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1、小學學校德育管理制度及班主任崗位職責編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx小學學校德育管理制度匯編班主任（輔導員）崗位職責第一條 根據小學德育綱要、小學生守則、小學生日常行為規范等有關法律法規及學校的各項規章制度，運用多種形式對學生進行思想政治和道德教育，培養學生的良好的道德品質、行為習慣和心理素質，培養學生全面發展。第二條 做好班隊工作計劃和總結，負責本班學生的思想、品德、行為習慣、學習、體衛勞、生活、安全、普法和其他常規的教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。第三條 努力學習教育理論與方法，在工作實踐中不斷探2、索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。第四條 高質、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完成學校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛生、出勤、紀律、安全工作，每學期至少家訪一次。第五條 建立健全班級常規管理機制，爭創“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”。第六條 堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關心學生的課外活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。特別要支持組織好學生參加學校、年級的各種競賽活動。德育工作制度根據小學管理規程和中小學德育工作規程要求，制定本制度。 第一條 全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中小學德3、育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。第二條 建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少三次召開有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。第三條 德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。每周一升旗儀式后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設，組織各種針對性活動，加強對學生的管理。第四條 少先隊要根據各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生干部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充4、分發揮組織作用。第五條 班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。第六條 充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。德育工作十點要求一、加強思想教育 強化行為規范二、加強班隊建設 抓好常規教育三、美化綠化校園 實現“五無”5、班級四、重視安全教育 實施防范措施五、爭取社會力量 密切家校聯系六、面向全體學生 注重個性發展七、開展集體活動 培養高尚品德八、制定德育計劃 總結德育經驗九、部門齊抓共管 教師盡職盡責十、認真教書育人 做到為人師表教師行為規范細則根據中小學教師職業道德規范和公民道德建設綱要的精神，結合當前教育熱點問題和學校實際，制定本規范。1、為人師表，把健全的人格、優秀的品質、高尚的情操展現給學生；以熱愛生活、積極進取的人生態度，敢于創新、永不滿足的求知精神感染學生。2、言行一致，以身作則，起好表率作用，積極主動地參與學生的活動；真誠地關愛每一位學生，與學生建立平等、和諧的朋友式師生關系。3、著裝整潔大方，6、符合時代潮流與職業特點；用普通話與學生交談，盡量多用禮貌語言，注重學生的情感體驗。4、了解學生，主動與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過失的學生要寬容，要學會“搭梯子”；尊重學生，不挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，敢于向學生承認錯誤。5、對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。6、向學生學習，善于發現學生的閃光點，以表揚的形式激發學生的上進心；努力創設民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發展。嚴禁體罰或變相體罰學生的規定依據教師法、未成年人保護法和和中小學教師職業道德規范的有關規定，特制定本規定。一、教師是教育者，應當關心、愛護學生，特別要厚愛后進生。對品7、行有缺點、學習有困難的學生要嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理。堅持曉之以理、動之以情，并以自身的模范表率行為去教育、影響學生。在對學生的教育過程中，嚴禁教師采用打、罵學生，或采用罰站、罰跑、罰抄書、罰勞動、停課等變相體罰以及其他侮辱人格尊嚴的行為。二、凡教師有體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，除批評教育外，并視情節以及造成的后果和影響，給予以下處理：1、對學生體罰、變相體罰或采用其他侮辱人格尊嚴的行為。雖情節較重，但沒有造成后果者，除必須向學生本人和家長道歉外，取消學期或本年度參加各項先進的評選資格，必要時須令其在全校教職工大會上做公開檢討。2、對學生體罰、變相體罰或采用其他侮辱人格尊嚴的行8、為，情節較重，造成一定傷害由此引發一定后果，除必須向學生本人和家長道歉外，取消本學期或本年度參加各項先進的評選資格，必要時須令其在全校教職工大會上做公開檢討外。并給予行政紀律處分。3、對體罰或變相體罰學生所造成的傷害，或學生家長提出要進行檢查、治療、所需的各項檢查、治療和其他有關費用一律由教師本人承擔。4、對個別屢教屢犯者，除批評教育外，必須從嚴處罰，并視情節給予行政紀律處罰直至停聘。升掛國旗制度一、尊重和愛護國旗是熱愛祖國的具體表現。升國旗儀式是愛國主義教育的重要形式。二、每周星期一上午7:45時，由學生主持，全校師生參加舉行升國旗儀式。三、舉行升國旗儀式時，選六名優秀少先隊員，兩人持旗，四9、人護旗，在出旗樂曲中，莊重地步向旗桿，在國歌聲中緩緩升起國旗。四、在國旗升起過程中，參加者列隊整齊（學生穿校服、少先隊員佩戴紅領巾）面向國旗肅立致敬，行注目禮，少先隊員行隊禮。五、國旗升掛畢，全體師生齊唱國歌。六、下午4:00降旗。仍由兩名優秀隊員負責執行，在升降國旗中停止校內的一切活動，全體師生就地肅立致敬，行注目或隊禮，值日老師要堅守崗位指導，確保升降國旗順利進行。七、學校要保持國旗完好、鮮紅。家長會議制度一、各班每學期應召開12次全體或者部分家長會。二、家長會旨在加強學校、家長、學生三者間的相互了解。讓家長了解學校，讓家長了解子女在校情況，使學校掌握家庭現狀和學生在家的活動情況。三、由班10、主任擬好家長會提綱并主持會議。四、在家長會上，班主任、教師應熱情接待，不訴苦、告狀，不歧視后進生家長，要多提建設性意見，共同教育好學生。五、全體科任教師都有責任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學生本學科學習情況，并虛心聽取家長意見。六、由班主任負責做好家長會會議記載，并將有關內容報學校備案。七、家長學校授課時間與家長會同步，班主任、科任老師為家長學校常任授課教師。家校聯系制度1、學校要動員社會各方面的力量，共同關心下一代的健康成長，進一步推進學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合。要積極創造條件舉辦家長學校或成立家長委員會。2、每學期深入每位學生家中不少于1次。3、積極向家長宣傳黨的有關教11、育法規如義務教育法、教師法等，讓家長熟悉中小學生守則、小學生日常行為規范，使家長能積極配合學校教育子女自覺遵守規范，明確送子女入學是家長的義務。4、建立家訪登記制度，設立教師家訪登記冊，教師要認真填寫，及時上交學校統一存檔。5、定期召開家長會。6、講求家訪實效。教師要針對不同的學生，講究方法，實事求是地向家長反映學生在校的表現，挑明優缺點，引導家長用科學的方法培養教育子女，反對告狀式的家訪。少先隊工作制度一、隊干部選舉制度。每學年初改選一次隊委，要充分發揚民主，試行隊委競選，培養競爭意識。二、隊干部輪換制度。隊干部任職期滿，不再連任，使更多的少先隊員有機會參加少先隊組織管理，有機會受到鍛煉。三12、隊干部例會制度。隊干部例會隔周進行一次，主要內容是學習、匯報、研究和布置工作。四、隊干部培訓制度。使他們熟悉工作職責，學會工作方法，掌握技能技巧，解決工作中的困難。五、隊前教育制度。新隊員入隊前，要進行隊前教育，學習隊章，學唱隊歌，學敬隊禮及呼號，學系紅領巾，做一件好事。六、表揚獎勵制度。經常表揚好人好事，在每年“六月一日”、“十月十三日”等節日集會表彰先進。七、活動制度。大隊每學期進行一次主題大隊會，中隊活動每月一次。活動要適合兒童特點，內容豐富多彩，教育性強。八、陣地教育制度。充分利用少先隊特有的陣地，對隊員開展經常性的教育工作，培養他們的組織觀念和隊組織的責任感。少先隊部管理制度一、少13、先隊部由總輔導員負責管理。二、管理人員要認真做好設備添置登記，分類擺放整齊。三、隊活動前，要預先取出活動的用具，活動完要檢查收齊用具放回原處。四、活動過程如有用具損壞或遺失，要告訴學校主管領導，及時做好維修或辦好損失登記手續。五、室內設備外借，必須經學校主管領導同意，如借出損壞或遺失，要照價賠償。六、少先隊部要布置大方，保持衛生清潔。少先隊廣播站工作制度一、廣播站由大隊輔導員負責，成立播音組和播音中隊。二、每天播音一次，時間為周二 12：4513:00 。三、廣播內容應報道學校新人、新事、新成果、頌揚少先隊員中的先進事跡、助人新風等，批評不良現象。四、播出的稿件要提前一天交負責人進行嚴格審查，注意實效性。