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1、中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教研活動(dòng)管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度如下：一、備課基本要求1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到“五備”。2、備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)。5、 在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一3、重點(diǎn)、統(tǒng)一難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、記好教研筆記。6、教務(wù)處將定期檢查備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記，平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。二、上課基本要求1、按課表上課。教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，應(yīng)指導(dǎo)做好學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、教具等。上課預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門前候課。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)4、生，禁止將手機(jī)帶進(jìn)教室。5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。組織好課堂紀(jì)律。6、每一堂課要達(dá)到下述基本要求；目的明確；知識(shí)講授正確；重點(diǎn)突出；難點(diǎn)突破；講練結(jié)合；效果落實(shí)。7、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個(gè)為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。8、精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授5、法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。9、板書設(shè)計(jì)要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。10、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。三、聽課的基本要求1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時(shí)，也是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的好做法。聽課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽課。2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。教師每期不少于十五節(jié)，校長、主管教學(xué)副校長、主任、教研組長根據(jù)實(shí)際可更多。3、做好聽課記錄。為了達(dá)到聽課目的，聽課時(shí)要認(rèn)真做好聽課記錄，為做好評(píng)課分析和6、指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。4、及時(shí)評(píng)議反饋。聽課后必須及時(shí)評(píng)議。評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生，既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。四、作業(yè)布置和批改的基本要求學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，是加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的好方法。1、作業(yè)布置的原則和目的。作業(yè)布置要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。因此，要圍繞7、教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容布置有啟發(fā)性的作業(yè) ，語文、常識(shí)學(xué)科課課有作業(yè)，數(shù)學(xué)課堂堂有作業(yè)，中高年級(jí)大作文每單元不少于一篇，以外必須輔以小練筆，五六年級(jí)堅(jiān)持寫日記，低年級(jí)堅(jiān)持寫話訓(xùn)練，防止無思考性的機(jī)械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)、課外作業(yè)，有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)中應(yīng)以動(dòng)腦、動(dòng)口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴(yán)格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。3、凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。主要學(xué)科做作業(yè)每次不超過30分鐘。常8、識(shí)學(xué)科要當(dāng)堂消化，英語以口頭訓(xùn)練為主。4、作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的作業(yè)，要全批全改，評(píng)語力求個(gè)性化。要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。總的要求是：布置的作業(yè)必須上交，上交的作業(yè)必須批改，批改的作業(yè)必須訂正。5、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。6、教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。7、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每月查一次。五、輔導(dǎo)的基本要求1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教9、的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個(gè)別輔導(dǎo)。2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃。定對(duì)象，定內(nèi)容，定時(shí)間，定方式。3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生，其次是缺課的學(xué)生。對(duì)于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。4、輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。六、考查、考試的基本要求1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測驗(yàn)，屬于平時(shí)考查。期中、期未考試，屬考試。2、按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。3、期中、期未考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析。 七、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)的基本要求1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教10、學(xué)工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。 2、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開學(xué)前全體教師宣布，其它計(jì)劃開學(xué)后一周交教務(wù)處，教務(wù)處組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。 3、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：(1)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動(dòng)安排。(2)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí) 方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。4、每學(xué)期學(xué)校、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。八、教研活動(dòng)相關(guān)要求建立以校為本的研究制度，形成學(xué)校教導(dǎo)處11、教研組教師四級(jí)一線的管理網(wǎng)絡(luò)。 教研活動(dòng)可采取集中和分散相結(jié)合的形式進(jìn)行，堅(jiān)持統(tǒng)一管理。每學(xué)期每個(gè)教研組活動(dòng)不少于4次，每次活動(dòng)時(shí)間根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可長、可短，具體要求由學(xué)校安排。 1、制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃 各校依據(jù)本校的工作計(jì)劃，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)校教研工作計(jì)劃。 各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃制定本組活動(dòng)計(jì)劃，可單行也可融入教研活動(dòng)記錄中。 2、做好記錄 活動(dòng)記錄要規(guī)范，提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格式，內(nèi)容包括活動(dòng)安排表、每次的活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過程記錄等）。要詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題，每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)或得出的結(jié)論，取得的效果等。 3、活12、動(dòng)內(nèi)容、形式教研活動(dòng)形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、評(píng)課、說課、競賽等，讓每位教師真正參與活動(dòng)全過程，成為活動(dòng)的主體、主人，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性、主動(dòng)性。 教研活動(dòng)要依據(jù)年級(jí)或?qū)W科的師情、學(xué)情、教情，針對(duì)存在的急需解決的、主要的實(shí)際問題確定若干研究重點(diǎn)，并圍繞研究重點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容、組織活動(dòng)。 每個(gè)教師每次只談一個(gè)問題，力求短小、精悍，內(nèi)容新穎，有實(shí)用價(jià)值。大家集思廣益，充分研討，共同提高。 4、及時(shí)總結(jié)、交流 每學(xué)期各校要對(duì)活動(dòng)開展情況、教研工作重點(diǎn)研究情況進(jìn)行全面總結(jié)，基本結(jié)構(gòu)為總結(jié)成績、指明問題、提出改進(jìn)意見。組織開展一次總結(jié)交流活動(dòng)，通過多種形式展示研究成果，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的目的。九、建立責(zé)任追究制度。有效教學(xué)常規(guī)管理制度的制定，是教學(xué)質(zhì)量的提高的有力保證。全體教職工都要自覺執(zhí)行。制度執(zhí)行情況記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并納入量化考核。十、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行