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1、學校教師教學工作、指導培養學生獲獎考核制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 教師年度考核制度(一)思想政治表現（定性為優秀、合格、不合格）優秀：1.堅決擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義，自覺地學習和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則；2.出色地完成本職工作，并有良好的團結協作精神；3.模范地遵守國家法律、法令和學校的規章制度，作風正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到中學學校以上的表彰或獎勵。合格：1.擁護中國共產黨的領導、熱愛社會主義祖國，學習馬克思主義和黨的路2、線、方針、政策，堅持四項基本原則；2.服從工作需要，能履行教師職責完成本職工作；3.遵紀守法，作風正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現較好。不合格：1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節嚴重的；2.或違反國家法律、法令，以及道德品質敗壞，或作風極不正派，嚴重妨礙安定團結，影響惡劣的；3.或不承擔組織分配的任務，不服從工作調動，以及嚴重違反學校規章制度，經批評教育不改的；4.或違反計劃生育政策規定的；5.或工作中的嚴重失職或有重大責任事故，造成嚴重損失的。說明：1.必須分別具有優秀、合格各個條件，才能評為優秀、合格。2.凡是涉及“不合格”條件中3、的一條就可定為不合格。(二)出勤情況：1.出勤滿勤者得10分；2.病假：每十天扣1分；3.事假：每五天扣1分；4.曠工：每半天扣1分；5.學校規定的所有活動（政治學習，教研活動，校、年段會議以及其他集體活動），每缺一次扣0.5分。說明：1.無故曠工達半個月以上或學校規定的所有活動中有2|3以上不參加者，可視為不合格教師；2.病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優秀教師。(三)教學工作情況：1.教學工作量情況（12）分（1）完成省教委閩教職改1990277、278號文件規定的最低教學時數者，得12分。在完成上述規定教學時數1.5倍的基礎上，每增加15節獎勵1分，但獎勵最多不超過5分。（2）4、學年度完成任教總課時數少于規定的最低時數，每缺10節扣1分，缺150節以上者，除工作量項目內不給分外，并在備課、寫教案、批改作業和授課等欄目內累計最多得15分。（3）專、兼任教師要求每人每學年聽課不少于35節，每缺一節扣0.5分；（4）凡擔任畢業班屬省、地（市）、縣（市、區）統考科授課者，按實際授課節數1.5倍計算；（5）城鎮高、初中每班定生45-50人，小學40-45人，農村中學每班定生40-45人，小學每班定生30-35人。職業中學每班定生35-45人。班級學生規模高限，每增加5人，其每節課業相應增長0.1節，但市區，縣城每節增長不超過1.2，農村不超過1.4。說明：教務處安排的代課第二課5、堂教學亦可列為教學時數。2.備課、編寫教案情況；（7分）（1）能認真備好每一節課，寫好每節課的教案，按規定布置作業。并認真批改作業的；（得6-7分）（2）能備好課、能寫好教案，并能按規定布置和批改作業的；（得4-5分）（3）其他一般情況；（得1-3分）3.批改作業情況（5分）（1）能按規定布置作業，并認真批改作業的；（得4-5分）（2）能按規定布置作業和批改作業的；（得2-3分）（3）其他一般情況的；（得1-2分）說明：對跨年段和跨學科任課的教師應適當給以優惠。4.授課情況：（15分）（1）能準時上、下課，講授好每節課、講授內容準確、生動、學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好的；（得12-16、5分）（2）以上評價內容做得一般的；（得6-11分）（3）以上評價內容做得比較差或常亂班的。（得1-5分）5.校級以上統一命題考試科目成績情況：（8分）（1）學年總評成績在提高率、及格率、優秀率、鞏固率等全面衡量中取得較好成績的；（得7-8分）（2）以上四率全面衡量中做得一般的；（得4-6分）（3）以上四率全面衡量做得比較差的；（得1-3分）6.公開教學情況（5分）（1）參加市級以上組織公開教學的，獲好評者；（得4-5分，差的得1分）（2）參加學校（含小學）組織的公開教學者，獲好評者；（得1-3分，差的不給分）7.指導培養學生獲獎情況（4分）（1）學生獲國家級以上獎勵的，指導教師得4分；（2）7、學生獲省級一、二等獎，指導教師得2分；（3）學生獲省級三等獎或市級一、二等獎，指導教師得1分；（4）學生獲市級三等獎或縣級一、二等獎，指導教師得1分；說明：指導學生獲獎的教師得分以一位教師為主，協助指導培養教師至多只能1至2人，可給予適當得分，但不得與為主教師等同。8.輔導差生情況（4分）（1）輔導差生能用好的辦法，并取得好的效果。（得3-4分）（2）輔導差生工作一般化的。（得1-2分）(四)班主任工作和黨政及其他工作1.班主任工作（7分）（1）制定班級工作計劃和總結班級工作簡況。（得1分）（2）主題班會和輔導團隊活動的次數、內容。（得1-1.5分）（3）家長會、家訪情況（日期、人數、內容）。8、（得1.5分）（4）班級集體獲獎情況.(得1-1.5分)（5）班級面貌變化情況.(得1-1.5分)2.黨政及其他工作情況(7分)（1）能認真做好黨政管理等兼顧工作，政策水平高,管理能力強,工作實績顯著。(得6-7分)（2）兼職工作做得比較好的，政策水平較高，管理能力強，取得一定成績者；（得4-5分）（3）兼職工作做得一般化的。（得1-3分）說明：其他非班主任教師由學校統一安排，（1）一部分協助班主任工作；（2）一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述（1）（2）兩個項目不能同時得分；協助班主任工作的，最多只能得5分。(五)承擔課外活動和其他活動情況（3分）1.組織學生參加課外活動，培養學生興趣9、，發展個性、特長。每學年承擔指導1個以上活動小組任務、計劃、內容、形式明確，并有指導工作的總結；（得1-2分）2.組織指導的學科或項目在競賽活動中獲得縣級以上邊長或獎勵的。（得1分）(六)教研（教改）工作（4分）1.教研（教改）項目（附有經驗總結）在市級以上交流和推廣，并獲得好評者。（得3-4分）2.教研（教改）項目（附有經驗總結）在縣級交流和推廣，并獲得好評者。（得2-3分）3.教研（教改）項目（附有經驗總結）在中學（學區）交流和推廣，并獲得好評者。（得1分）(七)編寫教材、教參和交流、發表或出版經驗總結、論文、論著等情況。（得5分）1.文章在省級以上國內統一刊號專業刊物上發表或正式出版部門10、出版者。（得5分）2.文章在省級以上專業會議上交流宣讀者。（4分）3.文章在市級專業刊物上發表、出版者。（得4分）4.文章在市級專業會議上交流收入匯編或獲獎者。（得3分）5.文章在縣級專業刊物上發表、出版者。（得3分）6.文章在縣級專業會議上交流收入匯編或獲獎者。（得2分）7.文章在中學（學區）校內交流并收入匯編者。（得1分）說明：（1）最高分為5分。（2）教研（教改）的經驗總結在上欄已經得分，本欄目內不再得分。（3）論文一稿過投或一稿多種文本，只要內容有三分之二以上重復者，均以一篇論文計分。(八)指導培養教師情況（3分）1.指導教師或實習生開展各項教育教學活動，并獲得好評的（1-2分）。指導11、教師以1人為主，協助指導的教師至多只能1至2人可適當給分，但不得與為主教師等同。2.能給教師開講座，介紹教學教育經驗，反映效果好的。（1-2分）3.長期性的老帶新（高級教師“一帶二”，一級教師“一帶一”）能認真指導培養教師，使受培養的教師在知識水平和業務能力上有較大進步的。（2-3分）說明：以上幾項工作同時都做了，以3分為滿分。長期性的老帶新應在學年初向教務處辦理手續登記備案，學年考核時被培養教師要出具受益情況證明。(九)進修培養（或繼續教育）情況（4分）1.參加高等院校本專業進修培訓（含繼續教育、自學考試），成績合格者，得4分；成績不及格者；（得1分）2.能有目的、有計劃地做好在職進修提高，12、并有自學筆記或撰寫心得體會的。（得1-4分）說明：被指定要參加進修培訓，而無故不參加者，不得分。(十)獎懲情況（4分）1.本年度內獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；2.本年度內獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；3.本年度內獲縣級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；4.本年度內獲中學（學區）各種表彰者，得1分。說明：同一年度多級表彰，均不重復計分，只取最高分。總說明：在思想政治表現考證為合格的前提下，各級教師、職務評上優秀，合格，不合格的分數由各地上級主管部門下達的優秀內自行劃定。