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1、小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范基礎(chǔ)管理制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號(hào): 第一小學(xué)教學(xué)工作管理制度第一章 總 則第一條：為了保證課改新課程的順利推行，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理體系，進(jìn)一步完善教學(xué)管理工作，確保正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、自主、健康的發(fā)展，提升教師的專業(yè)化水平，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，特制訂本實(shí)施辦法。第二條：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)工作必須保障國(guó)家的教育方針的全面貫徹和2、課程計(jì)劃的全面實(shí)施。學(xué)校教學(xué)管理必須面向全學(xué)科、面向全體學(xué)生。第三條：教學(xué)各項(xiàng)管理制度及課表、作息時(shí)間表、各項(xiàng)活動(dòng)安排表齊全，保證教學(xué)工作的有序開展。嚴(yán)格執(zhí)行課改教學(xué)計(jì)劃，開足開齊國(guó)家課程、和校本課程，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。 第四條：教學(xué)中教師要幫助學(xué)生形成新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”。創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)學(xué)校和教學(xué)需要成立教研組。建立教研組長(zhǎng)會(huì)議制度，對(duì)教研活動(dòng)提出明確要求。第五條：按照課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立全面、科學(xué)、合理的，符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果，全面提高教育質(zhì)量。第六條：3、教學(xué)檢查每學(xué)期不少于兩次。對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。檢查要有記載、有分析、有小結(jié)，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，提出指導(dǎo)性意見。教學(xué)檔案資料齊全，歸類合理，管理規(guī)范。 第二章 教學(xué)研究第七條： 一、教研組要求：1、健全各學(xué)科教研組織，及時(shí)調(diào)整配備教研組長(zhǎng)。2、教研組長(zhǎng)必須抓好本學(xué)科教研工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。3、每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，要做到內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，并認(rèn)真作好教研活動(dòng)記錄。4、教師間要相互聽課，每學(xué)期每人至少聽15節(jié)課，并記好聽課筆記。5、教研組要確定教學(xué)研究課題，并以教學(xué)研究為中心，將教學(xué)研究與互相聽課、觀摩教學(xué)等密切結(jié)合4、起來(lái)。6、教研組要積極組織本學(xué)科各項(xiàng)課外活動(dòng)和有意義的競(jìng)賽活動(dòng)、考試考核管理。1）試題必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，命題必須突出教學(xué)重點(diǎn)、難易度，不出偏題、怪題。2）嚴(yán)格控制考試、測(cè)驗(yàn)次數(shù)。3）根據(jù)教材內(nèi)容，語(yǔ)、數(shù)、外每單元組織一次單元測(cè)驗(yàn)。4）學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要組織部分年級(jí)、部分班級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行不定期的質(zhì)量抽查。5）期末低年級(jí)只進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)兩門學(xué)科考查，中、高年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科考試，其余課程著重平時(shí)考查。6）認(rèn)真做好每次考試考查后的質(zhì)量分析和講評(píng)，及時(shí)做好學(xué)生訂正、補(bǔ)缺工作。7）努力提高合格率、優(yōu)秀率和平均分。 第三章 聽課第八條：1、聽課者在了解上課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)5、本學(xué)科要求，認(rèn)真閱讀教材，作好準(zhǔn)備工作。2、聽課時(shí)認(rèn)真做好聽課筆記。3、聽完課，對(duì)本堂課進(jìn)行一分為二的分析，并寫好評(píng)課意見，在學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)上反饋交流。4、及時(shí)與上課老師交換意見，共同研討改進(jìn)教學(xué)方法。 第四章 質(zhì)量分析第九條：1、教師批改好試卷后在1-2天內(nèi)作出質(zhì)量分析的書面意見，組長(zhǎng)一周內(nèi)交教務(wù)處。2、質(zhì)量分析時(shí)要寫出平均成績(jī)、合格率、優(yōu)秀率，對(duì)每題的得分率，錯(cuò)誤的主要原因都要作詳細(xì)的分析。3、針對(duì)試卷中失分原因制定出今后改進(jìn)措施。4、試卷質(zhì)量分析一式二份，一份交教務(wù)處，一份留底。 第五章 常規(guī)管理第十條：學(xué)校教學(xué)過(guò)程是由若干基本的教學(xué)環(huán)節(jié)所構(gòu)成，抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，6、是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的基本保證。第十一條（備課）：1、教師應(yīng)該正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)相關(guān)資料，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平。2、教師應(yīng)全面了解學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和身心規(guī)律實(shí)際出發(fā)，分層次提出要求，盡力做到面向全體學(xué)生。3、教師在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教法，提倡多種教法和學(xué)法，形成自己的教學(xué)特色。教師備課的內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）和小結(jié)。4、教案包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程；教學(xué)過(guò)程包括：教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)方法的運(yùn)用，時(shí)間分配等5、教研組要制7、定出集體備課制度。把集體備課作為教研活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體智慧的力量，集思廣益、互相交流，彼此啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高備課水平。6、教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師的備課筆記抽查1-2次，教師的教案要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效，提倡多種形式的備課，如果是電子備課，同一備課組避免完全一致，要結(jié)合自己班級(jí)，自己對(duì)教材的理解作修改。教后須有反思，反思可以是教后的得失體會(huì)，精彩章節(jié)的回顧，教學(xué)靈感的迸發(fā)，每單元至少有一次反思。新教師須備詳案，鋼筆書寫。第十二條（上課）：1、教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，并結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)有機(jī)進(jìn)行德育滲透，切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)8、的效益。2、教研組應(yīng)建立健全聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期每一位教師至少在備課組內(nèi)上一堂教學(xué)研究課，課后備課組長(zhǎng)組織好評(píng)課活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。3、教務(wù)處應(yīng)建立健全聽課、評(píng)課制度，主任（副主任）每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，課后同任課教師交換意見。學(xué)校每年進(jìn)行一次教學(xué)觀摩或評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期至少召開1次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)。5、教師應(yīng)在課前充分做好上課的準(zhǔn)備工作，做到準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不拖堂，上課時(shí)不隨便離開教室。6、教師對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)不認(rèn)真或不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行耐心地教育，不得隨意在上課時(shí)將9、學(xué)生請(qǐng)出教室。第十三條（作業(yè)布置和批改）：1、教師應(yīng)按教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)應(yīng)鞏固和消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能。2、教師應(yīng)嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂解決。一、二年級(jí)一般不布置回家作業(yè)，中高年級(jí)至多不超過(guò)1小時(shí)（幾門回家作業(yè)的總和）。3、教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確的作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。第十四條（指導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）：1、教師可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際需要對(duì)某些課提出預(yù)習(xí)要求，預(yù)習(xí)要求要適當(dāng)、明確，并給予具體的指導(dǎo)，不致使學(xué)生費(fèi)時(shí)過(guò)多。2、教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)10、和畢業(yè)復(fù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。3、教師不得采取趕教學(xué)進(jìn)度，延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間等違反教學(xué)計(jì)劃和規(guī)律的做法。不得將復(fù)習(xí)課上成單純的練習(xí)課，以做練習(xí)代替復(fù)習(xí)。4、教研組、教務(wù)處應(yīng)控制好復(fù)習(xí)階段的練習(xí)卷數(shù)量，期末復(fù)習(xí)一般每單元練習(xí)1-2張。第十五條（課外輔導(dǎo)）：1、教師應(yīng)注意因材施教教學(xué)原則。利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高。幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。2、對(duì)因事、因病缺課的學(xué)生，任課老師應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)課。讓其趕上全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。3、對(duì)尖子生加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)良率。第十六條（作業(yè)批改制度）：1、作業(yè)必須及時(shí)批改，一般情況下作文必須在下次作文評(píng)講前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必11、須在下次作文前批好，其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交來(lái)后當(dāng)天或下次上課前批好發(fā)出。2、各科作業(yè)都應(yīng)重視錯(cuò)別字的糾正，教師一律用紅筆批改，不得用藍(lán)鋼筆或鉛筆。批改符號(hào)要清楚明白（按學(xué)校關(guān)于作業(yè)批改符號(hào)規(guī)定），不寫草書或連筆字，力爭(zhēng)寫楷書。3、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，教師要及時(shí)檢查對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育，要求補(bǔ)做。抄襲作業(yè)和作業(yè)馬虎的要重做，寫上“重做”字樣。4、學(xué)生做錯(cuò)題目，教師在作業(yè)后面寫上“訂正”，學(xué)生訂正的題目，教師要認(rèn)真批閱，有沒訂正或訂正仍錯(cuò)的，則要求再訂正，直到正確為止。5、教師都應(yīng)專備作業(yè)批改摘記本，將學(xué)生作業(yè)中有獨(dú)立創(chuàng)造性的解答、重要錯(cuò)誤及傾向性錯(cuò)題隨時(shí)摘記，并對(duì)全12、班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況評(píng)講，鼓勵(lì)進(jìn)步，指出缺點(diǎn)。如能全部達(dá)到教師要求的規(guī)格，應(yīng)或有顯著進(jìn)步的，分別寫上“有進(jìn)步”、“優(yōu)秀”、“認(rèn)真”字樣，以示鼓勵(lì)。第十七條（作業(yè)批改符號(hào)規(guī)定）：1、，錯(cuò)別字，打在字的上面。2、 ，訂正，劃在錯(cuò)別字左右空白處，由學(xué)生改正。3、，刪句或刪段，劃在被刪的句子上。4、，漏定，記在漏定處的上方。5、，多字，劃在字上。6、，漏句，記在漏句處的上方。7、 ，好的句子，記在好句上邊。8、，好字，打在好字右邊，限于“寫字大楷”。9、 ，調(diào)換，劃在調(diào)換的地方。10、，保留用它，劃在留用字句上面。11、？，這里的毛病，打在病句或錯(cuò)誤上。12、，錯(cuò)誤，打在題目之右，可由學(xué)生自己改正。1313、，對(duì)的打在題目之右。14、，有部分錯(cuò)誤，打在題目之右。第十八條（學(xué)生作業(yè)規(guī)定）：1、學(xué)生各科作業(yè)本，必須保持整潔美觀，作業(yè)字跡要端正，清楚、整齊，一律用楷體字書寫，不得在作業(yè)本上亂涂畫或亂寫與作業(yè)無(wú)關(guān)的字，學(xué)生所用本子的作業(yè)要分類清楚。2、各科作業(yè)都要規(guī)定一定行款格式，書寫時(shí)要留出“天、地、頭”，靠邊留出一厘米，做到章節(jié)、項(xiàng)款分明、分段時(shí)做到一空兩格書寫，以課本格式為樣子。3、各科的作業(yè)，在開頭時(shí)必須在第一行正中寫明練習(xí)或第課，后邊寫明月日，方格簿子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一律占一格。橫行簿子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也應(yīng)占一定位置。4、各科作業(yè)字要寫規(guī)范、正確、應(yīng)使用簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字以國(guó)務(wù)院文字改革委員會(huì)公布的為標(biāo)準(zhǔn)，不14、得寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字，以免造成混亂。5、寫字要做到一次下筆寫得端正、正確、清楚，盡量避免用橡皮揩擦，禁止用修正液和粘貼紙，以及不寫完就換一次或撕去的現(xiàn)象。6、一本作業(yè)本子只準(zhǔn)用一種筆顏色，鋼筆只能用藍(lán)、黑兩種，不得用別的顏色。7、每次作業(yè)之間，應(yīng)留出兩行空隙，以使分清眉目，但在換頁(yè)時(shí)，不可留空行。8、學(xué)生必須按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，完成后要認(rèn)真復(fù)查（或修改），特別是家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲別人的作業(yè)，錯(cuò)字、錯(cuò)題要自覺訂正，拖欠的要補(bǔ)做，抄襲，馬虎的要重做。9、對(duì)老師批寫的成績(jī)和評(píng)語(yǔ)不得涂改。第十九條（語(yǔ)文作業(yè)書寫格式統(tǒng)一要求）一 注解： （1）愛不釋手釋：放下；喜歡到不肯放手的15、地步。 （2）跋山涉水跋：翻山越嶺；涉：徒步這水，形容走長(zhǎng)路的辛苦。 二造句： （1）既然就既然你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)出席。 （2）因此這本書非常有趣，因此我一口氣就把它讀完了。 （3）紋絲不動(dòng)為了戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在地上紋絲不動(dòng)。 三 辨字形、組詞： 春（春天） 沾（沾污） 春（春米） 粘（粘住） 四多音字組詞： gan （干部） le （快樂(lè)）干 樂(lè) gan （晾干） yue（音樂(lè)） 五 分析文章： 第一段：（即第一段第一句到第一段最后一句） 段意： 第二段：（即第二段第一句到第二段最后一句） 段意： 中心思想： 六 問(wèn)題： （1）？ 答： 第二十條（數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)格統(tǒng)一要16、求）：1、每次作業(yè)要先寫明日期。2、有標(biāo)題的要寫明標(biāo)題，每個(gè)題目要寫明題序。3、書寫要字跡端正、清楚，字體大小要?jiǎng)蚍Q，行列要整齊，寫錯(cuò)了要用橡皮擦干凈后再寫。4、要保持簿本整潔，封面和封底的正、反面以及簿頁(yè)上不得寫草稿，不準(zhǔn)任意涂畫。5、教師批寫的分?jǐn)?shù)、評(píng)語(yǔ)，不準(zhǔn)任意描畫或涂改。6、作業(yè)有錯(cuò)誤一定要及時(shí)、認(rèn)真訂正，不管是部分或全面錯(cuò)，訂正時(shí)應(yīng)全題重寫，不準(zhǔn)局部修改，敷衍了事。7、書寫規(guī)格：1）、各種符號(hào)：+、:、X、 以及各種字母占一個(gè)數(shù)字的位置，并且前后各留一些空隙，不得與數(shù)字?jǐn)D在一起。（ ）、 兩邊各占一個(gè)數(shù)字的位置。=、各占兩個(gè)數(shù)字的位置，而且上下之間不可遠(yuǎn)離。、尖端要在數(shù)字的中線上，如17、73.05或與分?jǐn)?shù)線齊，如 、%上下約需與數(shù)字或字母齊，如ABCG角的大小不論它的位置怎樣一律橫寫表示。如5）、求末知數(shù)X，解議程、解比例，每一步過(guò)程都應(yīng)是等式，不可連等：每一步等式的等號(hào)，均需與原式等號(hào)對(duì)齊，如：38+X=50 6X7=39+3 X=5038 6X=41+7X=12 X=86X=86）、式題：一步計(jì)算直接在原式上用等號(hào)連寫得數(shù)：193=16兩步以上的式題要寫遞等式，多步運(yùn)算的四則混合式題要按運(yùn)算順序用遞等蛻式。簡(jiǎn)便運(yùn)算要寫出簡(jiǎn)便運(yùn)算的主要過(guò)程。遞等式格式如下：計(jì)算38+（94）+5010 7243+（1.5 5 =38+5+5010 =7243+0 5 =38+5+5 =7218、12+0 5 =48 =605 =12 7）、名數(shù)：應(yīng)用題答數(shù)名數(shù)時(shí)，計(jì)量單位一律按課本要求表示，不用代號(hào)，并且要加括號(hào)，單位換算時(shí)，同類量化聚直按遞等。不同類量應(yīng)另式書寫。 第二十一條（英語(yǔ)作業(yè)書寫格式要統(tǒng)一要求）：一、字母書寫：1、書寫格式，以小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)編教材書寫格式為準(zhǔn)，一律用木頭體。2、字母書寫應(yīng)按一定的筆順，如有的學(xué)生寫f i j時(shí)，先寫短劃和圓點(diǎn)，有的學(xué)生寫X打一叉，把d寫成筆順都是錯(cuò)誤的，應(yīng)注意糾正。3、應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫，大寫字母都一樣高，頂?shù)谝痪€。 a c e m n o r s u v w x 小寫字母寫在中間的一格，都不出格；上端頂?shù)谝痪€；下端抵19、第四線。二、單詞書寫：在已掌握書寫筆順的基礎(chǔ)上，要注意字母與字母之間、單詞與單詞之間寫得間隔均勻，適合，在一個(gè)單詞內(nèi)，字母與字母不要擠得過(guò)緊，如單詞class不要把字母c和l得過(guò)緊，否則會(huì)形成字母d樣，但也不要離得太遠(yuǎn)，單詞和單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，不能連在一起分不出詞和字母來(lái)，一般以空出一個(gè)小寫字母a的寬度為宜。三、句子書寫：每句句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫，專有名詞不論放在句首或句末每一個(gè)字母要大寫，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫，句號(hào)“.”逗號(hào)“，”要寫在緊靠第三線的上方，不能寫在第二格的中間，問(wèn)號(hào)“？”和感嘆號(hào)“！”大致與大寫字母一樣高，下端的圓點(diǎn)緊靠第三線的上方，連詞符號(hào)“”應(yīng)寫在第二20、格當(dāng)中，長(zhǎng)短適當(dāng)。英語(yǔ)句號(hào)是一個(gè)圓點(diǎn)。漢語(yǔ)句號(hào)則是一個(gè)小圓圈，二者不能混淆。四、初學(xué)階段除書寫本身的基礎(chǔ)訓(xùn)練要求嚴(yán)格外還應(yīng)要求學(xué)生注意卷面清潔，一般要求用鉛筆來(lái)書寫，不要先用鋼筆來(lái)臨摹，應(yīng)練習(xí)本每頁(yè)的兩邊要留一公分左右，抄寫字母、單詞、句子要有間隔，不能寫得密密麻麻，分不出首尾，上下要對(duì)齊，不要有彎彎歪歪不整齊的現(xiàn)象，更不要涂改圈抹。 第六章 教學(xué)事故第二十二條：教學(xué)事故是指員工在教學(xué)過(guò)程中因本人主觀過(guò)錯(cuò)而對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序、教學(xué)任務(wù)造成較大影響或其教學(xué)語(yǔ)言及行為違背國(guó)家及學(xué)校有關(guān)法規(guī)等方面的責(zé)任事故。下列情形被認(rèn)定為12種教學(xué)事故。1、未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自變動(dòng)上課時(shí)間，擅自調(diào)課或請(qǐng)人代課。221、上課遲到、下課提前或拖堂 5分鐘以上。3、未提前請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)擅自缺課、停課。4、對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)不批改或批改不及時(shí)、批改錯(cuò)誤造成影響的。5、不備課不編寫教案上課。6、教師因工作失誤造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。7、教師因教學(xué)疏忽或防范不力造成學(xué)生傷害。8、歧視、挖苦、貶損、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。9、上課時(shí)教師使用通訊工具或通訊工具發(fā)出響聲而影響教學(xué)。10、酒后上課造成不良影響。11、沒有特殊情況（不方便持久站立）坐著講課。12、上課期間讓學(xué)生罰站或把學(xué)生趕出課堂。教學(xué)事故的認(rèn)定和處理結(jié)果作為學(xué)校對(duì)員工考核、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘、晉職加薪和績(jī)效工資發(fā)放等方面的重要參考依據(jù)。 第七章 校園網(wǎng)第二十三條： 校園網(wǎng)中要設(shè)立有關(guān)課改方面的教育教學(xué)欄目，并做到及時(shí)充實(shí)更新。教務(wù)處負(fù)責(zé)校園網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)與管理，使網(wǎng)絡(luò)真正成為實(shí)施課改的信息支撐點(diǎn)。第二十四條：鼓勵(lì)教師使用網(wǎng)絡(luò)信息資源技術(shù)，組織員工利用校園網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)開展評(píng)課、教案、案例、課件等交流與分享