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1、中小學教學五認真管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 一、備課備課是根據大綱的要求深入把握教材的首要環節，是上好課的前提。1、教師必須反復認真地學習教學大綱，鉆研教材，根據教學要求，結合學生原有基礎定出切合實際的學科教學計劃，經備課組共同研究修改、教研組通過和教務處審批后實施。如中途需變更授課計劃，須教務處批準。2、教師必須超前三天備課并寫好教案，嚴禁不備課上課。經驗比較豐富的中老年教師可寫簡案，其他教師寫詳案。不論詳案簡案，每節課都要有明確的目的和清晰的教學過程，要提出突出重點、把握關鍵和分散難點的措施，安排比2、較合理的教學結構和恰當的教學方法，并要求教有后記，改有記錄。3、備課組全體教師每周進行一次集體備課，共同研究相關教學段的要求、教學內容的重點、難點及其處理方法，共同探索在過程中對學生進行啟發思維的手段，統一教學進度、教學要求、基本作業以及檢測試題。二、上課上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。1、教學目標明確。要求根據教學目標安排好教學的各個環節，使每節課的教學目的和要求符合大綱精神，符合學生的實際。2、教學內容正確。教學內容要注意科學性和思想性的統一，對概念、定義的表達，對原理、定律的論證，以及對事例的引用，都要準確無誤。要抓住關鍵，突出重點，并注意新舊知識的銜接，把握教3、材的內在聯系，符合學生的認識規律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學之中，重視非智力因素的培養，管教管導，教書育人。3、改革教學方法。教學方法既是科學，又是藝術；既要符合認識規律，又要充分發揮學生的創造性。要貫徹教師為主導，學生為主體的原則，要正確處理好兩者的關系。要充分利用現代化教學手段，提高課堂教學效益。4、掌握教學基本功。教師要努力提高講演、解題、示范、實驗操作、制作教具等方面的基本功。教師的語言要準確、規范、精練、生動，富有啟發性和吸引力，盡可能用普通話講課。板書要正確、工整、清楚、精練，布局結構合理，體現講課重點和過程。要注意儀表美。教態要親切、自然，表情、動作要有利于學生理解和掌4、握知識。5、嚴格上課規范。教師應在上課前三分鐘站在教室門口，目視學生做好上課準備。上下課要嚴肅師生禮節。上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調課、不提前下課，不中途離開教室。嚴禁體罰或變相體罰學生，同時要重視教學衛生，注意糾正學生的坐立姿勢。三、作業的布置與處理作業是課堂教學的延續，是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分之一。1、布置作業要依據大綱和教材要求，作業題要精選，作業量要適當，注意減輕學生的過重負擔，每天的課外作業總量一般不超過二小時。一學期各科作業數量至少達到下列標準。作文：大作8篇，小作16篇；語文：20次；數學：60次；政治：15次；外語：30次；物理、化學：45、5次，專業課2530次。2、凡布置的作業，教師必須先行鉆研，對各種解法都要心中有數，并根據作業的難易和容易出現的問題，對學生進行指導。3、教師應要求學生認真、按時、獨立完成作業，盡可能使用鋼筆作業，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過程完整，格式規范。對無故缺席者，要令其補做；對不合要求者，要令其重做；對抄襲者，要批評教育；對做錯者，要訂正并及時批閱。4、要認真及時批改作業、不錯改、漏改、書寫要工整，符號要統一，記分要客觀公正、規范。作業成績以優秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評語要求實事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實效。對基礎差的學生，提倡面批；對作業中出現6、的問題，教師要做好記錄，并及時評講；對做錯者，要令其課后訂正。四、輔導輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導，提優補差不可缺少的環節之一。1、輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導，幫助他們端正學習態度，掌握學習方法，提高學習能力，培養良好的學習習慣，使他們能完成學習任務。對學生成績優異者，應充分發揮其特長和優勢，組織好課外學科小組，以促其進一步提高。2、輔導可采用集體輔導、個別輔導，同學之間相互幫助，組織學習“一幫一”小組等多種形式進行。3、課外輔導要有計劃、有準備、有目的、有記載。輔導時要有全局觀念，兼顧其他學科。五、聽課與評7、課按學校的聽課評課制度執行。六、學習成績的考核與評定考試是對學生的知識、能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統的一個環節。1、各科教學要加強平時成績考查，應把課堂提問記分、課堂練習記分、作業記分、單元測試成績折算為平時成績。學期成績評定按平時30%、期中30%、期末40%折算。2、考前教師要幫助學生進行復習，考試命題要依據教學大綱和教材，從學生實際出發，著重考查基礎知識和靈活運用知識的能力。試卷要難易適當；份量適中、內容科學、卷面規范。3、要認真監考，嚴肅考試紀律，嚴禁作弊，及時認真地處理考試中出現的違紀事件，從中實事求是地反映學生的真實成績。4、期中、期末考試后，應認真閱卷，并及時做好成績統計和質量分析工作，認真研究并改進教學措施。5、要加強考核研究。考核應根據學科特點，采取口試、筆記、開卷、閱卷、實驗、操作等多種形式進行。