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1、中心小學學年度上學期學科業務規定編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 中心小學學年度上學期學科業務規定備課一、語文備課備課要有以下幾個方面的內容：（一）語文1.備課標：認真學習小學語文新課程標準，了解新課標對本學段的要求，并摘錄出新課標對本年級段教學內容的要求。2.備全冊：把握全冊教學內容和教材編排體系，并按照教學內容、教學目標（體現“三維”目標）、教材分析、教學重難點、教法、學法和課時安排等幾項進行備課。3.備策略：認真學習小學語文教學策略，簡要寫出教學策略流程。4.備單元：單元教學目標、教學重點、難點、本單元的簡要分2、析，單元教法、課時分配。5.備課時：教案要規范認真，基本環節齊全，體現問題化教案。二、數學備課備課主要包括以下幾方面的內容：1備課標：認真閱讀小學數學新課程標準，了解新課標對本學段的要求，并分四個領域摘錄出新課標對本冊教學內容的要求。2備全冊：瀏覽全冊教學內容，準確把握教材的編排體系，并按照教學內容、教學目標、教材分析、教學重難點、教法、學法和課時安排等幾項進行備課。3備策略：認真學習市小學數學“探究式” 練習課、復習課教學策略和小學數學新授課策略，簡要寫出每種課型的教學策略。4備單元：正確把握每個單元的教學內容，在此基礎上了解單元與單元的知識體系，從教學目標、教學重難點、教材分析、課時安排等3、進行備課。5備課時：項目齊全，環節具體，思路清晰，書寫工整。（1）新授課：以“先學后教，以學定教”的教學理念為指導，體現“問題化”教案，重點備出教學問題、處理方法及鞏固練習等內容。（2）練習課、復習課：靈活運用臨沂市小學數學“探究式”練習課、復習課教學策略，要重點備出練習的設計、知識的梳理、網絡的構建等內容。三、英語備課不滿三年教師備課本備祥案，滿三年教師可備簡案。態度要認真，要將最前面的學科策略、課程標準、教學計劃填全。備課中要突出課堂組織語言，每課時要備有練習題，并標明每課的課堂作業和家庭作業具體是什么，并且要有板書設計。四、品德、科學、信息備課1.備課程標準 2. 備教學計劃 3. 備教4、學策略 4. 備課時（科學實驗計劃、方案）要依據不同的課型，靈活使用區下發的新策略（以問題探究式為主），進行認真備課。五、綜合實踐活動備課1摘錄年級目標。從綜合實踐活動教材中摘錄出本年級的活動目標，作為平時設計活動時的依據。2書寫課堂框架。根據區教研室確定的課堂結構框架，認真寫出課堂教學中的具體操作環節。3制定活動計劃。根據本學期活動主題的特點和班級學生實際，制定切實可行的班級活動教學計劃。4設計活動教案。結合班級實際情況和課堂教學框架精心設計活動教案，教案要體現實用性、可操作性。5進行活動反思。每一個主題結束后，要在相應的主題備課后寫出活動總結與體會。六、音樂、體育、美術備課1備課標：認真閱5、讀新課程標準并摘錄出對本學段的要求。2備全冊：瀏覽全冊教學內容，按教學內容、教材分析、教學重難點、教法學法和課時安排等幾項進行備課。3備課時：反映出一堂課的教學目標、重難點、教學準備、教學過程等，其中教學過程是教案的主體，要設計好具體的活動環節和步驟。作業語文老師要和學生一起在教本上做“試做作業”，要求緊跟學生進度，書寫認真。1.課堂作業：（1）作業設置。按照區要求設置。（2）作業要求 課堂作業使用基礎訓練或伴你成長，老師全批全改；課堂練習使用配套練習，全批全改，批改形式可以多樣。做到書寫認真、批改規范并無空項，部分實踐題目或練筆題目可以和小作文進行結合。出現錯誤要及時在旁邊改錯，并寫上“改錯6、”二字，每次作業后，學生要寫上“書寫”和“內容”兩項。批改時，逐題批改，不打大對號；作業批改采用等級制，用“優良中差”評定，注明日期，優秀作業可加蓋印章，避免出現“重寫、重改”之類字樣。所有作業不提倡用圓珠筆寫，禁用修正液和修正紙。鉛筆字、鋼筆字老師必須要全批全改，批語、批號、標志要規范。2. 實踐作業：語文探究實踐作業（結合課本和基礎訓練或伴你成長每學期兩次）可與我的讀書成長冊一體，全批全改，批改形式可以多樣。實踐活動計劃、備課在讀書備課中體現。3. 家庭作業：提倡多布置實踐性作業、預習作業、讀書作業等，一二年級原則上不布置作業，三四年級語文作業量在15分鐘以內，五六年級語文作業量在20分鐘7、以內，全批全改，批改形式可以多樣。4.作文（寫話）（1）設置：1-2年級每學期8次寫話，36年級分別為8篇大作文，8篇小作文。（2）批改：寫話必須教師全批全改，要有激勵性評語；小作文和周記可以（也可分開）合為一本，采用以學生改為主老師改為輔的方式，做到書寫認真、評語規范。（3）大作文原則上要求老師全批全改，高年級也可以采用小組長先批改老師再進行簡批的方式（三年級作文老師要全批全改）。學生批改的作文老師從評語書寫到批改質量要嚴格要求，對于學生批改的作文老師必須要在學生批改的基礎上進行簡批，眉批和總評要齊全。在習作的最下方寫上書寫質量等級和文章內容質量等級。5.讀書筆記、周記：一、二年級不設讀書筆8、記，讀好必讀書目即可；中高年級寫在“讀書成長冊”中，一周一篇，書寫要認真，要全批全改，要有師生評語，形式可以多樣。除一、二年級外，其它年級每周一篇周記，并進行批閱。二、數學作業作業是鞏固所學知識、反饋教學效果、提高教學質量的重要環節。老師要和學生一起在作業本上做“試做作業”，要求緊跟學生進度，書寫認真。1作業種類及要求（1）課堂作業：設專本，內容多樣，分量適中，努力體現菜單式作業，次數以區教研室作業布批要求為依據。（2）數學基礎訓練（伴你成長）、配套練習：可當作隨堂練習，也可當作家庭作業，要結合教學進度進行使用。（3）實踐活動作業：一般根據教材內容設置，也可根據自己的教學需要予以調整。每學期29、次，統一規范用紙，設好封面，統一整理和裝訂。2作業批改要求：（1）作業批改一律用紅筆，符號要規范，注明批改日期；批改字跡要規范、工整、清楚，大小要適中，體現示范性；批改時要逐題批改，不準出現大對號或大錯號。（2）課堂作業教師必須全批全改，批改時使用等級（優、良、中、差）分別對“書寫”和“內容”進行評價，最好有針對性、激勵性的標志或批語；數學基礎訓練（伴你成長）、配套練習可采取教師抽批和學生互批相結合的方式，批改要有等級和日期，教師要做好監控；實踐活動作業教師全批全改。3所有作業學生要書寫認真、工整，有錯誤要及時改正，作業本保持整潔、平整。三、英語作業分設課堂作業和家庭作業兩本，課堂作業封面右上10、角標有A，家庭作業同樣位置標有B。課堂作業第一頁作業紙留出來以便作整本作業的成績匯總，畫上表格，分別設為日期、等級兩列，將每次作業的日期，學生所得等級填上，也可讓學生自己填。作業紙左側留出一厘米距離，右側留出0.5厘米距離（同以前），每次作業第一行要寫上單元課題，第二行先寫上課時課題，然后在第二行課時課題的后面寫上作業日期（用英語），第三行開始做作業。每次作業寫完之后學生寫上書寫、內容，供老師分別賦予等級（ABC）。課堂作業教師盡量全批，如實在時間緊湊可讓程度好的學生批改一部分優秀生的作業，教師主要批改后進生的作業，但要不定時抽查程度好的學生的作業及他們的批改情況，以便指導。作業批改中不準出現11、錯號，也不準出現一整個大對號，每小題要單獨劃對號，最后出錯的同學進行修改前要寫上correct 。家庭作業教師可根據自己和學生的實際情況設置，可由小組長批改檢查。教師不定時抽查，但要記住：家庭作業要有實效性。另外，與課本配套的活動手冊和配套練習要利用好，爭取跟上進度，檢查時要整理整齊，可有小組長批該，教師抽該后進生的。所有學生作業盡量避免機械抄寫。教師多參照平時單元試卷上的題型布置作業。實踐活動按照區教研室要求為準，三年級只設每學期6次，四年級6次，五六年級各3次，內容可參考每單元后的Task time ，并在此基礎上努力創新。檢查時要有實踐活動計劃，每次實踐活動情況表格（教研室統一下發），如12、有作業需有整理工整的實踐活動作業。四、品德、科學作業1.品德：一、二年級只需要完成課本中的留白，做到不留空白，書寫認真。2.三六年級除完成課本中的留白外，完成配套的基礎訓練，要全批全改，批改。3、科學作業分實驗活動觀察記錄與自然科學知識點的摘記、應用體會等內容。可應用配套練習。 五、綜合實踐活動作業每一個主題設一次實踐性作業（內容一般包括活動主題的確定、小組活動計劃與措施、小組成員的活動材料、小組總結與評價）。學生作業要統一用紙，全批全改，認真裝訂，提倡學生對作業封面和作業紙進行適當裝飾。六、音樂、體育、美術作業繪畫課要在作業本中設置相應作業，教師要全批全改，批改時使用等級評價。手工課要設置學13、生動手作業，也可小組合作完成，教師要收取部分學生代表性作業。另外：1.單元測試單元測試題（語文）A卷供學生自測用，老師全批全改，B卷作為補教補學用，全批全改，批改形式可以多樣。推行無分數等級制評價辦法，檢測后要有單元測試分析和補教補學。英語自測分析一個單元一質量調研，每次調研要有全批的試卷、成績單，專設試卷分析（教研室將會統一印制），試卷分析主要以失誤的經驗分析和補教補學措施為主。2.輔導：制定學困生和優秀生輔導計劃，在課堂中注重對學困生多輔導，幫扶形式靈活。音體美科學信息輔導成立興趣小組，主動開展興趣小組活動，寫好詳細的輔導紀錄，每周不少于1次。3.聽評課：每周1節，項目齊全，內容詳實，重點14、側重隨記和總評。4.反思需要單獨設本，每周1次，首頁上寫上目錄，要緊扣課堂，主要從教學過程的精彩之處、教學過程的疏漏之處、教學過程中學生的創新之處入手，寫反思時一定要有自己的真情實感，不要寫成“教材分析”或“教學總結”，杜絕在教參上抄寫內容作為反思。5.理論學習設理論學習本和讀書筆記本。理論學習本記錄在教學教研活動中的業務學習內容；讀書筆記本記錄在讀書活動中所讀書籍的內容。每項字數在3000字以上（含兩次學習體會），對于學生讀的書目語文老師必須讀，并且寫出不少于1000字的相關內容（和讀書筆記融合在一起一學期共3000字）。每個本都得做到有標題，有時間，有頁碼，讀書筆記最前面一頁有計劃。綜合實踐活動理論學習帶本學科的教師必須在理論學習本中體現綜合實踐活動的相關理論學習（建議學習綜合實踐活動指導綱要）。