室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。 3、對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)區(qū)、市屬級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日一周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。 4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（電腦打印，字?jǐn)?shù)在1000以上）， （1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義； （2）國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題的研究； （3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)； （4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”； （5）課題研究的步驟及人員分工； （6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。 此外還應(yīng)包含下列要素： 實(shí)驗(yàn)課題名稱。 實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。 實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者5、。 實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。 組織機(jī)構(gòu)。 實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。 （二）、教科研實(shí)施原則。 、課題實(shí)施 1、初級(jí)職稱教師在任職三年內(nèi)至少應(yīng)有本人校級(jí)以上一項(xiàng)立項(xiàng)研究課題或參與課題研究，并把此項(xiàng)原則作為職稱評(píng)定、崗位聘任依據(jù)之一。 2、非上述范圍內(nèi)教師提倡積極開(kāi)展課題研究，特別是有5年教齡以上的教師要積極帶頭。并把此項(xiàng)原則作為職稱評(píng)定、崗位聘任的重要依據(jù)之一。 3、承擔(dān)課題研究的教師，當(dāng)學(xué)期的教學(xué)心得（論文）一般應(yīng)為課題研究的階段性總結(jié)（論文）。 4、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評(píng)聘、晉級(jí)評(píng)先評(píng)優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。 、教研活動(dòng) 1、每次教研活動(dòng)都要圍繞本組教研中心開(kāi)展活動(dòng)6、，組內(nèi)教師人人都要參加，教研組長(zhǎng)做好出勤和教研活動(dòng)記錄。 2、各教研組每學(xué)期都有部分教師開(kāi)出公開(kāi)課，并落實(shí)好開(kāi)課時(shí)間，內(nèi)容和班級(jí)，組內(nèi)教師人人參加聽(tīng)課。開(kāi)課后，教研組要及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)做好記錄。 、科研任務(wù) 每學(xué)期每個(gè)教師必須完成下列科研任務(wù)： 1、繼續(xù)教育學(xué)分每學(xué)年達(dá)到5學(xué)分； 2、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,一篇讀書(shū)心得。 （三）、課題研究的開(kāi)展與結(jié)題 1、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意實(shí)驗(yàn)資料，數(shù)據(jù)的積累，加強(qiáng)過(guò)程管理，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行。 2、實(shí)施過(guò)程中要切實(shí)做到“三清楚”（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清7、楚，實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚，實(shí)驗(yàn)方法清楚），“二重視”（重視實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的主渠道，重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理），“一提高”（通過(guò)科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價(jià)值的課題。 3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過(guò)程管理和終端檢測(cè)評(píng)定。 4、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，主要承擔(dān)教師要寫(xiě)出課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告（論文），并及時(shí)上交教科室，爭(zhēng)取成果審核評(píng)定。研究報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。 引言 實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析 問(wèn)題與討論 （四）、課題研究資料管理 課題組資料應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，主要包含下列資料： （1）計(jì)劃8、性資料（總體方案，實(shí)施計(jì)劃，階段性計(jì)劃）； （2）基礎(chǔ)性資料（實(shí)驗(yàn)背景材料，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析）； （3）過(guò)程性資料（實(shí)驗(yàn)方案，研究觀察記錄等）； （4）專(zhuān)題性資料（專(zhuān)題講座、報(bào)告、研討，論文，照片，錄像等）； （5）效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷，獲獎(jiǎng)發(fā)表的作品等）； （6）終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實(shí)、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。 （五）、課題組研究人員職責(zé) 、課題組長(zhǎng)職責(zé)： 課題組長(zhǎng)既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行，與課題組長(zhǎng)的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任性，做好課題的實(shí)施、9、檢查、督促、總結(jié)評(píng)估工作。 1、制訂教研組課題實(shí)施方案； 2、主持課題研究并發(fā)表意見(jiàn)，經(jīng)常開(kāi)展課題小組成員研討會(huì)，落實(shí)部署下階段的工作。 3、及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。 4、及時(shí)向教科室反饋課題研究階段性開(kāi)展情況。 5、督促資料保管員做好資料的積累工作； 6、做好課題的階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估。 、課題組成員職責(zé) 樹(shù)立配合意識(shí)，增強(qiáng)投入意識(shí)，認(rèn)真做好下列工作： 1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量?jī)?nèi)涵變量指標(biāo)； 二重視：重視實(shí)驗(yàn)開(kāi)展主渠道；重視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理。 三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚；實(shí)驗(yàn)過(guò)程清楚；實(shí)驗(yàn)方法清楚。 2、每學(xué)期要開(kāi)出反映課題研究10、成果的實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。 3、注重資料積累。 4、期末做好階段性成果的總結(jié)。 三、科研成果管理 、教科研成果考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。 除教務(wù)處、教科處對(duì)教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作考核外，學(xué)校將增加教研組教科研工作的評(píng)估與考核，主要考核內(nèi)容有： 1、課題規(guī)劃過(guò)程，實(shí)施過(guò)程，管理過(guò)程，教科研態(tài)度，及相關(guān)的內(nèi)容考核； 2、教師課題研究，論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)，基本功比武，科研成果，以及指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等內(nèi)容的考核。 、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方法： 學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)只要符合必備條件和選備條件之一即可獲得。 1、必備條件 有課題研究申報(bào)表； 有課題研究實(shí)施方案，具體研究計(jì)劃； 課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程各項(xiàng)指標(biāo)完成優(yōu)良； 課題實(shí)驗(yàn)各類(lèi)資料積累詳細(xì)，保存完好11、； 課題組成員團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)展課題研究態(tài)度認(rèn)真； 有課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告。 2、選備條件 獲區(qū)、市屬級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng)。 獲校級(jí)教科研成果獎(jiǎng)。 3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 xx中學(xué)教師教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例xx中學(xué)重點(diǎn)發(fā)展性項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用辦法 4、科研成果經(jīng)鑒定后存入本人業(yè)務(wù)檔案，將作為評(píng)、聘教師、評(píng)優(yōu)以及人才選拔的重要依據(jù)。 四、科研經(jīng)費(fèi)管理 1、科研經(jīng)費(fèi)列支范圍 科研經(jīng)費(fèi)列支范圍主要包括：資料費(fèi)、材料費(fèi)、參加與本課題有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)差旅費(fèi)、課題結(jié)題鑒定經(jīng)費(fèi)及有關(guān)勞務(wù)費(fèi)支出等， 2、經(jīng)費(fèi)使用審批程序 由主持人填寫(xiě)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)憑證，經(jīng)學(xué)校教科室審核、校長(zhǎng)審批后在專(zhuān)項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)中列支。采用實(shí)用實(shí)報(bào)方式。 如遇特殊情況，可以向?qū)W校提交特殊項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)使用報(bào)告，經(jīng)教科室、教務(wù)處審核，由學(xué)校組織相關(guān)人員討論之后另外單獨(dú)追加研究經(jīng)費(fèi)。