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1、中心小學(xué)師生成長(zhǎng)共同體獎(jiǎng)懲制度附評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): xx中心小學(xué)全面推進(jìn)“師生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)的獎(jiǎng)懲制度和方案為進(jìn)一步深化自主教育改革，深入推進(jìn)全員育人導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力打造“師生成長(zhǎng)共同體”，依據(jù)關(guān)于全面推進(jìn)“師生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)西教發(fā)xx79號(hào)文件精神，結(jié)合我校具體校情，特制定此方案。一、目標(biāo)任務(wù)“師生成長(zhǎng)共同體”的構(gòu)建是以班級(jí)學(xué)習(xí)小組為基本單位，以全員育人導(dǎo)師制為主要抓手，以抓實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建“三聲校園”等為有效載體，以學(xué)生成長(zhǎng)周志為紐帶，落實(shí)精細(xì)化2、管理，提升自主教育改革實(shí)效，全面提升師生的綜合素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)師生同成長(zhǎng)、共發(fā)展的發(fā)展目標(biāo)，具體為“八共八同”，即：在學(xué)習(xí)上共研討、同分享；在讀書(shū)活動(dòng)中共閱讀、同進(jìn)步；在勞動(dòng)中共勞動(dòng)、同友愛(ài)；在體育活動(dòng)中共鍛煉、同健體；在第二課堂中共活動(dòng)、同發(fā)展；在生活中共溝通、同和諧；在守紀(jì)上共自律、同提高；在小組合作中共欣賞、同分擔(dān)。二、 組建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：劉家福 副組長(zhǎng)：莫海玲 魏巍 郭平 何昌平 李江娥 成員：全體教師三、方法措施（一） 分組定人，構(gòu)建“成長(zhǎng)共同體”分組定人就是確定師生成長(zhǎng)共同體的最小單位成長(zhǎng)共同體小組。成長(zhǎng)共同體小組由包導(dǎo)老師和小組內(nèi)學(xué)生組成。1、 定班級(jí) 學(xué)期初，在政教處、教導(dǎo)處3、和年級(jí)組的統(tǒng)一組織下，根據(jù)學(xué)校教師配備情況，確定各班班主任。2、 定導(dǎo)師 教導(dǎo)處根據(jù)班主任配備情況將各任課教師分到班級(jí)作為該班的導(dǎo)師。3、 定學(xué)生 4、 班主任綜合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)（學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況、學(xué)生的個(gè)性、思想狀況）和課任教師思想狀況和任教特點(diǎn)，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，給每位學(xué)生確定一名課任教師做該生的導(dǎo)師。在定學(xué)生組建小組過(guò)程中，根據(jù)班情，每個(gè)小組可由46人組成，在構(gòu)成上充分考慮到學(xué)生的組織能力、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素，做到“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為小組間交流、開(kāi)展公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。為了便于管理，給每一名4、組員按學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平，從高到低依次編號(hào)，最后由班主任和各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績(jī)、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)，進(jìn)行組間平行微調(diào)，使同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng)，組際之間的各科水平和綜合水平基本平衡。5、 定職責(zé) 師生成長(zhǎng)共同體其目的是要達(dá)到師生同成長(zhǎng)、共發(fā)展，因而應(yīng)充分發(fā)揮共同體小組內(nèi)所有成員的主觀能動(dòng)性，根據(jù)小組內(nèi)成員的特點(diǎn)和班級(jí)管理的需要，設(shè)置小組導(dǎo)師（教師擔(dān)任）、小組長(zhǎng)（或小老師）、學(xué)科長(zhǎng)、衛(wèi)生長(zhǎng)、紀(jì)律長(zhǎng)等，明確職責(zé)，讓人人參與小組及班級(jí)事務(wù)之中，激發(fā)小組成員活力，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。6、 定目標(biāo)小組成立后，班級(jí)、小組、寢室要確定各自的奮斗目標(biāo)，并將目標(biāo)抽象成口號(hào)共同愿景，5、以此作為班級(jí)、共同體成員或?qū)嬍覂?nèi)成員的行動(dòng)綱領(lǐng)和價(jià)值追求。經(jīng)過(guò)科學(xué)分組后，學(xué)校師生成長(zhǎng)共體的最小單位成長(zhǎng)共同體小組已經(jīng)形成。（二）強(qiáng)化措施，促進(jìn)師生共成長(zhǎng)重建學(xué)習(xí)機(jī)制。深入推行“小組合作+導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，擬定管理職位和職責(zé)。各學(xué)科長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本共同體本學(xué)科的學(xué)習(xí)管理工作，檢查本共同體成員的作業(yè)、筆記和預(yù)習(xí)、試卷整理等情況；組織本共同體有序開(kāi)展討論和展示；組織共同體成員自習(xí)、早讀等；匯總本共同體的問(wèn)題，對(duì)于本共同體不能解決的問(wèn)題作為共同體生成問(wèn)題上交班級(jí)科代表；對(duì)本共同體同學(xué)的發(fā)言情況進(jìn)行記錄；組織共同體內(nèi)的結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性幫扶；每周對(duì)本共同體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)情況上交班級(jí)6、科代表；每周匯總本共同體本學(xué)科發(fā)言情況，并上交班級(jí)科代表；匯總本共同體學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況，并上交班級(jí)科代表。 創(chuàng)新德育模式?！俺砷L(zhǎng)共同體”導(dǎo)師要按照育人導(dǎo)師制要求，具體指導(dǎo)本共同體內(nèi)事務(wù)，關(guān)愛(ài)每名孩子的成長(zhǎng)，落實(shí)包導(dǎo)“八必談”，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)、思想和生活上的問(wèn)題；加強(qiáng)學(xué)生、班主任與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁作用，周周及時(shí)批改所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)生成長(zhǎng)周志，并做好關(guān)愛(ài)記載。在師生的互動(dòng)交流中積累經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。班主任每月組織一次班科聯(lián)系會(huì)議，向各共同體導(dǎo)師通報(bào)班級(jí)管理目標(biāo)、制度、任務(wù)和措施，需要導(dǎo)師配合的事項(xiàng)等。導(dǎo)師們向班主任反饋本共同體的學(xué)生學(xué)習(xí)、思想和紀(jì)律等情況，特殊學(xué)生情況，需要班主任配7、合的事項(xiàng)等。強(qiáng)化自主管理。共同體內(nèi)日常工作實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)及時(shí)對(duì)共同體情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，調(diào)動(dòng)全體成員的積極性；了解共同體內(nèi)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種特殊情況，及時(shí)向班長(zhǎng)、導(dǎo)師或班主任反映、匯報(bào)。共同體內(nèi)全體成員都是管理者，可設(shè)立紀(jì)律長(zhǎng)、安全長(zhǎng)、衛(wèi)生長(zhǎng)、活動(dòng)長(zhǎng)、生活長(zhǎng)等崗位，并明確各崗位職責(zé)，如每個(gè)共同體的紀(jì)律長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本共同體的紀(jì)律，規(guī)范本共同體同學(xué)的言行；記錄本共同體同學(xué)的操行得分；每周對(duì)本共同體同學(xué)的紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)給共同體組長(zhǎng)；對(duì)經(jīng)常違或嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)，進(jìn)行提醒、批評(píng)、教育，實(shí)施幫扶等。（三）豐富載體，確?；顒?dòng)實(shí)效制定目標(biāo)規(guī)劃。各校要結(jié)合實(shí)際制定“師生成長(zhǎng)共同8、體”建設(shè)方案，細(xì)化工作目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)好“師生成長(zhǎng)共同體”常規(guī)管理。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，積極研究解決“師生成長(zhǎng)共同體”推進(jìn)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、自主課堂建設(shè)、德育工作有效推進(jìn)、新課改理念下評(píng)價(jià)機(jī)制完善等方面，把“師生成長(zhǎng)共同體”這個(gè)大課題琢磨透、研究深、實(shí)踐好、出成效。開(kāi)展多彩活動(dòng)。以“師生成長(zhǎng)共同體”為基本單位開(kāi)展“三聲”校園創(chuàng)建、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、“雙讀”教育、青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育、“中國(guó)夢(mèng)”教育等活動(dòng)，“師生成長(zhǎng)共同體”成員集思廣益，精心設(shè)計(jì)主題，積極主動(dòng)參與，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，努力使共同體中的每一個(gè)人都得到全面發(fā)展和進(jìn)9、步。記錄成長(zhǎng)軌跡。以鄖西縣中小學(xué)師生成長(zhǎng)共同體學(xué)生成長(zhǎng)周志為載體，對(duì)共同體成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、活動(dòng)、衛(wèi)生等方面情況進(jìn)行詳細(xì)記載和捆綁式評(píng)價(jià)，通過(guò)“學(xué)生每周一讀和每周一記，共同體每周一評(píng)，家校間、師生間每周一互動(dòng)，學(xué)校每周一檢查登記”的“五個(gè)一”行動(dòng)策略，日記周評(píng)月結(jié)，推進(jìn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、精細(xì)化。四、工作要求1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“師生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)工作方案，細(xì)化分工明確責(zé)任，狠抓落實(shí)強(qiáng)力推進(jìn)。對(duì)“師生成長(zhǎng)共同體”實(shí)施情況要及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，學(xué)生一周一填，教師一周一批，學(xué)校一周一查，中心學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)同志一月一督，查看各?！皫熒砷L(zhǎng)共同體10、”建設(shè)推進(jìn)情況隨機(jī)進(jìn)行抽查通報(bào)。2.抓實(shí)考核環(huán)節(jié)。“師生成長(zhǎng)共同體”實(shí)行以“共同體”為單元的集體評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合考察“共同體”學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、習(xí)慣、活動(dòng)、內(nèi)務(wù)等情況，將每個(gè)個(gè)體利益與“共同體”利益緊密結(jié)合。中心學(xué)攀親將“師生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)推進(jìn)情況納入對(duì)各校年終工作考核內(nèi)容。3.加大問(wèn)責(zé)力度。對(duì)于在構(gòu)建“師生成長(zhǎng)共同體”改革實(shí)踐中，思想懈怠、行動(dòng)遲緩、工作不力的單位和個(gè)人，實(shí)行責(zé)任追究制。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不力，推動(dòng)不實(shí)的學(xué)校，除全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)外，同時(shí)追究校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)于包導(dǎo)教師工作被動(dòng)應(yīng)付，敷衍塞責(zé)的，當(dāng)年師德考評(píng)和年度考評(píng)降低等次，取消評(píng)優(yōu)資格，若是所包導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的，班主任、包11、導(dǎo)教師在正常處分等級(jí)的基礎(chǔ)上，加重一級(jí)處分。 xx中心學(xué)校 xx年9月1日附：一、師生成長(zhǎng)共同體各方職責(zé)二、師生成長(zhǎng)共同體組內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附：一、師生成長(zhǎng)共同體小組內(nèi)各方職責(zé)師生成長(zhǎng)共同體各方職責(zé)如下：1、班主任：班主任是一個(gè)班級(jí)小組建設(shè)的核心在充分了解班級(jí)教師和學(xué)生的基礎(chǔ)上，將班級(jí)課任教師和班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組；負(fù)責(zé)日常班內(nèi)所有事務(wù)的協(xié)調(diào)和管理；負(fù)責(zé)組建小組，主要完成組名、人員、指導(dǎo)老師、口號(hào)、發(fā)展目標(biāo)、共同體成員的分工及職責(zé)。（說(shuō)明：每個(gè)小組成員由6人組成，每人承擔(dān)一個(gè)角色，即小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)長(zhǎng)、安全長(zhǎng)、衛(wèi)生長(zhǎng)、生活長(zhǎng)、活動(dòng)長(zhǎng)）。建立教師包聯(lián)小組及包聯(lián)學(xué)生花名冊(cè)。完善學(xué)生成長(zhǎng)周志，落實(shí)學(xué)生每周一評(píng)12、，家長(zhǎng)老師每周一查的工作。周一至周四參與班級(jí)學(xué)生活動(dòng)。負(fù)責(zé)小級(jí)的評(píng)價(jià)，展示評(píng)價(jià)結(jié)果2、班級(jí)導(dǎo)師：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)。幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣。負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生生理的長(zhǎng)輩，心理上的醫(yī)生，生活中的益友。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭(zhēng)取多方協(xié)作，共同育人。落實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)周志每周一查工作。周一至周四參與班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，完成導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)工作。3、小組長(zhǎng)（小老師）職責(zé)：按班級(jí)要求安排13、組內(nèi)的活動(dòng)；對(duì)組內(nèi)常規(guī)進(jìn)行檢查（學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、出勤、兩操、各種活動(dòng)）；提醒組員各種注意事項(xiàng)；每周組織評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)；根據(jù)班規(guī)提出對(duì)組內(nèi)成員加罰分。4、學(xué)科長(zhǎng)職責(zé)：清點(diǎn)作業(yè)收繳情況，并匯報(bào)科代表；檢查每節(jié)課的課堂準(zhǔn)備情況；按老師要求組織小組學(xué)習(xí)，包括：討論、講解、幫助、發(fā)言、練習(xí)等；課余時(shí)間組織同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)；按要求組織組內(nèi)自習(xí)，檢查作業(yè)完成情況并報(bào)告科代表。5、衛(wèi)生長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)“三區(qū)”衛(wèi)生管理、檢查、打掃，督促一日三掃，組織周日、三、五的大掃除，負(fù)責(zé)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。6、安全長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全的檢查與管理，協(xié)助班主任作好各項(xiàng)安全教育及過(guò)程管理的記載，及時(shí)上報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的不安全信息，負(fù)責(zé)良好衛(wèi)生習(xí)14、慣的養(yǎng)成。7、活動(dòng)長(zhǎng)組織班級(jí)課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)、“三聲”活動(dòng)，協(xié)助班主任搞好班級(jí)文化建設(shè)，組織每周一至周五下午學(xué)生成長(zhǎng)周志的填寫(xiě)活動(dòng)及興趣小組活動(dòng)，負(fù)責(zé)積極參與活動(dòng)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、師生成長(zhǎng)共同體組內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)師生成長(zhǎng)共同體組內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：(一)、小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.小組完成學(xué)校某項(xiàng)工作，集體加6分，獲得表?yè)P(yáng)再加3分；2.完成班級(jí)、年級(jí)額外任務(wù)，每項(xiàng)加3分，獲得表?yè)P(yáng)加6分；3.小組本職任務(wù)未完成罰3分，受到批評(píng)罰6分，完成并受到表?yè)P(yáng)加3分；4.小組成員一周內(nèi)一次違反班規(guī)校紀(jì)小組如實(shí)匯報(bào)，小組不扣分，一周內(nèi)同一組員兩次違反，每人次小組集體罰3分，個(gè)人按班規(guī)罰分；5.課堂中組員受到老師兩次批評(píng)，15、小組罰1分，受到兩次表?yè)P(yáng)，小組加1分；6.課堂中小組集體受到表?yè)P(yáng)加3分，兩次表?yè)P(yáng)加6分；7.小組成員學(xué)習(xí)或工作有進(jìn)步，受到老師或班委表?yè)P(yáng)小組加1分，學(xué)校表?yè)P(yáng)加3分，考試成績(jī)每進(jìn)步1名，加1分；8.小組集體學(xué)習(xí)或工作有進(jìn)步，受到老師或班委表?yè)P(yáng)小組加3分，學(xué)校表?yè)P(yáng)加6分，小組考試排名每進(jìn)步1個(gè)名次加3分。9.小組每周一匯總，所有加罰分的和取平均數(shù)加到組員的個(gè)人考核；按總分計(jì)，每周評(píng)1個(gè)優(yōu)秀小組。(二)、小組成員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.以學(xué)生成長(zhǎng)為喻意，將一個(gè)小組假設(shè)為一個(gè)正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗，主干為小組，有六個(gè)小分枝為組內(nèi)的六名成員，分別擔(dān)任紀(jì)律長(zhǎng)、學(xué)習(xí)長(zhǎng)、安全長(zhǎng)、衛(wèi)生長(zhǎng)、活動(dòng)長(zhǎng)、生活長(zhǎng)，做到人人16、有擔(dān)當(dāng)，人人能歷練，人人在成長(zhǎng)。2六位成員，分管小組內(nèi)的六項(xiàng)工作，每項(xiàng)分管給10分，每周分類(lèi)考核記分，9分以上為A等，8至9分為B等，6至8分為C等，6分以下為D等。3. 展示評(píng)價(jià)結(jié)果。每周獲一個(gè)A，在樹(shù)枝上畫(huà)一個(gè)綠葉，B等畫(huà)一個(gè)黃葉，C等畫(huà)一個(gè)白葉，D等不畫(huà)葉。以后每周評(píng)價(jià)獲A后，各都將升級(jí)，即綠葉結(jié)小紅果，黃葉升綠葉，白葉升黃葉，無(wú)葉升白葉，每周以此類(lèi)推，如果獲得10個(gè)小紅果，將在枝梢上長(zhǎng)一個(gè)大紅果，將喻意為優(yōu)秀小組。若有六個(gè)大紅果，主梢上將長(zhǎng)一個(gè)大大紅果，將喻意為優(yōu)秀班集體。（二）小組成員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、紀(jì)律10分(1)有同學(xué)報(bào)小組成員違紀(jì)一人次扣1分。(2)小組導(dǎo)師每通報(bào)批評(píng)一人次扣1分。17、(3)班主任每通報(bào)批評(píng)一人次扣2分。(4）值周老師每集中通報(bào)一人次扣3分。(5)校長(zhǎng)每點(diǎn)名通報(bào)一次扣3分。直到扣完為止。2.學(xué)習(xí)： 10分(1)課前能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)1分，每少一人次未完成扣0.1分，直到扣完為止。(2)課中小組內(nèi)主動(dòng)發(fā)言1分，不主動(dòng)發(fā)言，導(dǎo)致老師點(diǎn)名發(fā)言扣0.1分，直到扣完為止。(3）課中主動(dòng)質(zhì)疑1分，一節(jié)課中自始至終無(wú)一人質(zhì)疑扣0.1分直到扣完為止。(4)課中主動(dòng)補(bǔ)充或糾錯(cuò)1分，一節(jié)課中自始至終無(wú)一人糾錯(cuò)或補(bǔ)充扣0.1分，直到扣完為止。(5)主動(dòng)完成正式作業(yè)1分，若老師督促一人次扣0.1分，直到扣完為止。(6) 主動(dòng)完成同步練習(xí)冊(cè)業(yè)1分，若老師督促一人次扣0.1分，直到扣完18、為止。(7)為同學(xué)集體同批作業(yè)（文）1分，老師發(fā)現(xiàn)不批或誤批一人次扣0.1分，直到扣完為止。(8)課后知識(shí)能鞏固和運(yùn)用1分，小組學(xué)生無(wú)進(jìn)步和改變一人次扣0.5分，直到扣完為止。(9)說(shuō)普通話1分，發(fā)現(xiàn)課間有用方言表達(dá)的一人次扣1分。(10)寫(xiě)規(guī)范字1分。發(fā)現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)有不寫(xiě)規(guī)范字的一人次扣1分。3安全：10分(1)隨意外出校園一人次扣2分。(2)不按時(shí)上學(xué)、返校一人次扣1分。(3)不按路隊(duì)行走，路途乘坐不安全車(chē)輛，路途中做危險(xiǎn)的事情一人次扣2分。 (4)上下樓梯不靠右行，在樓梯間狂奔猛跑，你推我搡，課間活不跟隨班級(jí)上下樓，攀翻欄桿等現(xiàn)象一人次扣1分。(5)不按時(shí)出操，或在操場(chǎng)上狂奔猛跑，做有危險(xiǎn)19、的游戲活動(dòng)一人次扣1分。(6)發(fā)現(xiàn)有打架罵人一人次扣1分。(7)發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具、藥物等危險(xiǎn)物品一人次扣2分。 4、活動(dòng)：10分（1）發(fā)現(xiàn)不參與“三聲”活動(dòng)一人次扣2分。（2）發(fā)現(xiàn)不做眼保操一人次扣2分。（3）發(fā)現(xiàn)不參與興趣小組活動(dòng)一人次扣2分。（4）不參與學(xué)?；虬嗉?jí)小組組織的文化、征文、演講文娛活動(dòng)一人次扣2分。（5）不積極參與“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”活動(dòng)一人次扣2分。5.衛(wèi)生10分（1）每天不主動(dòng)主動(dòng)打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。（2）發(fā)現(xiàn)隨地亂扔垃圾沒(méi)發(fā)現(xiàn)一人次扣1分，（3）小組值日生沒(méi)有按時(shí)值日打掃衛(wèi)生，導(dǎo)致臟、亂、差現(xiàn)象的出現(xiàn)每人次扣2分。（4）發(fā)現(xiàn)個(gè)人衛(wèi)生、儀表形象差一人次扣2分。（5）發(fā)現(xiàn)班級(jí)座位、桌面、位兜擺放不整齊一人次扣2分。（6）發(fā)現(xiàn)大小便不入池，便后不洗手的一人次扣1分。6.財(cái)產(chǎn)：有意損壞公共財(cái)產(chǎn)者每人次扣5分，情節(jié)嚴(yán)重者照價(jià)賠償并每人次扣10分。6、其它獎(jiǎng)懲。各位班主任根據(jù)班情和組情而定。要體現(xiàn)出值得獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值。備注：每10分得1星星，每5顆星換1個(gè)月亮，每5月亮換1個(gè)太陽(yáng)。小組獲得太陽(yáng)多少作為評(píng)價(jià)優(yōu)秀小組的依據(jù)。各?？梢罁?jù)校情確定學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。