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1、小學學校教師各項管理規章制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學教師業務學習制度一、兩周一次理論學習（單周），每周一次文化知識學習。二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。三、自學要有自學筆記，無自學筆記者扣按考核細則扣分。四、結合學科特點有針對性地進行信技術的學習，會制作課件，能夠運用遠程教育系統的設備課、上課。按考核細則加分。五、學習要有記錄，要將所學內容記入業務學習筆記本。六、不定期對教師將業務學習筆記進行審查。七、每學期上交的教學案例、教學反思、經驗、總結等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分（如2、網上下載）。 小學教師上課制度 一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合3、學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。八、教師上課要精神飽滿，富有激情。九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。十一、絕不允許體罰或變相體罰學生.小學教師作業布置與批改制度1、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得4、布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改；數學作業須當天批改；其他學科作業隨課批改。4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。9、作業批改不及時，作5、業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。 小學教師備課制度、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。、依據課程標準，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。、備課時要做到六備：備課程標準；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。6、作業科學，適量。7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學 風格。8、教師每月上交6、一編自己整合的優秀教案 小學集體備課制度 1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。 2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。 3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。 4、集體備課形式要有突破創新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。 5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規范、整7、潔、美觀，或者用A4紙打印。 6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。 7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。 8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。小學教職工考勤制度1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課（包括候課）、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手8、續。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理；請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理，3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。4、學校考勤人員必須按規定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學校考勤員。學校考勤人員匯總后按規定上報，并做好學校的存檔工作。5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。 小學教師培訓制度 1、每個教師學年初要制訂個人發展預案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。 2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最9、適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。 3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。 4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。10、 5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。 小學教研制度1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。 2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。 3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。 4、 每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。 7、 每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。 8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄），期末寫好工作總結