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中學(xué)教師教學(xué)教研考核管理制度
中學(xué)教師教學(xué)教研考核管理制度.doc
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學(xué)校管理
上傳人:職z****i 編號(hào):1144957 2024-09-08 7頁 32.04KB

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1、中學(xué)教師教學(xué)教研考核管理制度編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制: 審 核: 批 準(zhǔn): 版 本 號(hào): 為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的要求,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師工作積極性,促進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展,比較客觀、真實(shí)、科學(xué)、公正評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作,在積累過去幾年教師考核制度運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合素質(zhì)教育發(fā)展和新課程改革的要求,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表大會(huì)代表的建議,現(xiàn)對(duì)學(xué)??己嗽u(píng)估制度進(jìn)行修改。修改完善后的考核制度具有如下特點(diǎn):1、承認(rèn)差距2、注意平衡3、注意獎(jiǎng)優(yōu)4、注意激勵(lì)一、原有考核制度分五大塊。(一)會(huì)議及辦公室組織的活動(dòng),由辦公室考核,分值3分(二)班主任工作 2、由政教處考核,分值3分(三)教學(xué)工作 由教務(wù)處、教研室考核97分(四)教研工作 由教研室考核6分(五)第二課堂活動(dòng) 由教務(wù)處考核1分總分110分根據(jù)新的教育教學(xué)形勢(shì),學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展要求,以及變化了的教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)行方案某些方面需要進(jìn)行修改。修改意見如下:1、目前,所有任課教師都十分重視學(xué)校綜合考核,在過去幾年考核制度運(yùn)行中,許多教師已逐步認(rèn)可和正確認(rèn)識(shí)到這一制度的必要性,教師考核制度已與每一位教師的切身利益掛鉤,關(guān)系到教師的上崗、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)以及評(píng)選骨干教師、教壇新秀、教研組長(zhǎng)競(jìng)聘等,因此教師考核必須公開、公平、公正,必須具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。2、需要成立一個(gè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)3、或分管教學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任,組成成員由幾個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)組成,分工負(fù)責(zé),期末教研室牽頭匯總形成綜合評(píng)價(jià)。3、考核項(xiàng)目分為三大塊,共113分。會(huì)議制度(共4分)1、學(xué)校組織召開的各類會(huì)議,由辦公室考核,占2分。按時(shí)參加會(huì)議,不遲到,不早退,認(rèn)真開會(huì)(2分)會(huì)議請(qǐng)事假1次,扣0.5分。(因公外出的事假不扣分)請(qǐng)病假2次扣0.5分。(住院不扣分)曠會(huì)1次扣1分。2、教研室、教務(wù)處、政教處、年級(jí)部召開的教育教學(xué)會(huì)議,總分2分,按時(shí)參加會(huì)議,不遲到,不早退,認(rèn)真開會(huì)(2分)會(huì)議請(qǐng)事假1次,扣0.5分。(因公外出的事假不扣分)請(qǐng)病假2次扣0.5分。(住院不扣分)曠會(huì)1次扣1分。目的是強(qiáng)化會(huì)議意識(shí),統(tǒng)一全體教師思想意識(shí),4、強(qiáng)化學(xué)校高度集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),體現(xiàn)集體主義觀念、全局觀念。教育考核(共6分) 政教處考核班主任工作(4分)(政教處考核)(1)學(xué)校目標(biāo)管理獲一等得4分(2)學(xué)校目標(biāo)管理獲二等得3分“全員育人”效果(2分)(1)能經(jīng)常找學(xué)生談話,教育效果好。(2分)(2)找學(xué)生談話次數(shù)不多,效果一般。(1分)(3)不找學(xué)生談話,不開展教育。(0分)(“全員育人”效果由政教處考核,政教處拿出具體的方案。)教學(xué)考核(共103分)(教務(wù)處、教研室考核)(一)教務(wù)處的教學(xué)考核(79分)1、常規(guī)教學(xué)考核8分上課、輔導(dǎo)、監(jiān)考的出勤(4分),作業(yè)批改量(4分)(1)上課、輔導(dǎo)、監(jiān)考的出勤全勤得4分(2)上課輔導(dǎo),無故缺一次扣5、0.5分(3)請(qǐng)假一次(病假0.1分,事假0.3分,住院不扣,因公事假不扣)(4)遲到扣0.1分(5)完成作業(yè)批改量得4分,完成一半以上得2分,一半以下不得分2、學(xué)生評(píng)教,每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師滿意度調(diào)查,占50分,學(xué)期末匯總。具體執(zhí)行辦法為:教師所得分(教務(wù)處征求學(xué)生意見表中得分)50%,兩頭課按平均計(jì)算。(注:計(jì)分時(shí),超過100人的班級(jí)去掉教師本人得分的5個(gè)最高分,10個(gè)最低分;普通班級(jí)去掉3個(gè)最高分,5個(gè)最低分。3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)(20分)(1)均分。期中、期末兩次考試的均分成績(jī)提高幅度占同年級(jí)各類班級(jí)的第一名得5分;第二名得4.95分;第三名得4.9分;依次類推,每降低一名減少0.05分,6、若均分保持同層(競(jìng)、重、普、特)第一名,則該項(xiàng)按5分計(jì)算。(2)優(yōu)秀率。優(yōu)秀率分四個(gè)層次(競(jìng)、重、普、特),每層按其人數(shù)的30%定量,從前一次考試成績(jī)名單中確定核實(shí)。此后,測(cè)算出優(yōu)秀率,優(yōu)秀人數(shù)提高幅度最大者得5分(同第一條)。(3)及格率。按全年級(jí)75%的人數(shù)測(cè)定及格分?jǐn)?shù)線。然后考核及格率的提高幅度,提高幅度最大者得5分(同第一條)。(4)差生減少率。差生減少率分四個(gè)層次(競(jìng)、重、普、特),每層按其人數(shù)的20%定量,然后考核減少率,減少率最多者得5分,其余同第一條。備注1、優(yōu)秀率、及格率、差生減少率按同年級(jí)全部班級(jí)測(cè)定。備注2:以上2、3、4項(xiàng)的某一項(xiàng)增加到一定程度,該項(xiàng)率值排名又保持全年級(jí)7、前六名,而提高幅度不再居前六名時(shí),應(yīng)與提高幅度前六名等同對(duì)待。4、第二課堂活動(dòng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)得1分。(1)積極開展輔導(dǎo)活動(dòng)(競(jìng)賽活動(dòng)),效果顯著,學(xué)生獲自治區(qū)以上獎(jiǎng)(包括指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,或指導(dǎo)的學(xué)生參加自治區(qū)以上的學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)及各類比賽)(1分)。(2)積極開展輔導(dǎo)活動(dòng)(競(jìng)賽活動(dòng)),效果較顯著,獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(包括指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作在市級(jí)刊物發(fā)表,或指導(dǎo)的學(xué)生參加市內(nèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)及各類比賽)(0.5分)。(二)教研室教學(xué)考核(24分)備課(8分)1、集體備課(3分)能按時(shí)參加集體備課,完成教研組長(zhǎng)指定的教研任務(wù)(主講、公開課、觀摩課、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè))(3分)參加集體8、備課不積極,完成教研任務(wù)效果不好(1分)(教研組長(zhǎng)考核。缺集體備課1次,扣0.25分,缺教研組聽課1次扣0.25分。)2、個(gè)人備課及教案撰寫(5分)(教研室、教研組考核,每學(xué)期考核2次)(1)優(yōu)秀教案(5分)優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)完全按高中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)選,要有課題、課時(shí)安排、課標(biāo)要求、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思。不按要求做的教師不得評(píng)選為優(yōu)秀教案,寧缺勿濫。(優(yōu)秀教案占30%)(2)合格教案(4分)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)明確,體現(xiàn)出教學(xué)過程,教學(xué)方法比較靈活,事例呈現(xiàn)較好,有教學(xué)設(shè)計(jì),有作業(yè)布置,有板書設(shè)計(jì),有教學(xué)后記。(3)一般教案(3分)教學(xué)目9、的不明確,教學(xué)過程簡(jiǎn)略,教學(xué)事例欠充實(shí),方法一般化,教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)不強(qiáng),板書設(shè)計(jì)不規(guī)范,無教學(xué)后記。(4)無教案(0分)(附:1、每課都有教案。2、不允許交電子教案。3、不同教齡的教師對(duì)教案的要求不同。)講課(7分)(課堂教學(xué)評(píng)分,由教研組集體聽課按學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分匯總初評(píng),教研室考核評(píng)定。)(1)優(yōu)秀課(7分)(教研組考核、教研室審核)教師基本功扎實(shí),教學(xué)觀念新,課堂體現(xiàn)師生雙向活動(dòng),教改意識(shí)強(qiáng),教學(xué)效果好,在課堂教學(xué)中高質(zhì)量的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。優(yōu)秀課先由教研組推薦,教研室評(píng)定。優(yōu)秀課不超過任課教師的30%。(2)合格課(6分)教師基本功扎實(shí),能運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)觀念較新,教學(xué)效果10、好,能充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,合格課由教研組推薦,教研室考核評(píng)定。(3)一般課(5分)教師基本功較好,講授準(zhǔn)確精煉,條理性強(qiáng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教學(xué)效果較好。附:教研組長(zhǎng)1、2項(xiàng)得分由教研室會(huì)同教務(wù)處考核。聽課(1分)必須參加組內(nèi)循環(huán)聽課并完成聽課任務(wù)的得1分,未完成者得0.5分,不聽課者不得分。考試(2.5分)由教研組長(zhǎng)考核1、承擔(dān)期中、期末、月考考試命題任務(wù)得0.5分。2、參加閱卷工作得1分。3、及時(shí)撰寫教學(xué)質(zhì)量分析得1分。教科研工作(2.5分)課題研究:主動(dòng)申報(bào)并參與課題研究的教師結(jié)題驗(yàn)收后得1分,每學(xué)期撰寫論文并獲獎(jiǎng)發(fā)表(省級(jí)以上)得1分。1、論文獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)或發(fā)表于省級(jí)刊物,得111、分。2、論文獲自治區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng),或發(fā)表在市級(jí)刊物上,得0.5分。3、在學(xué)校召開的論文宣講會(huì)上,論文獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)(0.5分)注:同一成果按最高等級(jí)計(jì),不累計(jì)記分,成果只記1項(xiàng),論文考核最高記1分。參加由教育行政部門組織的各類教學(xué)比賽(市級(jí)以上)獲獎(jiǎng)?wù)叩?.5分。1、獲市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手以上者(0.5分)2、獲市級(jí)教學(xué)能手(0.25分)教師專業(yè)化發(fā)展考核(3分)1、有詳細(xì)的個(gè)人專業(yè)化發(fā)展方案得0.5分2、建立健全個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)檔案袋,每學(xué)期開學(xué)初有教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)得0.5分。3、有5000字以上的讀書筆記得0.5分。4、參與校本課程開發(fā)者得0.5分。5、積極參加學(xué)科資源庫(kù)建設(shè),每學(xué)期提供一個(gè)課件、一個(gè)教案、一份試題包括周練、一篇教學(xué)隨筆得1分,缺一項(xiàng)扣0.5分,扣完為止。
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