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1、中學教師年度考核激勵管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據縣教育局關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本考核制度。一、考核原則1、激勵性原則，考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。2、全面性原則，在考核中堅持平2、時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。3、客觀性原則，考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。4、導向性原則，在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。二、考核內容考核實行百分制打分，分兩個方面進行考核，一是從教師的政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價，占50%；這50%的比例中，教師互3、評占30%，考核小組評議占30%，校長考核占40%。二是教師一學年（兩學期）的總積分的平均分，占50%，以學校辦公室統計為準。三、考核方法和步驟1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：xx副組長：xx組員：xx2、我校年度考評按學年度進行，每年集中在xx月底考核，以考核內容的各項積分總和進行排名，以教育局分配的名額，從第一名起為每年的縣級或市級秀，額滿為止，縣市級優秀以的名額按積分從高到低為當年度優秀，以上級部門劃定的標滿為止，當年享受了縣市級優秀的教師不能占取年度優秀指標。3、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料，總結材料交考核小組。4、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。5、考核小組將考核結果進行公示，充分聽取教師、學生的意見。6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育局考核工作領導小組。