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1、小學學生五星卡實施細則及評價制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學“五星卡”實施細則及評價制度一、星卡評價的理念重視學生的現在，著眼學生的未來，追求對學生發展的關懷，鼓勵更多的學生更好的自我完善；通過評價，激勵學生在原有的水平上有所提高，達到“逐步成功”的培養目標。二、五星卡評價的原則1、主體性原則：這種評價尊重學生的主體地位，始終把學生放在“人”的位置上，尊重學生的個性，充分體現以學生為主體的思想。2、激勵性原則：評價強調“寬容學生的失誤，發現學生的閃光點，鼓勵學生不斷進取，獲得成功，多元化、多角度地讓學生體驗2、到成功的愉悅，從而滿足學生健康的心理需求。3、發展性原則：著眼于學生的發展，使學生能在成功后總結經驗，從挫折中尋找不足。三、星卡的種類1、綠卡（五星起航卡）代表著學生的點滴進步，是學生奮發向上，取得某一點或初步成功的表現，是學生五星卡評價最常用的激勵手段。（每個學科老師發出的卡有所區別，分別是：班級卡、學科卡、技能卡（科學、音樂、體育、信息技術及各類獲獎）、特色卡（書法、美術、誦讀）、日行小善卡（好人好事）。2、紅卡（五星揚帆卡）代表著比較多的成功和獎勵。（十張綠卡換取一張紅卡，必須集齊所有學科老師的綠卡及日行小善卡，才可換取。）3、五星卡（五星超越卡：孝親敬師星、明理自律星、勤勞樂學星、文明3、禮儀星、陽光健體星）和我們的好習慣伴我快樂成長本聯系起來，代表著學生長時間通過努力取得的成功，表明學生的不斷進步，自我超越。3張紅卡換一張五星卡，可選取一種星級獎章申請換取，每種五星卡獎章只能換一次，不可重復。五星卡獎章每學期換取一次，需要換取的同學，在期末大隊部通知的時間內填寫好自己的“好習慣伴我快樂成長本”（選取一類申報）及申請表，到班主任處進行評定后，拿3張紅卡到大隊部登記，在期末結業教育上頒發星級獎章，繡于校服上，作為紀念，本學期沒有換取的綠卡可以自行保存到下學期。4、品學兼優獎學金：只有六年級可以參與每年的品學兼優獎評比，每學年末大隊部通知六年級上報品學兼優獎學金名單時，各班五星卡數4、量排名前五位學生有資格申請獎學金，通過班級公開評選及投票，上報一名到大隊部進行最終評定及頒獎。四、星卡評價的內容及標準（如何發放各類卡）（一）大隊部如何發放綠卡：1、閃光的足跡各類競賽獲獎學生參加鹿城區教育局舉辦的各類比較獲獎。省級：頒發綠卡5張；市級：4張；區級：3張；校級：頒發1張，參加其他單位組織比賽獲獎的頒發1張。（校級以上的榮譽由大隊部頒發，學生可以拿獎狀到大隊部蓋章換取綠卡，班主任不得雙重頒發。）作品發表刊出學生作文、美術、書法、攝影、手工制作等作品入選全國級的頒發綠卡5張，入選省級4張，市級2張，區級一張，校級報刊、櫥窗等陣地入選，頒發1張綠星卡。（學生將證書及其他材料到大隊部蓋5、章確認，由大隊部頒發，班主任老師不得雙重頒發）藝術活動：學生參加藝術專業考級、演出活動，每次獲綠卡一張。（到大隊部蓋章換取）在學校或家庭中某方面取得明顯進步，家長向班主任說明并確認后獲得班級綠卡一張；學生在校園內習慣、衛生、禮儀、好人好事具有良好引領作用的表現，發現教師應頒發本人綠卡一張。（二）班主任和學科老師如何發放綠卡2、耕耘的收獲班級評比活動中，獲得期末優秀的班級，每位同學可獲得綠卡1張。獲得區級優秀班級每位同學可獲得綠卡2張。（德育辦大隊部將把愛心獎勵綠卡委托班主任頒發）各學科每單元、期中、期末測試成績在班級中保持優秀或進步較快的學生，均可獲得綠卡1張。（由各學科老師直接頒發）被全校表6、揚一次的同學可獲綠卡1張。（發現學生閃光點老師直接頒發）班級經常組織為學校、社會做好事，在班級、全校、社會上影響較大的報大隊部討論頒發綠卡。3、良好的表現課堂表現：近一周來，課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力特別強又善于傾聽別人的發言的可頒發綠卡1張。（各學科老師頒發）作業表現：近一周來，能按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高，可頒發綠星卡1張。（各學科老師頒發）課外表現：近一月來，經常閱讀課外書，背古詩和參加其他課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好的，可頒發綠星卡1張。（各學科老師頒發）日常行為表現a、遵守學生一日常規，并得到師生公認的可頒發綠星卡1張。（班主任頒發）b、做好人好事并被記7、錄在好人好事記錄本上的可頒發綠卡1張。（班主任頒發）c、學生在文明禮儀、安全、遵守紀律方面有明顯進步可發綠卡一張。（班主任頒發）工作表現a、近一月來，工作盡心盡職，并得到大家公認的可頒發綠卡1張。（班主任頒發）b、近一月來，班隊、值日生等隊員工作出色、活動積極的，由班主任頒發綠卡1張。c、一階段來，積極參加德育辦大隊部組織的各項活動，在校園、社會上造成較大影響的，由大隊部酌情頒發綠星卡。有獎勵必有處罰措施：4、處罰措施：給班級抹黑，影響到班級榮譽的罰綠卡1張。（班主任負責）違反學校規章制度和班規隊約的同學（如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀律、學習不認真、勞動不積極、亂拿他人東西、不守班規隊約等8、），經警告仍不改者，罰綠卡1張。（各學科老師負責）受德育辦大隊部通報批評，罰綠卡1張；警告處分，罰綠卡2張；五、五星卡的使用與管理1、全體教師都有權利有義務嚴格按規定使用和管理好星卡，但要防止濫發、亂丟星卡而造成的負面影響。2、全體教師要及時頒發好星卡，激勵優秀生的同時也要照顧后進生，適當降低坡度，酌情頒發綠卡。3、各位老師對精確、定量的評價，如實按要求頒發；對模糊、定性的評價要嚴格控制數量，每學期語數任課老師每班頒發綠卡100張左右，其他任課老師每班頒發50張左右，班主任另加100張班級卡。4、中隊建立星卡光榮榜，有專人負責登記星卡獲取情況。5、綠卡要在集體場合隆重頒發，說明原因，以發揮正面9、引導，樹立榜樣的作用。6、紅卡、五星卡獎章不直接頒發，由大隊部負責。學生得綠卡10張，憑10張綠卡和申報單即可到大隊部換取一張紅卡。大隊部定期公布獲紅星卡學生名單，以示表彰。表彰后，由大隊部將紅卡申報單交班主任存入學生個人成長檔案袋。7、當學生過失時，教師要及時給予警告，多次警告不改者，教師要向學生扣回1張綠卡。（如果暫時沒有綠卡的，由負責登記的同學記下，得到綠卡后，補交。）扣回綠卡后，老師必須在一星期內幫助學生改正過失，一周后，確有改正或有進步，老師主動將綠卡還給學生。一周后仍沒改正的，教師要把扣回的綠卡交德育辦大隊部沒收，由大隊部給學生教育、引導、處理。教師決不能將學生的過失放任自流，要讓10、學生從過失中尋找不足，找準努力的方向，從而不斷改正缺點，完善自我，取得成功。8、要教育學生愛護星卡，丟失不補，涂畫、損壞作廢。9、五星卡作為六年級“品學兼優”獎學金的重要參考，大隊部將換取紅卡回收的各類綠卡循環使用。六、五星卡的應用1、平時要鼓勵學生積極爭卡，學生每得到1張紅卡時，班主任在班級里及時給予表彰，大隊部定期在宣傳窗里公布獲得紅卡名單，給予表揚，以推動學生爭卡的積極性。2、每學期期末，各班統計好全班及每位同學的綠卡數，根據綠卡數每班評選出“校園之星”并把名單上報大隊部。3、學生獲得綠卡數作為期末評先的重要依據。4、獲“星卡”多的學生給予光榮稱號，他的照片、主要事跡將公布在校園網上。七、學生“五星卡”激勵性評價實施方案解釋權屬大隊部。