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1、小學體育課教師學生考勤制度及教學考核方案編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學體育課考勤制度一、教師1、儀表大方、得體、精神飽滿。2、課前做好充分準備，準時上課，上課時不得擅自離開課堂。3、穿著服裝符合規定要求(著運動服或運動便服，球鞋或運動球鞋)。4、上課堅持考勤制度，合理安排見習生活動，對無故制度缺席者要及時與班主任取得聯系。5、認真按照教學進度上課，上課時必須用普通話。6、嚴禁教師體罰和變相體罰學生。7、上課時不準帶手機。8、體育教師提前二分鐘進入課堂上課。二、學生1、學生上體育課必須穿著運動服或輕便服、球鞋或2、運動鞋，不準穿皮鞋、涼鞋，女生不準穿裙子。2、室外課，學生隨身不準帶小刀、鉛筆、玩具及2危險類物品，以防傷害事故。3、學生在教學大樓內排隊進出不得大聲喧嘩。4、課堂中，學生有事要請假，不得隨意離開課堂(操場)。5、遵守課堂紀律，服從老師的指揮。6、嚴禁學生攀爬墻、房屋、樹木、籃球架等，自覺愛護公共財物。7、每天必須對學生進行體育安全常識、體育教學常規和自我保護措施的教育。8、學生有嚴重疾病要向體育老師書面報告，因病不能上體育課要向體育老師書面請假。9、一、二年級上體育課，體育教師提前二分鐘到班級，帶領學生排好隊進入操場上課。三、四、五年級上體育課，課前由體育課代表向體育教師聯系，并帶領班級學生3、提前到達操場，準備上課。小學體育課考核方案體育考查方案：國家對體育教學提出了更高的標準，我區也提出了“陽光體育”的口號，現代教育觀強調教學過程不再是簡單的傳道授業，更要育心育智，通過教師的引導作用培養學生的各種能力。所以，體育教師在教學中要注意認真研究如何培養學生的各方面能力。小學體育學科學生學習成績考查（考核與評價）一般都在學期過程之中進行。根據國家課程標準的要求，小學生的體育學習成績評定的內容應由知識與技能、學習態度、情意表現與合作精神、教師評定四項組成，本學期我們小學體育學科學生學習考核評價要求和操作方法如下：一、學生學習成績考核評價內容及百分比1、知識與技能（60%）（根據學生實際能力4、和水平由教師評價）2、學習態度（10%）（學生自評）3、情意表現與合作精神（20%）（學生組內互評）4、教師評定（10%）（教師評）二、操作方法及要求1、知識技能：占60%知識技能”考核主要由教師操作進行。所考內容是：一二年級：立定跳遠和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。三四年級：立定跳遠、50米快速跑、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十五。五年級：立定跳遠、50米快速跑、400米、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十。 2、學習態度：占10%（學生自我評定）指學生參與學習與練習的態度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現，如體育課、廣播操、體育活動、運動隊訓練、各種體育比賽、社區體育活動等。 3、情意表現與合作精神：占20%（組內相互評定）指學生在體育學習中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現，對他人的理解與尊重，交往與合作精神，文明與行為習慣以及健康的意識、運動技能的掌握、發揮骨干作用和對體育的興趣。以上各年級應有所側重，也可結合各校實際情況，提出一些帶有共性的互評內容。4、教師評定：占10%教師對學生的評定要體現以為人本，以學生的發展為本，要注意個體差異，體現人文關愛，既要嚴格要求又要以發展的眼光看待學生，可依據學生的學習目標達成度，平時課堂行為表現和進步幅度等，也可參考學生的自我評定與組內評定。體育組xx年9月