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1、小學學校電教系列管理制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 電子備課室制度電子備課室是教師進行備課和程序開發、課件制作、圖文排版、網上查詢等工作的場所。為了更好地發揮電子備課室的作用，使其設備正常穩定運行，并保持良好的工作環境，對其進行嚴格的管理是非常必要的。為此特制定如下管理辦法：1、電子備課室由電教中心負責管理。教師使用備課室必須進行登記，填寫好電子備課室上機記錄表后方可使用。 2、進入電子備課室使用者要自覺維護環境衛生，不允許吸煙、吃帶皮食物，不允許做其他與電子備課室用途無關的事情。 3、電子備課室所有設備的安裝2、調試和維修由指定專人負責，其他任何人不得擅自打開機箱蓋，對計算機硬件進行拆裝，否則造成的損失由本人負責賠償。4、對計算機的使用要按規定進行，不允許野蠻操作，否則出現問題責任自負。附：電子備課室上機記錄表_號機編號日期使用人用途效果備注復印、打字室制度 為了能夠在教務處的領導下，本著為教育教學服務、節約、高效的思想，積極主動地開展工作，特制定以下制度。1、打字、校對的內容力求正確無誤，格式規范，打好材料草稿后，需送印人校對簽字，無誤后方可印刷，確保無錯別字、掉、漏字和缺亂頁。2、嚴格遵守保密制度。對試卷、成績、有關文件要妥為保管及時處理。所有打印材料要進行資料備份，每月交辦公室或教務處保存。33、復印、打印材料要有印刷通知單，并由主任簽字，30頁以上的由分管校長簽字，無簽字者工作人員應拒絕復印、打印。認真填寫復印、打印記錄表和做好電子記錄表，每月進行一次匯總。4、提高專業能力，操作熟練，能排除一般故障。5、無事不離崗，保持設備清潔和打字室的衛生工作。6、要厲行節約，在打印草稿時，要盡量使用雙面印刷。7、購進和使用耗材要有記錄，認真填寫耗材使用記錄表書面記錄和電腦記錄，每月一匯總。8、學校如有重要的突擊任務，必須加班打印的，要如期完成任務。9、設備出現故障及時查明原因，做好記錄并自行維修。需更換部件的，外送進行維修，對違規操作造成機器損壞者照價賠償。10、完成領導交給的其它各項任務。附4、：印刷通知單同印刷室。復印、打印記錄表日期送印人材料內容紙型頁數效果操作員耗材使用記錄表日期品名型號數量經手人備注打字室設備故障記錄表日期故障現象處理結果上報領導備注學生微機室使用管理制度一、微機教室是學校進行信息技術教育和上機實踐重要基地，任課教師應按時到位。指導學生正確使用計算機，及時糾正學生的不良上機行為，引導學生投入到安然有序的上機操作實踐過程中。二、學生在任課教師的允許下穿好鞋套有序進入教室，在固定機位上機，并填寫上機記錄表，遵守紀律，保持安靜，不得大聲喧嘩。三、愛護設備，嚴禁野蠻操作。開機時，學生必須檢查設備有無故障，若有故障，立即向任課教師說明情況，不得隨意修改計算設置。四、嚴禁5、攜帶與教學無關的物品，進入微機室，未經批準不準攜帶任何軟盤、光盤、移動存儲設備上機。學生不得動用教師機。嚴禁擅自改動軟、硬件設置，嚴禁刪除電腦原裝軟件，禁止私自設置密碼。不能在微機室內玩游戲。五、任課教師應認真負責，上機期間不得離開教室。上機過程中若機器出現故障，請任課教師在微機室使用記錄表上做好記錄，小故障應及時解決，解決不了的及時通知管理人員。六、維護教室衛生，嚴禁隨地吐痰、亂丟污物，不得在機房內吸煙、喝水、吃東西，保持室內整潔。七、使用互聯網時應遵守國家和學校的有關規章制度。不得瀏覽、下載國家明令禁止的反動、淫穢、非法站點內容。八、學生上機結束后，按規定正常關好機器，認真填寫本機位的微機6、室使用記錄冊、將凳子整齊排放在規定位置，派專人負責打掃機房衛生，經教師檢查合格后方可離開。九、機房管理人員在課后要及時協助任課老師關好門窗、整理好設備、關閉燈光、切斷電源，交接完畢后方可離開微機室。十、機房管理員應定期對數據進行整理備份，做好防殺毒工作。附：上機記錄表號機日期上機人班級上機效果備注微機室使用記錄表上機班級上機人數使用情況任課教師備注教室電教設備管理制度為了保證全校正常的教學秩序，提高電教設備的利用率，特制訂教室電教設備的管理制度：一、教室電教設備是學校開展電化教學的主要工具，不得用于其它活動,未經學校管理人員同意，任何人不準擅自拆卸任何電教設備，更不準擅自把設備拿出教室外使用。7、二、各班班主任為本班電教設備的第一責任人，有責任管理好本班電教設備、教育學生自覺維護班級電教設備，保證設備的正常運轉。三、任課教師應熟練掌握各種電教設備使用方法，使用前認真檢查設備的完好程度。使用時嚴格按操作規范操作，時刻注意設備工作情況，如有問題，應立即停止使用并通知電教管理人員處理。使用后，整理好設備并填寫好班級電教設備使用記錄，學期末交電教中心進行匯總。四、要注意電教設備的音量、光線、色彩、角度適中，保重學生身體健康，把對臨近班級的影響降至最低限度。五、每班指定一名責任心強、能夠熟練掌握電教設備操作的同學擔任班級電教管理員，負責管理使用電教設備，協助教師上好電教課，在不用時要關閉設備。六8、多媒體講臺及周圍要保持干燥、衛生，要求無明顯灰塵和雜物，班級電教管理員每天用干抹布抹一次，對設備定期清潔，清潔屏幕時要用干燥的軟巾輕輕擦拭或吹去表面灰塵，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭。電教中心將不定期抽查。七、班級電教管理員應服從電教中心的管理，定期參加電教管理培訓，認真負責的管理好班級的電教設備。對于一貫認真負責、管理到位的電教管理員，學期結束時將給予表彰和獎勵。八、用于電教的電源插排不得插放其他物品，違者批評教育并沒收插放的物品，造成設備損壞的加倍賠款。在每天放學時關閉電源插排。八、電教設備屬精貴重物品，不按操作規程使用電教設備造成損壞的，由操作者照價賠償。故意損壞電教設備，對損壞者進行批9、評教育并加倍賠款。因管理不善造成電教設備丟失者由責任人照價賠償。附：班級電教設備使用記錄_年級日期任課教師使用情況備注_班電教設備維修方案一、設備出現故障，應立即停止使用，不得隨意拆卸。二、電教設備需維修時，按學校教育教學設施維修制度，申請人填寫學校教育教學設施維修申請單，交電教中心。小故障由維修人員直接處理，需更換配件，由申請人報分管領導，簽字后，方可采購更換。四、維修完好后，由申請維修人填寫反饋記錄，維修人員向申請告知使用中的注意事項。五、不按操作規程使用電教設備造成損壞的，由操作者照價賠償。故意損壞電教設備，對損壞者進行批評教育并加倍賠款。因管理不善造成電教設備丟失者由責任人照價賠償。六10、電教中心每學期的對全校電教設備各檢修一次。每次檢查維修都要進行詳細記錄，并進行原因分析，完善管理辦法。八、學期末電教中心向校領導報告電教設備使用維修情況。電教設備報廢制度為加強對電教設備的規范管理，提高現有設備的利用率，特制定電教設備、電教教材報廢制度。一、報廢的原則：凡符合下列條件下之一的設備、器材，可申請報廢。1、使用期限已達到或超過使用年限，主要結構陳舊，精度低劣，在正常情況下喪失效能者。2、設備存在嚴重缺陷，不能繼續使用；出現故障，不能修復或無修復價值者。3、因事故或其它災害遭受嚴重損失，無修復價值者。4、主要部件遺失或損壞，不能修配，無法使用者。5、已不符合現時使用，又不易改作他用11、或調劑使用的，喪失使用價值者。二、報廢的鑒定：1、貴重電教設備的報損，擬報廢的電教設備必須填寫“電教設備報廢申請表”，同時由學校分管領導、電教管理員等人組成鑒定小組對擬報廢的設備逐臺進行技術鑒定，寫出鑒定、評估報告，校長簽字后，方可辦理有關報廢手續。2、低值易耗品電教設備的報損，需報廢的低值易耗品直接報電教中心，電教中心按照耗用定額，換舊領新。三、報廢電教設備的處理：1、報廢審批報告生效后將作為電教設備、器材賬目注銷憑據，同時履行賬產注銷登記，必須做到賬物相符。2、報廢的電教設備的處理必須經學校同意，不得擅自處理。3、已報廢的電教設備，可利用的部分或經拆卸后的可利用部件、材料要重新加以利用，并12、將可用部件再行辦理入庫入賬手續。四、幾點說明：1、“電教設備、器材報廢申請表”，必須詳細填寫設備編號、名稱、型號、廠家、出廠日期、出廠號、價格，報廢理由應符合設備報廢原則，必須將設備的現狀，諸如精度、設備的主要技術指標降低的程度、有無修復可能等詳細填寫，不得籠統填報。2、報廢電教設備，必須嚴格要求，不得隨意擴大報廢范圍，嚴禁弄虛作假。因事故造成的損失、損壞，按事故規定處理，不得按報廢辦法處理。3、電教設備報廢審批工作，一般在每年年終進行一次。信息技術教師一日常規一、微機課前30分鐘進行微機教室，檢查教室內情況，包括電源的安全、教師機中資料的準備、學生機的運行狀況以及網絡情況；二、每次課后，填寫13、微機課教學常規記錄單，及時記錄課堂教學中出現的機器故障情況，并在課下及時解決；三、做好教學反思記錄。課后利用15分鐘左右的時間回顧總結課堂教學得失，并以教學反思或教學敘事的形式做好記錄；四、放學前搞好微機室內衛生；六、在日常工作中做好軟件系統的維護工作，保障教學過程中不出現軟件方面的故障。電教中心工作一日常規1、提前10分鐘到班上，打掃辦公室內外衛生，提水。2、統籌安排當日要做的事情，做到不拖、不靠、立即行動。3、瀏覽有關教育和政府網站，關注有關信息。更新學校網站內容。4、檢查維修工具，放置在指定的位置。5、記錄工作日志，祥細記錄已做事件和要做事情，總結經驗、教訓。重要的事情向領導請示、匯報。6、關閉電源，關閉門窗。電教中心工作一周常規1、逐個了解檢查各辦公室電教設備情況，利用朗讀和晚自己時間檢查教室的電教設備情況，預訂路線做到不漏點。主要檢查設備的完整、可用、衛生，做好記錄，排除故障。需求外修的，向領導申請。2、了解教師使用電教設備的情況，征求意見、向老師們推薦新的軟硬件設備，做好使用指導。3、搞好業務學習、從網上、雜志上、兄弟單位，學習先進經驗、先進知識、了解最新的教育信息技術動態。解決工作中思想上、理論上、技術上的疑難問題。繼續閱讀