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1、縣城中學(xué)教學(xué)過程管理制度及考核細(xì)則編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: XX縣XX中學(xué)教學(xué)過程管理制度及考核細(xì)則為了規(guī)范完善教學(xué)六認(rèn)真管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序推進(jìn)，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，提高教師工作的積極性，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂如下實施考核細(xì)則：一、 組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查各項常規(guī)。二、教學(xué)過程管理制度及考核辦法 學(xué)校每月對教師的教學(xué)六認(rèn)真檢查兩次（教導(dǎo)處抽查一次，常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組檢查一次）。教師每月考核分為200分，作為教師年終績效考核的依據(jù)。（一）、備課2、（30分）。備好課是上好課的前提。課前教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、深入鉆研教材，編寫有實用性、科學(xué)性、可行性的課時教案。要提前備課，備課要素要齊全（備教材、備學(xué)生、備三維目標(biāo)、備教學(xué)重難點、備教法學(xué)法、備教具、備過程、備中考考點，備考點習(xí)題、備反思），要體現(xiàn)課程改革的核心理念。 （1）教學(xué)目標(biāo)。教師要制訂本學(xué)科學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，課時教學(xué)三維目標(biāo)要重點突出、定位合理。 （2）教材研究。教師要深入鉆研教材，較好的把握教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，教案設(shè)計要突出重、難點，要整合教材內(nèi)容，使之貼近學(xué)生已有的生活、知識經(jīng)驗，要設(shè)計思路清晰、容量恰當(dāng)、難易適度，練習(xí)設(shè)計要具有針對性、層次性。 （3）學(xué)法設(shè)計。教案設(shè)計中3、教師要根據(jù)教材和學(xué)生的特點，精心設(shè)計學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力；實現(xiàn)在教師組織引導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。（4）過程設(shè)計。教案中對情境、例題、基本訓(xùn)練題、教具使用、提問內(nèi)容、板書設(shè)計、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)的設(shè)計情況，從而達(dá)到了解其教學(xué)過程要優(yōu)化。（5）中考考點。各科各章節(jié)必須熟悉中考考點，中考在此章節(jié)的題型。（6）考點習(xí)題。針對各章節(jié)的中考考點，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練。 （7）教學(xué)反思。教學(xué)反思是對課堂教學(xué)中師生教學(xué)活動等環(huán)節(jié)設(shè)計的一種再反思，它是教師課前教學(xué)預(yù)設(shè)和課堂教學(xué)生成的效果檢驗，是課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的思考。教學(xué)檢查時要認(rèn)真檢查教學(xué)反思的篇數(shù)，關(guān)注反思的內(nèi)在價值。 （8）語文教案中要4、有單獨的綜合實踐課教案和習(xí)作指導(dǎo)教案（和單元習(xí)作同步，大習(xí)作至少要有2課時），理化教案要有實驗課。考核標(biāo)準(zhǔn)： .備課進(jìn)度（10分）：根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容周前備寫教案（根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)安排的課時，參照備寫的頁數(shù)）。課時數(shù)明顯偏少的扣1分；未周前備課的扣1分，落后教學(xué)進(jìn)度每課時扣1分。 2.備課質(zhì)量（20分）：備課要素齊全，有針對性、實用。三維目標(biāo)2分、重難點2分、教法學(xué)法2分、課時過程設(shè)計4分、板書2分、作業(yè)設(shè)計2分、中考考點2分，考點習(xí)題2分，課后反思2分（反思面要達(dá)80%）。 3.獎懲分：教案實行周查制，每周星期五下午第二節(jié)課，所有教師把教案交到教務(wù)處備查，缺一次扣2分；每月評出3位教案備寫優(yōu)5、秀的教師，每次加2分。（1、2、3的考核以教務(wù)處的周查和抽查記錄為依據(jù)。） （二）、課堂教學(xué)（50分）課堂教學(xué)是教學(xué)的前沿陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要形成正確的課堂教學(xué)理念，要掌握基本的教學(xué)藝術(shù)，要選擇合理的教學(xué)方法，要不斷提高駕馭課堂教學(xué)的教學(xué)基本功，使課堂教學(xué)目標(biāo)明、“雙基”實、過程優(yōu)、方法好、效果顯。考核要求： 4.工作紀(jì)律（20分）：嚴(yán)格按課程表安排上課，禁止教師私下調(diào)課（一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)課者做曠課處理）；教師衣著得體、舉止端莊符合教師形象；按課表行課，嚴(yán)禁私下調(diào)課；上課鈴響前在教室門口等候或在教室安排學(xué)生做課前準(zhǔn)備；不遲到、不早退、不曠課，請假要自行調(diào)好課程，上課時間必須有教師6、在班上；課前課后師生互相問好；上課精神飽滿有熱情，嚴(yán)禁酒后上課；上課前明確學(xué)生缺席情況及原因,并在課堂人數(shù)清點表上簽字；上課使用普通話（年齡在55周歲以上的非文科教師可放寬要求）；上課期間嚴(yán)禁教師隨意出教室，也不得指派學(xué)生出教室抱作業(yè)本等；教室內(nèi)嚴(yán)禁抽煙，課堂上不接聽電話，不得坐著講課；上課隨時關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng);對違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生采取合理有效的措施干預(yù)，確保課堂教學(xué)的順利高效；準(zhǔn)時下課，不拖堂，上午第二、四節(jié)課和晚自習(xí)后教師組織學(xué)生全部離開教室后方可離開，上午三節(jié)和下午第一節(jié)課后任課教師組織該班學(xué)生認(rèn)真做完眼保健操方可下課；教師在上課期間認(rèn)真履行好一崗雙責(zé)，預(yù)防重大違紀(jì)違7、規(guī)，杜絕責(zé)任事故。（學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象要及時指出并對違規(guī)者說服教育并做好記載，兩次以上的視其情節(jié)及影響扣1-5分，造成不良影響或安全責(zé)任事故的扣510分。以處室或主管人員的記載為考核依據(jù)）。 5、課堂教學(xué)（30）：教材處理科學(xué)，內(nèi)容適當(dāng)，重難點把握準(zhǔn)確；流程清晰，時間分配合理，學(xué)科特點突出：教法靈活適用，注重學(xué)法指導(dǎo)，主導(dǎo)作用突出；調(diào)控力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)情教學(xué)，課堂活躍；采用多元評價，注重評價指導(dǎo)，發(fā)展性評價，期待性評價；專業(yè)知識扎實，知識面廣，語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，板書工整；教學(xué)有亮點、有創(chuàng)意，教學(xué)風(fēng)格突出；教學(xué)手段因地制宜，使用科學(xué)、合理，效果好。目標(biāo)達(dá)成要求參與面廣（全體），積極主動參與全過8、程（深度）；自主、合作學(xué)習(xí)效果好，取于評價自己、他人和教師；質(zhì)疑問難，思維活躍，發(fā)表見解有個性；學(xué)習(xí)積極性高，主動建構(gòu)知識，體驗學(xué)習(xí)成功的愉悅；教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)習(xí)效果好。（以公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課和學(xué)生的月考成績?yōu)閰⒖家罁?jù)。） （三）、作業(yè)布置和批改（60分）作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)的檢查布置與批改應(yīng)重點查看要精心設(shè)計，細(xì)心批改，反饋及時，方法有效。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足雙基，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，設(shè)計少、精、活的作業(yè)。書寫規(guī)范，字跡工整，格式正確，9、批改及時認(rèn)真。 考核要求： 6、作業(yè)批改量化標(biāo)準(zhǔn)： 總體要求：7-9年級卷面書寫6分、作業(yè)布置6分、批改質(zhì)量30分、糾錯10分、批改記錄8分（具體考核作業(yè)批改檢查量化表）。 數(shù)量規(guī)定：精心設(shè)計、有典型性、數(shù)量適宜。不搞題海戰(zhàn)術(shù)和簡單重復(fù)。 語文作業(yè)：7-9年級一課一改，全部精批改，有錯誤指正、等級、日期。作文（要有大小作文本各一個）：每周1次，每月2次大作文，全部精批改，做到有眉批、評語、等級、日期等；小作文每月兩次，采用學(xué)生互評、教師查閱。練習(xí)冊批改要求同作業(yè)本，可有少量的學(xué)生訂正，教師查閱。數(shù)學(xué)作業(yè)：每周3次。全部精批改，有錯誤指正、等級、日期。練習(xí)冊批改要求同作業(yè)本，可有少量的學(xué)生訂正，10、教師查閱。英語作業(yè)：每周3次。全部精批改，有錯誤指正、等級、日期。練習(xí)冊批改要求同作業(yè)本，可有少量的學(xué)生訂正，教師查閱。物理、化學(xué)作業(yè)：周改1.5次，全部精批改，有錯誤指正、等級、日期。練習(xí)冊批改要求同作業(yè)本，可有少量的學(xué)生訂正，教師查閱。政史生地作業(yè)：一周一改，全部精批改。體育：認(rèn)真上好兩操一課。內(nèi)外堂相結(jié)合，加強(qiáng)隊列隊形及整隊集合等訓(xùn)練。體育教師負(fù)責(zé)對各班出操集會紀(jì)律和眼保健操進(jìn)行考核。電腦：注重學(xué)生上機(jī)操作訓(xùn)練，教會學(xué)生打字、制表、繪圖等基本技巧，讓學(xué)生學(xué)有所長。 7.扣獎分：大作文批改少一次扣2分，各科作業(yè)少一次扣2分；每月檢查評選出名作業(yè)批改質(zhì)量總體水平高教師，加2分。 （四）、課外11、輔導(dǎo)（10分） 課外輔導(dǎo)是體現(xiàn)因材施教、個性發(fā)展的重要措施，是整體提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。任課教師有輔導(dǎo)學(xué)生名單、輔導(dǎo)時間安排和輔導(dǎo)內(nèi)容記錄，要體現(xiàn)注重學(xué)生個體差異，分類輔導(dǎo)，講究實效。 8、輔導(dǎo)對象要全面（優(yōu)中差）（5分）；要有學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施和詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄（以教師手冊記載為依據(jù)），輔導(dǎo)要有效果，要減少學(xué)困生的比率（5分）。 （五）、檢測（20分） 檢測是教學(xué)質(zhì)量過程管理的重要環(huán)節(jié)，能有效幫助教師了解教情與學(xué)情，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作。檢測要及時，教師要自主科學(xué)命題、難易得當(dāng)，采用多元評價形式，方法合理（10分）。檢測后及時進(jìn)行試卷批閱與成績統(tǒng)計，及時進(jìn)行試卷分析并查漏12、補(bǔ)缺（10分）。考核要求：學(xué)校實行單元檢測和月檢測制度，79年級統(tǒng)考科目均實行單元測驗，在單元教學(xué)完成后要及時單元小結(jié)，及時組織檢測。時間自行安排，嚴(yán)格考試，教師親自閱卷。 9、按時進(jìn)行單元檢測，及時將批改后的試卷拿到教導(dǎo)處登記（4分），并在教師手冊上進(jìn)行試卷分析成績分統(tǒng)計（8分）。非統(tǒng)考科目得8分。 （六）、教研活動（30分）10、積極主動聽同學(xué)科教師的課，并認(rèn)真填好評課意見，和講課教師做好課后交流，聽課每周一次，每月聽課4節(jié)（16分）。聽課一節(jié)并詳細(xì)評價得4分，簡單評價得3分，無評價的不計分。11、準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的教研課改活動和課題研究活動，按時完成布置的任務(wù),上一節(jié)公開課加4分。無課無13、故不聽評學(xué)校組織的公開課的一次扣2分，無故不完成教研任務(wù)的扣8分。 2013年9月1日XX中學(xué)上課輔導(dǎo)巡查制度(試行)為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，對上課和輔導(dǎo)等實行除了教導(dǎo)處主管主抓外，行政值周每天不定時巡查的方式進(jìn)行記錄考核。具體規(guī)定如下：1. 行政值周每天對早間輔導(dǎo)、晚自習(xí)、課外活動和上課的巡視巡查不得少于3次，每周不得少于15次。2.主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案中關(guān)于上課、輔導(dǎo)方面的要求，對教師以下情況進(jìn)行記載考核：（1）按課表規(guī)定上課，不私自調(diào)課。（2）上課前到教室外等候，組織學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和課前唱歌。按時上課，準(zhǔn)時下課。上下課師生相互問好。不遲到早退，不曠課。（14、3）任課教師衣著得體，舉止大方，精神飽滿，語言規(guī)范（使用普通話），板書清楚工整。（4）教學(xué)組織有序，課堂紀(jì)律良好，教師能關(guān)注學(xué)生整體，注重學(xué)情反饋。學(xué)生大多數(shù)能認(rèn)真聽講，能較主動的參與學(xué)習(xí)，課堂提問照顧到各類學(xué)生。（5）學(xué)生學(xué)習(xí)六認(rèn)真（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真獨立完成作業(yè)、認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀、認(rèn)真參加實踐活動、認(rèn)真對待檢測和考試）習(xí)慣較好，教師注重對知識規(guī)律和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（6）無酒后上課、課堂上接打手機(jī)、體罰學(xué)生等違法六條禁令和法律法規(guī)的行為。（7）認(rèn)真執(zhí)行上課人數(shù)清查制度等各類安全制度，履行好一崗雙責(zé)，確保上課期間學(xué)生無重大違紀(jì)或責(zé)任事故發(fā)生。（8）對藝體課按要求嚴(yán)格督察。3.對巡查中發(fā)現(xiàn)15、的情況及時指出或處理，并作為教師月考核的依據(jù)。遇到重大情況處理不了的及時報告學(xué)校。XX年秋季上課輔導(dǎo)情況巡查記錄表第 周（ 月 日至 月 日） 行政值周：星期節(jié)次教師情 況 記 載考核意見周總結(jié)作業(yè)批改記錄表 年級 科目 姓名 時間作業(yè)內(nèi)容完成情況記載存在主要問題補(bǔ)救措施 周星期 周星期 周星期 周星期 教學(xué)常規(guī)督查記錄表姓名任課年級科目進(jìn)度時間教案備寫從 到 ，共 課時 頁課堂教學(xué)作業(yè)批改作業(yè)本 次，練習(xí)冊 次，單元檢測檢測內(nèi)容 聽課共聽 節(jié)，詳評 節(jié)，略評 節(jié)。時間：作業(yè)批改檢查記錄量化表 年級科目 教師 201 年 月 日項目要求及量化標(biāo)準(zhǔn)(1-4年級)得分60分卷面書寫15分A13-116、5分/封面信息完整、作業(yè)本保護(hù)好、書寫工整、格式規(guī)范；B9-12分/作業(yè)本保護(hù)較好、書寫較好、格式規(guī)范；C8分及以下/作業(yè)本保護(hù)不好、書寫不夠工整、格式較規(guī)范。作業(yè)布置5分A5分/適量且精心設(shè)計、靈活；B3-4分/未精心選擇，作業(yè)適量；C2分及以下/隨意布置且量明顯不足或過大。批改質(zhì)量30分A27-30分/次數(shù)達(dá)標(biāo)、批改全面、及時、認(rèn)真，批改符號規(guī)范、有錯誤指正、等次、日期，激勵性評語；B21-26分/基本達(dá)到A級要求，但無評語或抽查中有兩處以上明顯錯誤未指出的；C20分及以下/批改不及時、有多處錯誤未指出，有應(yīng)付表現(xiàn)的。作業(yè)批改 訂正 ；練習(xí)冊批改 訂正 ；作文大 小 ；糾錯5分A5分/全部17、及時糾錯，并批改糾錯題的；B3-4分/部分糾錯或糾錯題未批改的；C2分及以下/未糾錯的。批改記錄5分A5分/記錄詳細(xì)，有突出問題及補(bǔ)救措施的；B3-4分/記錄較清楚，但無措施辦法的；C2分及以下/無記錄的。總分建議 檢查考核人（簽字）：作業(yè)批改檢查記錄量化表 年級科目 教師 201 年 月 日項目要求及量化標(biāo)準(zhǔn)(5-9年級)得分60分卷面書寫6分A5-6分/封面信息完整、作業(yè)本保護(hù)好、書寫工整、格式規(guī)范；B3-4分/作業(yè)本保護(hù)較好、書寫較好、格式規(guī)范；C2分及以下/作業(yè)本保護(hù)不好、書寫不夠工整、格式較規(guī)范。作業(yè)布置6分A5-6分/適量且精心設(shè)計、靈活；B3-4分/未精心選擇，作業(yè)適量；C2分以18、下/隨意布置且量明顯不足或過大。批改質(zhì)量30分A27-30分/次數(shù)達(dá)標(biāo)、批改全面、及時、認(rèn)真，批改符號規(guī)范、有錯誤指正、等次、日期，激勵性評語；B21-26分/基本達(dá)到A級要求，但無評語或抽查中有兩處以上明顯錯誤未指出的；C20分及以下/批改不及時、有多處錯誤未指出，有應(yīng)付表現(xiàn)的。未達(dá)規(guī)定沒少一次扣1分。作業(yè)批改 訂正 ；練習(xí)冊批改 訂正 ；作文大 小 ；糾錯10分A9-10分/全部及時糾錯，并批改糾錯題的；B6-8分/部分糾錯或糾錯題未批改的；C5分及以下/未糾錯的。批改記錄8分A7-8分/記錄詳細(xì)，有突出問題及補(bǔ)救措施的；B5-6分/記錄較清楚，但無措施辦法的；C5分及以下/無記錄的。總分19、建議 檢查考核人（簽字）：XX年秋季小學(xué)單元檢測統(tǒng)計表年級科目9月10月11月12月1月一年級語文數(shù)學(xué)二年級語文數(shù)學(xué)三年級語文數(shù)學(xué)四年級語文數(shù)學(xué)五年級語文數(shù)學(xué)六年級語文數(shù)學(xué)英語XX縣XX中學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)檢查表（教案，30分） 教師姓名： 年級： 科目： 2013年秋季 教學(xué)時段周次備課上課進(jìn)度情況（6分）備 課 要 素（18分）詳略（6分）合計備課進(jìn)度上課進(jìn)度得分目標(biāo)重難過程考點習(xí)題反思課時頁數(shù)得分月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)月 日 月 日章 節(jié)章 節(jié)XX年秋季初中單元檢測統(tǒng)計表年級科目9月10月11月12月1月七年級語文數(shù)學(xué)英語八年級語文數(shù)學(xué)英語物理九年級語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史思品